宾语从句时态-恩格斯在马克思墓前的讲话

第四单元

单元教学初探

一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“家乡”这个专题进行安排的。主要由《古诗两首》 、
《黄山奇石》、《日月潭》和《葡萄沟》组成。目的一是引导学生把握课文的主要
内容，欣赏 祖国风景名胜，激发学生热爱家乡、赞美家乡的感情。
2. 本单元重点：
（1）联系上下 文了解词句的意思。引导学生遇到不懂的词句，先借着上下
文和生活经验推测意思，再查字典验证。这是 培养学生边读边思考的能力，学会
独立阅读。
（2）仿写句子，背诵课文，积累语言。本单元 在《黄山奇石》《葡萄沟》等
课文中安排了仿写的练习，在《古诗二首》《日月潭》等课文中安排了词语 的拓
展积累，还安排了背诵课文或片段的练习。
二、单元教学要点和课时安排
内容
8 古诗二首
教学要点
本课的两首古诗，
展现了大自然的
壮丽， 重点是想象
画面了解和背诵
古诗。
9黄山奇石







本课介绍了黄山
奇石的神奇和有
趣，重点 是能用
“像”说写句子，
背诵课文相关段
落。




2





1.鼓励学生多种
方法识字。
2.联系上下文和
生活经验，理解词
语意思。
3.仿照课文句子，
用“像”写句子。

课时

2
教学建议
1.多元认字。
2.朗读和背诵古
诗，想象和感受古
诗描述的画面。

10日月潭

本文写了日月潭
的美 丽风光，重点
是理解感受描写
日月潭美景的词
句。背诵课文相关
片段。


2
1.鼓励学生多元认
字。
2.联系上下文理解
词语的意思，背诵
积累相关片段。
11葡萄沟 本文讲 述了葡萄
沟的风土人情。重
点是能够了解葡
萄沟的葡萄品种
多和葡萄干是怎< br>么制作的。



2
1.多元认字，指导
写字。
2联系上下文理解
词语的意思，将句
子说具体完整。
语文园地四 “识字加 油站”认
识火车票上的字，
重点是让学生认
识8个字，在生活
中识字。 “字词句运用”一
是下面的事物像
什么，二是理解加
点词语的意思。重
点 学习用“像”表
达自己的想象，联
系上下文理解词
语意思。
“写话”主要是 学
习写留言条。重点
是了解留言条的
基本内容，按照一
定格式写留言条。




4
“识字加油站”学
会在火车票上了< br>解主要信息，在认
识事物的过程中
识字。
“字词句运用”一
是想象事 物，用
“像”说话；二是
从读入手，在语境
中换词说一说词
语的意思。

“写话”先读范
例，再弄清留言条
应该注意的问题，
按照格式写。
“我的发现”先借
助拼音自由认读，

“我的发现”展示
了一些颜色词的
构词方式。重点是
积累颜色词。
“日积月累”介绍
了4句楹联诗句。
重点是朗读背诵
楹联诗句，初步理
解楹联 诗句的意
思
“我爱阅读”提供
了《画家乡》的短
文。重点是阅读
《 画家乡》，感受
祖国的美好，热爱
自己的家乡。
再了解颜色词的
意义，并练习使用
这些词语。

“日积月累”采用
借助拼音正确朗
读楹联诗句并背
诵。利用插图及教
师的讲解，了解楹
联诗句大意。
“我爱阅读”借助
拼音自主阅读，提
取相关信息，学会
介绍自己的家乡。