数学小论文及评语

萌到你眼炸
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2021年01月12日 05:35
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2021年1月12日发(作者:盛著)


小论文:
我一直喜欢数学。自从三年级一开始,我们班的数学老师就从以前一、二年级 的班主任
老师改成了现在的张老师。
张老师教学的方法不太一样。她总是先问我们哪道题 不明白;然后讲我们错的比较多的
如果还有谁不明白,就让他单独去问老师;最后让我们回家把正确的答 案写在错题旁边。
过了不久,有一节数学课非常有趣。这节课老师给我们四个人一把剪刀、一条彩 带、一
张写字比赛的作品、一个胶棒和一把皮尺。就当我们还不知道怎么回事的时候,老师宣布:
“我们今天就要把这些写字比赛的作品加上花边。”当时,张老师让我们量一量每张写字比
赛作品的周 长。听了老师的话,给了我们很大的启发,我们便认认真真地量起了周长。“老
师,我们组把花边装饰完 了!”只听几位同学说道。张老师便把他们组的作品粘到了黑板上,
表扬了他们组。
这节数学课让我有了深深的印象。
在此,我也想告诉其他的小朋友:其实生活中到处都有数学 问题。有一天,我跟妈妈去
逛商场。妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她。我没什么事,就看 着营业员阿姨
收钱。看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、 50
元的,我感到很奇怪:人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、
40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说:“好好动脑筋想想算算,妈妈相信你
能自己弄 明白为什么的。”我定下心,仔细地想了起来。过了一会儿,我高兴地跳了起来:“我
知道了,因为只要 有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,
只要有10元、20元、5 0元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头,又向
我提了一个问题:“如果只是为 了能随意组合的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、
5元呢?”我说:“光用1元要组成大一点 的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容,
夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢 吃的冰激凌还要舒服。

评语:
在这里谢谢你能肯定老师的教学方法,当然学习 成绩的提高关键还是你自己对数学这门
课的兴趣和自己付出的努力,只要保持这份兴趣和勤奋的话,老师 相信你会发现和思考更多
的有意思的事情,数学成绩也会更进一步。
数学之于生活真的是无处 不在,看到你这份细心和认真的思考劲,老师感到非常高兴。
再仔细想想钱币的推理,我们身边还有什么 与数学或数字相连那,大到宇宙中的星系,小到
身边伸手可触的东西,若深究下去它们其中也蕴含着很多 的数学问题。数学是一门不可缺少
的工具,它推动科技的发展,方便了我们的生活,杯子为什么是圆的, 头顶上的风扇为什么
老是有三个叶子,还有祖国发射的卫星和导弹,这些物体的形成和运行是经过数学的 严密的
计算得来的,老师期待你有新的发现。
观察总是与思考相并行,发现数学问题并去思考 数学问题对数学学习来说是一个很好的
方法,待到豁然开朗解决问题时,你会发现这是一个多么快乐的过 程。勤奋、刻苦的学习精
神同样重要,能坚持不懈的用自己的热情追随自己的兴趣游弋在数学的海洋中将 是一个非常
美好和完美的进步过程。

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