1、黄山奇石
运动操-独坐敬亭山赏析
《黄山奇石》导学案
姜家小学 王晓敏
学习内容:
教科版二年级下册语文第一单元第1课 (第一周)
导学目标：
1.
初读课文，理解词语的意思。
2.理解课文内容，感受黄山石的神奇。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。能通过与他人合作，感受
合作学习的快乐。
导学重点：能初步了解课文描写内容的详略。
导学难点：能在研读中体味语言美，想象意境美。
导学过程：
一、课前预习
1、要求把课文读通顺，读流利，不认识的字看音节。
2、通过读文我知道“天下四绝”之一是指 ?
3、通过读文我会认（注音）
景 尤 趣 陡 峭
巨 啼 著 狮 弹
二、自主学习
1.自由读文，把读得不顺利的地方多读几遍。
2.轻声读课文，把课文读通顺，标出自然段序号。
3.能分自然段读课文，并思考：课文中重点写了哪些黄山奇石？
三、合作学习
(一)、细读探究，品味“奇”
1．小组合作研读第１自然段。
(1)这一自然段有几句话？每句话讲了什么？
(2)找出这一段中赞美黄山风景的词语，用横线画出来，
(二)、品读２～６自然段。感受黄山石的特点。
1、轻声读２～５自然段，用笔画出文中所描写的黄山奇石的名字。
2、自主学习第二自然段
这一段说的是哪一种岩石? 像什么？
②对比句子：（看课后读一读中的第一组句子）说说有什么不同？
③再读这一段，想象奇石的样子。
(三)、学习第三自然段
1、观察课本“猴子观海”图。说说图上的岩石像什么？
2、指名朗读，说说这一处为什么有趣？它为什么有这样的名字
呢？
姜家小学二年级 王晓敏
3、默读第3自然段，有不懂的地方提出来。
4、读一读课后“读”中的第2组句子，对比有什么不同
5、自由练读，体会石猴的奇特与可爱。
6、指名读，读出石猴的奇特和可爱。
(四)、学习第四自然段
1、观察课本“仙人指路”图。说一说图上岩石的特点。
2、自由练读这几句话，并学着做一做仙人指路的样子，想象高山
上仙人指路的神奇。
(五)、学习第5自然段。
1、自由读，提出不懂的问题，师生共同解决。
2、指名读，其他学生边听边想象，并把自己的想象说一说。
(六)、齐读第６自然段。
①指名说说还有什么奇石？省略号里藏着什么？
②“天狗”望到了什么呢？它心里在想什么呢？
四、反馈练习
1、通读全文说说作者在文中写的黄山的几处实景，哪些是详写
的，哪些是略写的。
2、在课文中画出自己最喜欢的奇石，并用自己喜欢的方式介绍
给自己的同伴。
3、课文还写了哪些奇石？在哪个自然段写的？
4、找出课文中的比喻句和拟人句，用自己喜欢的颜色画出来。
5、 我会背，我会填。
（1）、你来背，我来听。
要求：同桌互背，小组互背。
（2）、我会填。
在一座（ ）（
）的山峰上，有一只石猴子。它
两只胳膊（ ）着腿，一动不动地（
）着在山
头儿，（ ）着翻滚的云海。这就是有趣的
（
）。
五、拓展延伸：
今天我们游览了黄山，见到了很多奇形怪状的石头，你回家准
备给爸爸妈妈怎么说你的收获呢？
六、课堂检测：
学了这节课你都了解到黄山的哪些奇石呢？把它介绍给你的
家人或朋友。
《黄山奇石》导学案第二课时
导学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。
2.背诵自己喜欢的部分。
3.喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
导学重、难点：
感受和体会黄山奇石的奇妙。
学法指导：
自主学习、合作探究的方式完成学习任务。
一自主学习：
1.我能给下列字加拼音并组词。
区（ ） 尤（ ）
其（ ） 仙（ ）
盘（ ） 峰（ ）
膊（ ） 巨（ ）
当（ ） 著（ ）
形（
） 状（ ）
2.我能快速记忆下列字
区：部首（
） 结构（ ）组词（ ）
笔顺（
）
巨：部首（ ） 结构（ ）组词（ ）
笔顺（
）
琴：读音（ ）部首（ ）结构（
组词（
）
状：读音（ ）部首（ ）结构（
词（
）
陡：读音（ ）部首（ ）结构（
）
）组
）组
词（ ）
都：课文中的读音是（ ）另一个读音是（ ）
胳膊：读音（ ）
二、合作探究：
1.在课文中画出自己最喜欢的奇石，并用自己喜欢的方式介绍给自
己的同伴。
2.课文还写了哪些奇石？在哪个自然段写的？
3.找出课文中的比喻句，用自己喜欢的颜色画出来。
4、找出文中的拟人句，写出来。
。
5、 我会背，我会填。
（1）、你来背，我来听。
要求：同桌互背，小组互背。
（2）、我会填。
在一座（ ）（
）的山峰上，有一只石猴子。它两只
胳膊（ ）着腿，一动不动地（
）着在山头儿，
（ ）着翻滚的云海。这就是有趣的
（
）。
6、讨论并体会下列两组句子有什么不同。
（1）、就说“仙桃石”吧，它好像是从天上飞下来的一个大桃子，
落在山顶的石盘上。
（2）、就说“仙桃石”吧，它是山顶石盘上的一块桃形的石头。
（3）、它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头儿，望着翻滚的云
海。这就是有趣儿的“猴子
观海”。
（4）在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这就是“猴子观海”
三、拓展延伸：
找出文中的成语
四、课堂检测：
1.给字注音：
（ ） （ ）
（ ） （ ）
峰 盘
当 仙
2.组词： 尤（ ） 其（
） 区（ ）
它（ ） 安（
） 巨（ ）
3.把词语补充完整
（ ）名（ ）外
（ ）丽（ ）奇
金光（ ） 奇（
）怪（ ）
（ ）望月 （ ）弹琴
4.写出下列词语的近义词
闻名（ ） 尤其（ ）
奇怪（ ） 啼叫（ ）
5.在括号里填上恰当的词语
陡峭的（ ） 闻名中外的（
翻滚的（ ） 奇形怪状的（
金光闪闪的（
） 秀丽神奇的（
）
）
）