甲鱼养殖-中秋祝语

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小学语文优秀参赛论文浅谈现代远程
教育在小学语文教学中的效应

小学语文优秀参赛论文浅谈现代远程教育在小
学语文教学中的效应
利川市东城杨柳小学 吴红英
摘要：现代远程教育是随着计算机网络技术的
发展而产生的一种新型教育方式，它 以计算机技术、
多媒体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为
主要教学手段，进行跨时空、 跨区域教学。在传统
的小学教学中，教师是学生的信息源，是教学中的
主讲人，是信息的传授者 ，是知识的传递者。教师
在教学中占主导作用，学生只是被动的接受。在现
代远程教育条件下， 教师的这些传统角色已经悄然
发生转变。在现代远程教育资源这一优越的条件下，
教师知识已经 不能满足学生学习的需要。远程教育
给学生展现了丰富多彩的教学资源，教师就不再是
信息源。 在组织教学活动中，教师成了学生学习知
识的参与者和导航者。学生知识的获得不再主要靠
教师 讲授，教师不再是教学中的主讲人，而是学生
学习活动中的指导者。
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关键词：计算机网络技术 跨时空、跨区域教学
现代远程教育是随着计算机网络技术的发展而
产生的一种新型教育方 式，它以计算机技术、多媒
体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为主要
教学手段，进行跨 时空、跨区域教学。作为一名城
区小学语文教师,结合自己近几年来运用信息技术
课堂教学的实 践和总结，谈谈远程教育资源在小学
语文教学中的应用。
一、远程教育在小学语文教学中的优势：
在传统的小学教学中，教师是学生的信息源，
是 教学中的主讲人，是信息的传授者，是知识的传
递者。教师在教学中占主导作用，学生只是被动的
接受。
在现代远程教育条件下，教师的这些传统角色
已经悄然发生转变。在现代远程教 育资源这一优越
的条件下，教师知识已经不能满足学生学习的需要。
远程教育给学生展现了丰富 多彩的教学资源，教师
就不再是信息源。在组织教学活动中，教师成了学
生学习知识的参与者和 导航者。学生知识的获得不
再主要靠教师讲授，教师不再是教学中的主讲人，
而是学生学习活动 中的指导者。
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1 、教师的观念得以转变。过去教师认为远程教
育离我们农村太遥远，不实际，不如粉笔加教鞭，
时间加汗水实惠得多。现在，教师通过学校的校本
培训学习，接受了优质示范课、优秀教案等远教资源的熏陶，教师的教育教学理念发生了根本变化，
使教师从传统的教学圈子中走出来。
2．远教资源示范课，促进教师不断成长。
对于教学资源中的示范课例，我们充分发挥了
它的示范作用，学校经常组织教师观摩学习，并开
展评课、反思，促进了教师的专业及技能的发展。在示范课的影响下，我校一大批青年教师教学艺术
不断提高，课堂教学水平日益进步。
3、教育教学成效显著。项目实施以来，在远程
教育资源的效应下，农村教师的综合素质在不断的
提升，课堂教学效果也在不断的提高，我校教师教
育教学能力成果突出。学生上课再不是单一的看书< br>写字了，连平时经常旷课的学生，也对课堂产生了
浓厚的兴趣。这些成果的取得，归功于现代远程 教
育大面积的使用。
二、远程教育在语文教学中的作用：
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远程教育的发展将对语文教育的 价值、目标、
内容以及学习和教学方式产生重大的影响。在教学
实践中，应将远程教育运用到语 文教学和研究活动
之中，努力提高现代技术应用于语文教学水平，激
发学生学习的兴趣，提高课 堂教学效率。

小学语文优秀参赛论文浅谈现代远程教育在小
学语文教学中的效应
利川市东城杨柳小学 吴红英
摘要：现代远程教育是随着计算机网络技术的
发展而产生的一种新型教育方式，它 以计算机技术、
多媒体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为
主要教学手段，进行跨时空、 跨区域教学。在传统
的小学教学中，教师是学生的信息源，是教学中的
主讲人，是信息的传授者 ，是知识的传递者。教师
在教学中占主导作用，学生只是被动的接受。在现
代远程教育条件下， 教师的这些传统角色已经悄然
发生转变。在现代远程教育资源这一优越的条件下，
教师知识已经 不能满足学生学习的需要。远程教育
给学生展现了丰富多彩的教学资源，教师就不再是
信息源。 在组织教学活动中，教师成了学生学习知
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识的参与者和导航者。学生知识的获得不再主要靠
教师讲授，教师不 再是教学中的主讲人，而是学生
学习活动中的指导者。
关键词：计算机网络技术 跨时空、跨区域教学
现代远程教育是随着计算机网络技术的发展而
产生的一种新型教育方 式，它以计算机技术、多媒
体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为主要
教学手段，进行跨 时空、跨区域教学。作为一名城
区小学语文教师,结合自己近几年来运用信息技术
课堂教学的实 践和总结，谈谈远程教育资源在小学
语文教学中的应用。
一、远程教育在小学语文教学中的优势：
在传统的小学教学中，教师是学生的信息源，
是 教学中的主讲人，是信息的传授者，是知识的传
递者。教师在教学中占主导作用，学生只是被动的
接受。
在现代远程教育条件下，教师的这些传统角色
已经悄然发生转变。在现代远程教 育资源这一优越
的条件下，教师知识已经不能满足学生学习的需要。
远程教育给学生展现了丰富 多彩的教学资源，教师
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就不再是信息源。在组织教学活动中，教师成了学
生学习知识的参与者和导航者。学生知识的获得不再主要靠教师讲授，教师不再是教学中的主讲人，
而是学生学习活动中的指导者。
1 、教师的观念得以转变。过去教师认为远程教
育离我们农村太遥远，不实际，不如粉笔加教鞭，
时间加汗水实惠得多。现在，教师通过学校的校本
培训学习，接受了优质示范课、优秀教案等远教资源的熏陶，教师的教育教学理念发生了根本变化，
使教师从传统的教学圈子中走出来。
2．远教资源示范课，促进教师不断成长。
对于教学资源中的示范课例，我们充分发挥了
它的示范作用，学校经常组织教师观摩学习，并开
展评课、反思，促进了教师的专业及技能的发展。在示范课的影响下，我校一大批青年教师教学艺术
不断提高，课堂教学水平日益进步。
3、教育教学成效显著。项目实施以来，在远程
教育资源的效应下，农村教师的综合素质在不断的
提升，课堂教学效果也在不断的提高，我校教师教
育教学能力成果突出。学生上课再不是单一的看书< br>写字了，连平时经常旷课的学生，也对课堂产生了
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浓厚的兴趣。这些成果的取得，归功于现代远程教
育大面积的使用。
二、远程教育在语文教学中的作用：
远程教育的发展将对语文教育的价值、目标、< br>内容以及学习和教学方式产生重大的影响。在教学
实践中，应将远程教育运用到语文教学和研究活 动
之中，努力提高现代技术应用于语文教学水平，激
发学生学习的兴趣，提高课堂教学效率。

小学语文优秀参赛论文浅谈现代远程教育在小
学语文教学中的效应
利川市东城杨柳小学 吴红英
摘要：现代远程教育是随着计算机网络技术的
发展而产生的 一种新型教育方式，它以计算机技术、
多媒体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为
主要教 学手段，进行跨时空、跨区域教学。在传统
的小学教学中，教师是学生的信息源，是教学中的
主 讲人，是信息的传授者，是知识的传递者。教师
在教学中占主导作用，学生只是被动的接受。在现
代远程教育条件下，教师的这些传统角色已经悄然
9

百度文库 - 让每个人平等地提升自我
发生转变。在现代远程教育资源这一优越的条件下，
教师知识已经不 能满足学生学习的需要。远程教育
给学生展现了丰富多彩的教学资源，教师就不再是
信息源。在 组织教学活动中，教师成了学生学习知
识的参与者和导航者。学生知识的获得不再主要靠
教师讲 授，教师不再是教学中的主讲人，而是学生
学习活动中的指导者。
关键词：计算机网络技术 跨时空、跨区域教学
现代远程教育是随着计算机网络技术的发展而产生的一种新型教育方式，它以计算机技术、多媒
体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为主要
教学手段，进行跨时空、跨区域教学。作为一名城
区小学语文教师,结合自己近几年来运用信息 技术
课堂教学的实践和总结，谈谈远程教育资源在小学
语文教学中的应用。
一、远程教育在小学语文教学中的优势：
在传统的小学教学中，教师是学生的信息源，
是 教学中的主讲人，是信息的传授者，是知识的传
递者。教师在教学中占主导作用，学生只是被动的
接受。
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
在现代 远程教育条件下，教师的这些传统角色
已经悄然发生转变。在现代远程教育资源这一优越
的条件 下，教师知识已经不能满足学生学习的需要。
远程教育给学生展现了丰富多彩的教学资源，教师
就不再是信息源。在组织教学活动中，教师成了学
生学习知识的参与者和导航者。学生知识的获得不再主要靠教师讲授，教师不再是教学中的主讲人，
而是学生学习活动中的指导者。
1 、教师的观念得以转变。过去教师认为远程教
育离我们农村太遥远，不实际，不如粉笔加教鞭，
时间加汗水实惠得多。现在，教师通过学校的校本
培训学习，接受了优质示范课、优秀教案等远教资源的熏陶，教师的教育教学理念发生了根本变化，
使教师从传统的教学圈子中走出来。
2．远教资源示范课，促进教师不断成长。
对于教学资源中的示范课例，我们充分发挥了
它的示范作用，学校经常组织教师观摩学习，并开
展评课、反思，促进了教师的专业及技能的发展。在示范课的影响下，我校一大批青年教师教学艺术
不断提高，课堂教学水平日益进步。
3、教育教学成效显著。项目实施以来，在远程
9

百度文库 - 让每个人平等地提升自我
教育资源的效应下，农村教师的综合素质在不断的
提升，课堂教学效 果也在不断的提高，我校教师教
育教学能力成果突出。学生上课再不是单一的看书
写字了，连平 时经常旷课的学生，也对课堂产生了
浓厚的兴趣。这些成果的取得，归功于现代远程教
育大面积 的使用。
二、远程教育在语文教学中的作用：
远程教育的发展将对语文教育的价值 、目标、
内容以及学习和教学方式产生重大的影响。在教学
实践中，应将远程教育运用到语文教 学和研究活动
之中，努力提高现代技术应用于语文教学水平，激
发学生学习的兴趣，提高课堂教 学效率。
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