职称计算机考试模块-幼儿园语言教案

数学小论文作文300字9篇
数学小论文作文300字1

暑假里爸爸妈妈带我去了兰州，到了兰州当然要吃兰州拉面啦！于是，我们点
了三碗牛肉拉面 ，吃了起来。 我是个好奇心十足的孩子，无论什么问题都会打
破沙锅问到底，这次也不例外。我想看看 兰州拉面是怎么做出来的，就向“取餐
处”走去。 我看见师傅把一团揉好的面拉长，“咣”的一声摔在 案板上，重复
多次。我好奇地问：“师傅，这是在干嘛呀？为什么要这样呀？”“这主要是提
高 面的韧性。” 然后，师傅把长长的面反复地折叠、拉长、折叠、拉长，一个
面团变魔术似地变成了一碗 热气腾腾的牛肉拉面了。 我反复琢磨，发现秘密就
在于“乘2”。面团先拽成一根面，经对折后就变成 了两根面，再拉长后对折就
成了4根面，于是有了1×2、2×2、4×2、8×2、16×2、32× 2、64×2、128×2、
256×2、512×2、1025×2…… 原来数学无处不在，只是要你有一双善于发现的
眼睛。

数学小论文作文300字2

我和妈妈去金鸡湖玩。途中看到很多交通指示牌。有的写着离前方1000米，有
的500米，也有3公里等等。我就好奇的问妈妈：”妈妈，10公里有多少米啊？
“妈妈笑着对我说就 是10000米啊！”啊？我以为10米呢！“我对妈妈说。 ”
哦，儿子你知道一公里等于多少米么？“妈妈问 ”100米？“我试着回答 ”错
了，一公里等于1000米！“妈妈说 ”那为什么人们不说一公里是1000米，而
以公里计算呢？“我问道 ”那样太麻烦啦，如果是几百几 千甚至几万公里，以
米计算的话那得写多少个0啊，人们为了便于记录，就以公里代替，1000米，< br>10000米，100000米等等，只要把后面的3个0去掉，就是公里数啦！“妈妈说。 ”
我懂了，妈妈，1000米去了3个0就是1公里，10000米去了3个0就是10公
里，10000 0米去了3个0就是100公里！“我兴奋地告诉妈妈 ”儿子，你真棒！
“妈妈赞许的说道。 哈哈，原来计算公里数是有窍门的呀！

数学小论文作文300字3

今天，我无意间发现里一个有趣的测试，这是一个由印第安人发明的水晶球心
理测试。 我打开页面，看 了看规则，是这样的：随便从10—99之间选一个数字，
把十位数和个位数相加，再把原数减去相加的 数，最后记住得出数字的图案，点
一下水晶球，就会出现那个你记住的图案了（水晶球旁边有10——9 9的数字，
数字旁有一种图案）。如：23 2＋3＝5 23——5＝18。 我看好后，就选了78 7
＋8＝15 78——15＝63。我又看了看63旁的图案，便点了点水晶球，发现出现
的 图还真的是我记下的图。我又选了一些数字，算了算，水晶球都可以准确的出
现我记下的图案。好神奇啊 ！ 我心想：水晶球为什么知道我记下的图案啊？ 于
是，我做了一个很笨的小实验：从10——99的 数字都算一遍。结果发现得出来
的数都是9的倍数：9。18。27。36。45。54。63。72。 我又看了看这些数字边
的图案，都是一样的。我说：”哦，所以水晶球会知道我记下的图案啊！哈哈哈！
“ 我发现数学其实无处不在。只要我们善于发现，善于观察，善于思考，数学
的海洋将任我们翱翔！

数学小论文作文300字4

星期天的晚上，北风呼呼的刮着，没办法 出去散步了，正感到没劲的时候，奶
奶拿出了扑克牌，要和我玩二十四点。 只见奶奶取走了牌中的大小 王，把其余
的五十二张分成两份，每人手中都有了二十六张。规定每人出两张，运用加减乘
除的 方法来计算谁最快算出来，那么四张牌就给对方，谁最后手中的牌没了，他
就胜了。 出牌了，奶娘拿出了两个五，我拿出了两个一，我看了一眼就得出了
答案：5＊5＝25 25——1＝24 24＊1＝24，奶奶只好把四张牌拿到了手中。第二
次我拿出了五六，奶奶拿出了 七八，我一下子难住了，看着奶奶胸有成竹的样子，
我更加着急了，把四张牌摆来摆去，突然灵机一动， 原来是这样做：7——5＝2
6÷2——3 3＊8＝24终于算出来了！ 啊，二十四点真有趣！

数学小论文作文300字5

大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情。 比如，在我爸
爸给我买的一本数学拓展 题中，有一题思考题是这样说的：”一辆客车从东城开
向西城，每小时行45千米，行了2。5小时后停 下，这时刚好离东西两城的中点
18千米，东西两城相距多少千米？“ 这时，我就在数学草稿纸上这样写：
45×2。5＝112。5（千米），112。5＋18＝130 。5（千米），130。5×2＝261（千
米），答：东西两城相距261千米。 但我又看了看，发 现有点不对劲。原来，我
忽略了一个重要的东西，就是：这时刚好离东西两城的中点18千米，其中的”
离“，这到底是没到中点呢？还是过了中点呢？如果是还没到中点，离中点还差
18千米的话， 就是我刚刚这么写。但如果是到了中点多了18千米，那就应该这
么写：45×2。5＝112。5（千 米），112。5——18＝94。5（千米），94。5×2＝
189（千米）。 那到底是怎么写呢 ？我便向爸爸求助，我跟爸爸讲了这件事后，
又给爸爸看了看式子，结果，爸爸却说：”嗯……你写的这 两个式子都对。都可
以写。“ 在日常学习中，往往有许多数学题目的答案是多个的’，容易在练习或考试中被忽略，这就需要我们认真审题，根据生活经验，仔细推敲，全面正确
理解题意。否则就容 易忽略了另外的答案。

数学小论文作文300字6

老师在教你做除 法计算时，肯定强调过：0不能做除数，这个算式是没有结果
的，这是为什么呢？当被除数不是0而除数 是0时，比如：1÷0，2÷0，3÷0
等，根据被除数＝除数×商，那么1＝0×（），2＝0×（ ），3＝0×（ ），而任
何数与0相乘都不可能是一个非零的数，此时商不存在，故0作除数无意义。 当
被除数是0而除数也是0时，根据被除数＝除数×商，那么0＝0×（），而任何
数与0相乘 都是0，此时商不是唯一的，故0作除数无意义。 再比如“2／0”
假如让0作除数，设2／0＝A， 那么根据乘、除法互为逆运算，可以看出2＝0×A，
任何数与0相乘都的0，不可能得2的，此数是不 存在的，也就是这样的A是不
存在的，对0／0怎么办呢？同样可以设0／0＝A，根据同样的道理，0 ＝B×0，
在这个式子里B可以等于1，2，3，4，5……当中的任何一个数，因此0／0等

于多少还是不能确定，所以，0不能当作除数。 哦！现在我明白0为什么不能
做除数了。

数学小论文作文300字7

在学校里，学了如何算体积的，急忙想算一下周围用品的体积。突然，我的目
光集中在我的未 开封清风面巾纸上，有了，就只算单张面巾纸的体积。 既然算
单张的，就要先算整包的。我拿出尺子，分别量出了长，宽，高。 长：7。4厘
米 体积为：7·4×5。6×2。5＝103。6立方厘米 宽：5，6厘米 但是，我突然
想到，面巾纸是可以压的扁一点的，这不 高：2。5厘米 就减少了体积吗？我
思考了几分钟，想到既然是测量未开封的的，就应该是未压扁的。想到这，我又
看到了我的数据。可能是 量的是压得。最后仔仔细细量重新变动数据。 长：7。
5厘米 体积为：7·5×5。5×2。5＝立方厘米 宽：5，5厘米 眼看就要成功了，
可我猛地发现，包装塑料纸也是有体 高：2。5厘米 积的，可是又有什么办法。< br>思考许久，忽然，我想到了一个很原始的办法。我抽出里面的面巾纸，把塑料包
装纸对折4着，这 成了一个小正方体。 长：2。1厘米 体积为：2。1×1。8×0。
3＝1。134立方厘米 宽：1，8厘米 虽然可能有误，但是我也想不出其他办法了。
高：0。3厘米 最后算式：（103 ，125—1。134）÷10（一包面巾纸里有10张）
＝10。1991立方厘米 经过这次，我终于享受到写数学小论文的快乐。

数学小论文作文300字8

爸爸是一个的十足的数学迷，平时最爱出些数学题来考我了。这不，今天闲来
无事又向我出题 了，我问道“：爸爸今儿要出啥题？我奉陪到底：”爸爸看我自
信满满，满脸笑意说：“输了可别哭鼻子 ，请听题：有一师徒二人共同加工26
个零件，徒弟先到车间，就先拿了一些零件放在自己的机床边。师 傅”来了，一
看徒弟要拿去加工的零件太多了，他除了拿了留给他的零件外，又从徒弟那里拿
了 一半零件。徒弟觉得自己应该多干一点，又从师傅那里拿来一半。师傅不肯，
徒弟只好再给师傅5个零件 ，最后还是师傅比徒弟多加工2个零件。请问，徒弟

最初准备加工 零件是多少个？“我不禁想：可以先求出徒弟最后加工零件
（26÷2）÷2＝12个。徒弟没给师傅5 个零件时，徒弟有零件12＋5＝17个，
徒弟没从师傅那里拿走一半之前，师傅有9×2＝18个，而 这时徒弟只有零件
26——18＝8个，因此师傅没拿走徒弟手中零件的一半之前徒弟有零件8×2＝1 6
个。这时，爸爸拍了我的肩，说：”想出来了没。“我这才恍过神来，答道：”
徒弟最初准备 加工零件16个。“ 爸爸故弄玄虚地问：”你确定吗，还要改吗？
“我胸有成竹的摇了摇脑袋，说：”不用改了 。“”恭喜你……答对了！“ 我
高兴的一蹦三尺高，心里乐滋滋的，像吃了蜜一样甜。

数学小论文作文300字9

西瓜是夏天中最爱欢迎的水果。今天，妈妈买回了一个又大又圆的西瓜。于是，
我们准备吃西瓜了！ 小 妹妹问我：”嘉嘉姐姐，你要吃多少呀！“我想了想说，”
我吃这个西瓜的1／2吧。“”1／2是什么 ？“她问。”1／2是分数，是把一个
东西平均分成2份，取其中的1份。“我说。”哦。“小妹妹似懂 非懂地说。”
我吃这个西瓜剩下的1／2。“妈妈插话道。小妹妹问：”剩下的1／2是不是嘉
嘉姐姐留下的全部吃掉啊？那我没得吃了？“”哈哈！“我和妈妈哈哈大笑。”
不是这样的。“妈妈笑着 说。我接话道：”剩下的1／2就是把我吃剩的那部分
看作一个整体，再把这部分平均分成2份，取其中 的1份。“”是这样啊！那我
还是有西瓜吃的了！“小妹妹恍然大悟。小妹妹调皮地说：”以后我要先吃 1／
2，这样我的1／2比你的多，这次不划算！“”骗你的，我哪吃得了这么多？你
想吃多少 就吃多少！“我们都笑了！ 你现在认识分数了吗？分数还有很多哦！
等着你去发现。让我们一起踏上寻找数学的旅程吧！