小学语文教学中如何培养学生的阅读能力_语文论文.doc
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2021年01月12日 03:58
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小学语文教学中如何培养学生的阅读能力_
语文论文
等。“动”能
激发学生的情绪，活跃课堂教学气氛；“静”则有
利于培养学生的学会独特体验，有利于学生思维的深入
，正如苏
霍姆林斯基所说：“教室里寂静无声，同学们在静静地思索，要
珍惜这样的时候。”但
是，“动”多了课堂类似活动课，虽然热热
闹闹，但学生思维参与就少。“静”多了就死气沉沉，调动不
了学
生的积极性，学生容易产生疲劳。因此好的阅读课要注重虚实，
要动静搭配，静中有动，动
中有静，相得益彰。
九、教材延伸中拓宽认知视野
在阅读教学中，课内与课外的有机结合，适度地拓展教材内
容，既体现了
大语文教学的理念，更重要的是拓宽学生的认知视
野，增加学生语文实践的机会。新课标指出；“语文是
实践性很
强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的
主要途径也应是语文实
践。应该让学生更多地直接接触语文材
料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”
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