企业家的故事-教师职称述职报告

一年级的小学生数学小论文怎么写啊 1200字

一年级的小学生数学小论文怎么写啊?

数学发展史 此书记录了世界初等数学的发展与变 迁。可大体分
为“数的出现”、“数字与符号的起源与发展”、“分数”、“代数与
方程”、“ 几何”、“数论”与“名著录”七大项，跨度千万年。可
让读者了解数学的光辉历史与发展。是将历史与 数学结合出的趣
味百科读物。 数的出现 一、数的概念出现 人对于“数”的概
念是与身俱来 的。从原始人开始，人就能分出一与二与三的区别，
从而，就有了对数的认识。而为了表示数，原始人就 创造并使用
了一种古老却笨拙且不太实用的方法--结绳计数。通过在绳子上
打结来表示所指物 体的数量，而为了辨认数量，也就出现了数数
这一重要的方法。这一方法如今看来十分笨拙，但却是人对 数学
的认识由零到一的关键一步。从这笨拙的一步人们也意识到:对
数学的阐述必须要尽量得简 洁清楚。这是一个从那时开始便影响
至今的人类第一个数学方面的认识，这也是人类为了解数学而迈出的关键性一步。 数字与符号的起源与发展 一、数的出现 很
快，人类就又迈出了一大步。随着 文字的出现，最原始的数字就
出现了。且更令人高兴的是，人们将自己的认识代入了设计之中，
他们想到了“以一个大的代替多个小的”这种方法来设计，而在
字符表示之中，就是“进位制”。在众多 的数码之中，有古巴比

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仑的二十进制数码、古罗马字符 ，但一直流传至今的，世界通用
的阿拉伯数字。它们告诉了我们:简洁的，就是最好的。 而现在，又出现了“二进制数”、“三进制数”等低位进制数，有时人们会
认为它们有些过度的“简洁”，使 数据会过多得长，而不便书写，
且熟悉了十进制的阿拉伯数字后，改变进制的换算也十分麻烦。
其实，人是高等动物 ，理解能力强，从古至今都以十为整，所
以习惯了十进制。可是，不是所有的东西 都有智商，而且不可能
智商高到能明显区分1-10，却能通过明显相反的方式表达两个
数码。 于是，人类创造了“二进制数”，不过它们不便书写，只
适用于计算机和某些智能机器。但不可否认的是 ，它又创造了一
种新的数码表示方法。 二、符号的出现 加减乘除〈+、-、×(·)、
÷( ∶)〉等数学符号是我们每一个人最熟悉的符号，因为不光在
数学学习中离不开它们，几乎每天的日常的 生活也离不开它们。
别看它们这么简 单，直到17世纪中叶才全部形成。 法国数学
家许凯在 1484年写成的《算术三篇》中，使用了一些编写符号，
如用D表示加法，用M表示减法。这两个符号 最早出现在德国数
学家维德曼写的《商业速算法》中，他用“+”表示超过,用“-”
表示不足 。 1、加号(+)和减号(-) 加减号“+”，“-”，1489年
德国数学家魏德曼在他的著作中 首先使用了这两个符号，但正式
为大家公认是从1514年荷兰数学家荷伊克开始。到1514年，荷< br>兰的赫克首次用“+”表示加法，用“-”表示减法。1544年，
德国数学家施蒂费尔在《整数 算术》中正式用“+”和“-”表示

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加减，这两个符号逐渐被公认为真正的算术符号，广泛采用。





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