部编版二年级语文上册优质教案-第4单元-9-黄山奇石
风华正茂的反义词-英语道歉信范文
9《黄山奇石》教案
【教学内容】
这篇课文通过描写“仙
桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”
等黄山奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情及对祖国大
好河山的热爱之情。
【教学目标】
1.认识“闻、名、景”等15个生字，会写“南、部、些”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二至五自然段。
3.根据对黄山奇石的了解，体会作者对黄山奇石的赞美之情。
【教学重点】会认会写本课生字，有感情地朗读课文，正确理解课文内容。
【教学难点】根据对黄山奇石的了解，体会作者对黄山奇石的赞美之情。
【教学方法】讲授法
朗读 讨论 圈写批注
【教学过程】
一、趣味导课
出示课题。（播放ppt1）
也许你跟爸爸妈妈去过七彩桂林，也许你跟爷爷奶奶游过茫茫草
原，但是
你去过黄山吗？那里风景秀丽，怪石林立，今天就让我们跟随作者一起去看看
吧！（播
放ppt2）
二、学习字词，整体感知
1.学习本课中要求会认的字。（播放ppt3）
2.教师指名读生字，并组词。
3.
学习本课中要求会写的字。（播放ppt4）
4.在生字本上练一练，写一写。
5.再来读一读课文中的词语吧。（播放ppt5）
6.学习本课的近义词和反义词。（播放ppt7）
7.你知道黄山在什么地方吗？你了解过黄山吗？（播放ppt8）
8.“奇”字在字典中有以下解释：（播放ppt9）
（1）少见的，特别的；
（2）惊异；
（3）出人意料的，令人难测的；
（4）
表示姓。
题目“黄山奇石”中的“奇”是什么意思呢？
对，是第一个，少见的，特别的。
过渡：黄山的奇石有哪些奇特的地方呢？让我们一起走进课文。
三、品读课文，精读领悟
（一）学习课文第一自然段。
1.
黄山的景色怎么样？黄山奇石有什么特
点呢？来读一读课文的第一自然段，
相信你一定能找到答案的。（播放ppt9）
2.
交代了黄山风景区的地理位置及地位。
3.通过这一段我们还知道了黄山的景色秀丽神奇，黄山奇石有趣极了。
（二）学习课文第二到五自然段。
1.
课文介绍了哪些黄山奇石？（播放ppt10）
（仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都
、天狗望月、狮子抢球、仙女弹
琴）
2.让我们来欣赏“仙桃石”。
（1）读课文第二自然段。（播放ppt11）
（2）“它好像从天上飞下来的一个大桃子”
这句话运用了什么修辞手法？有
什么好处？
（3）赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，把“
仙桃石”比作一个大桃子，生
动形象地写出了“仙桃石”的形状。（播放ppt12）
3.
让我们来欣赏“猴子观海”。
（1）读课文第三自然段。（播放ppt13）
（2）这句话中哪几个词语用得比较好？有什么作用？
（“抱”“蹲”“望”这几个动词用得好。）
（3）赏析：“抱”“蹲”“望”这几个动词生
动形象地写出了这块奇石的特点。
（播放ppt14）
4. 让我们来欣赏“仙人指路”。
（1）读课文第四自然段。（播放ppt15）
根据上一段的赏析方法，你能自己赏析这一段吗？
（2）“站”“伸”“指”这几个动词形象地写出了奇石的样子。
（3）这句话还运用了比喻的修辞手法，把奇石比作成一位仙人。
5.
让我们来欣赏“金鸡叫天都”。
（1）读课文第五自然段。（播放ppt16）
（2）你能找出描写奇石样子的比喻句吗？
（每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成
了一只金光闪闪的雄鸡。这
一句把奇石比作成雄鸡，生动形象地写出了奇石的特点。）
（三）学习课文第六自然段。
1.除此之外，黄山还有哪些奇石呢？来读课文的第六自然段。（播放ppt17）
2.
通过这一段我们知道了，黄山的奇石还有很多很多……
3.
想一想“天狗望月”
“狮子抢球” “仙女弹琴”
这几块奇石的样子，再
挑一块说一说。先在小组内说，再全班交流。（播放ppt18）
4.
思考：在课文中，作者对哪些奇石进行了详写，哪些奇石进行了略写呢？
（播放ppt19）
详写：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”
略写：“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”
这种结构安排叫有详有略，详略得当。
（四）老师也搜集了一些黄山奇石的照片，我们一起来欣赏。
（播放ppt20、21）
四、课堂小结
课文通过介绍中外闻名的黄山风景区中有趣的奇石，表现了黄山风景区神
奇无比的美丽景观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。（播放ppt22）
五、布置作业（播放ppt23）
你的家乡有没有优美秀丽的风景呢？向大家介绍介绍吧。
六、板书设计
黄山奇石
具体 “仙桃石”“猴子观海”
介绍
“仙人指路”“金鸡叫天都” 中外闻名
概括
“天狗望月”“狮子抢球” 秀丽神奇
介绍 “仙女弹琴”
七、教学反思
这篇课文既有抽象概括的描写——那里景色秀丽神奇，又
有具体形象的描
写——仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。作者用形象生的动语言文
字
极具感染力地把黄山奇石描写得活灵活现！通过本节课的教学，我更加深深
地体会到:要让学生注重对文
本的感悟。重感悟就是要把学习的主动权交给学生，
让他们自由地去想象。