四年级数学小论文 有 篇
清汤火锅的做法-爱在春天
连乘的简便运算
今天，我做完作业，打开妈妈让我做的一册练习本。一翻开要做的那一
页，就
看见许多简便运算题。看到一题是这么写的：25×125×32。我看了看，回忆起老师
讲过的方法：25和125无论哪一个乘32都不好算，而且把这两个数拆开来和32去
乘也不是很好
算，这样做肯定不对的，那只能把32拆开来，拆成什么呢？我想：老
师教过，25×4=100，12
5×8=1000,这样算起来最好算，而且32也是由4乘8得过
来的，所以只要把32拆开来，变成
25×125×（4×8），然后再把小括号去掉，把
数字换一下位置，就成了（25×4）×（125
×8），这样就好算多了，25×4=100，125
×8=1000，100×1000=10000
0，这应该就是这题的简便方法了。看来学习数学必须
深入思考啊。
巧用高斯定律
在这个星期天，我过得很快乐，因为我学会了用高斯定律。
这天，妈妈看我整天在看
电视，就出了一道题给我：0.1+0.4+0.7+……+3.7+4，
还告诉我，不能用计算器，而
且要用简便方法。这不是刁难人吗，我发起了牢骚。
妈妈提醒到，你可以参考数学书32页的高斯定律。
我一看，从1加到100，真难呢，
不过我发现了规律：1、头加尾的和，乘以所有个数的一半，最后是
正确答案，就是：
(1+100) ×(100÷2)。2、头加倒数第二个数正好等于最后一个数时，
可以把它们加
起来乘所有个数的一半，最后加上中间的数，也是正确答案，就是：(1+99) ×50
+50。
依照这些结论，我把妈妈出的那道题的头和尾，即0.1和0.4加起来，再乘以个数
的一半14÷2，最后答案是28.7。
那天，妈妈奖励我去看书。
装灯问题
那天，徐老师叫我们做数学书的122页，我翻开来先看了看，目光停留在
第四
题上。第四题的题目是这样的：圆形滑冰场的一周全长是150米。如果沿着这一圈
每隔1
5米安装一盏灯，一共需装几盏灯？我想：圆形应该怎样求出段数呢？因为徐
老师在教这些内容，特地给
了我们一句口诀，叫做：封闭路线求段数。只要求出段
数，就可以求出东西的数量了。我在草稿纸上画了
一个圆形，先求出了大概可以装
10盏灯，然后再在圆形的边上画了10个小圆圈，一数，正好有10个
间隔。我这才
知道，原来圆形中盏数和间隔是一样的。最后，我就列了一步算式：150÷15=10（
盏）。
后来，徐老师在上课的时候讲到：“在做这种圆形路线的题目时，可以在一盏灯
的旁边剪一刀，再把它拉直，就是一条直线了。因为是末尾端没装灯，所以每一盏
灯对应的就是后面一
段路，因此盏数和间隔才会相同。”我恍然大悟。