项目学习教学设计模版
黄渤资料-白头吟伤离别
项目学习教学设计模版
项目名称:鸡蛋不平凡
<简要描述项目：项目提出的背景是什么？目标和意义什么？将要解决什么问题？>
项目名称：鸡蛋不平凡
所处年级年龄段：五年级
所涉及的学科：数学，科学、信息技术
学生角色：项目实施主体
面向对象：全校老师，同学，部分家长
简述项目提出的背景、目标、意义及拟解决的核心问题等：
背景：鸡蛋对人们日常生活可以说
有着深远的影响，很多人的第一餐也会从鸡蛋开始，而一
说到对鸡蛋的评价，大家都会赞不绝口。因为鸡
蛋的好处实在是很多。如：
1.鸡蛋更耐饿。2.鸡蛋帮助减肥。3.鸡蛋是蛋白质的绝佳来源。4.
鸡蛋性价比高。5.一只鸡
蛋不会让你的胆固醇升高。6.鸡蛋有益大脑发育和记忆力。7.鸡蛋保护视
力。
科学证明小学生最好每天早上摄入一枚鸡蛋，但鸡蛋的种类繁多，品质不一，最重要的问题
就是鸡蛋的新鲜度，不新鲜的鸡蛋不仅其本身的营养会丢失，而且还易被沙门氏菌入侵，因
而，寻找挑
选新鲜鸡蛋的方法势在必行！
目标：寻找一种便捷挑选新鲜鸡蛋的方式、方法
意义：少年儿
童是祖国的花朵,是国家的未来。健康的成长关系着孩子们的一生，需要全社
会的关注和重视。食品的摄
入更是少年儿童每日必定课程，食品的安全情况更显重要。本项
目贴合我们学生的日常生活实际，有利于
项目的开展，且具有研究价值。
拟解决的核心问题：
1、生活周边市场、超市鸡蛋新鲜度随机抽样调查
2、寻找一种便捷挑选新鲜鸡蛋的方式、方法
二、项目学习团队
<描述项目学习的团队，包括教师、学生以及其他参与项目的成员>
本次项目团队中教师一人，学生为五年级全体学生。
三、项目学习目标
<描述项目
的学习目标，如：通过本项目学生需要达到的某（些）学科课程标准目标；技能
目标；学生能够实践哪些
思维方法等。>
通过项目活动让学生经历整个项目活动过程，了解做问卷调查和访谈的一些步骤方法。
通过动手实践,在活动过程中培养孩子们的合作、创新、探究能力。
四、研究问题预设清单
<提炼项目的核心问题或目标，并对该问题或目标进行分解，可以参考
以下表格，或者用思
维导图概念图的方式表达>
核心驱动问题（或目标）：
基本问题
（将核心问题或目标
分解成几个基本问题
或任务）
父母及亲朋好友或市场内问卷调查
情况调查
（网上或传言中的方
法）
向营养专家咨询检验鸡蛋新鲜度应
采访、整理分析
该从哪些方面着手
如何挑选一枚新鲜的鸡蛋？总结、反
代表发言
馈前期调查结果
挑选新鲜鸡蛋
哪些挑选鸡蛋的方法真实有效？
得到的结论
创新
鸡蛋的再利用
五、项目作品评价设计
〈最终的项目作品有哪些？如项目建议书 、项目计划书、研究报告、模型设计、设计发明、
展
示性作品、专题演讲、专题文章……，为最终项目作品设计评价量规。如有必要，可以対
重要的阶段性作
品设计相应量规〉
预计的项目作品：
视频、PPT、word文档、手抄报、招贴画等等。
根据结论设计作品
放久了，不新鲜的鸡蛋怎么办？
对比挑选、实地考察、验证、实验法
归纳整理
创新思维
创意、思维拓展
网络查找、收集辨别新鲜鸡蛋的方法 收集、整理制表分析
问卷调查、制表分析
子问题
预计解决该问题的方法或活动
（将基本问题或任务细化）
项目作品评价量规：
六、活动过程设计
1.
规划在项目学习中学生掌握的关键知识和技能的方式 （在相应的格子里打勾）
所需的知识和技能
2.分组策略设计：
同质分组
3.
项目学习活动过程：<可将项目学习活动过程用概念图的形式表达出来，也可用表格形式
表达>
供参考的活动列表框架
序
号
1
活动内容描述
头脑风暴、情况分析制定
调查表
家庭、市场内情况调查
调查数据统计表、饼
图分析
开展活动需要做的准
备或获得的支持
文字稿
是否制定具体活动方
案或提供学习支架
预期成果或
作品
李老师提出
大体思路，
集体分析
已经学过
在项目开始前教授
在项目过程中学习
2
3 网络查找、收集
1.制作统计
利用放学回家时间调表及饼图
查，于电脑教室统计、2.班级统计
分析数据。 3.数据统计
和分析
分析整理现
实状况，归
纳、总结出
检验方法
1、制作统计
表及饼图
2、分类统计
3、数据统计
和分析
4 咨询营养专家 采访提纲、视频资料
5 抽样试验
文字、视频
利用周末时间，到市
场、农户家进行基于
结果的抽样实验
利用下午第三节课时
间进行
利用放学回家时间进
行
利用下午第三节课时
间进行
6
7
8
开一场小结会
基于设计的头脑风暴
开一场总结会
PPT、图片、视频资
料
PPT、图片
9
展示宣传
于校门口分发交通安
全公益招贴画
招贴画、照片
利用课余时
间发放，招
贴画。
七、时间里程碑
〈注：时间里程
表，主要是对关键时间的提醒，也可以具体到具体的日期。可采用“故事板”、
甘特图等形式〉
（甘特图示例）
八、项目管理设计
〈本项目中你进行项目管理的思考及
所选用的项目工具或资源，如项目过程评价指标、项目
日记、每日工作目标表单、问题日志、项目阶段清
单、调查问卷、学生周计划表单、学生计
划简报、学生调研简报、学生作品简报等。〉
本项
目中大致形成以下内容：项目日记、每日工作目标表单、问题日志、项目阶段清单、调
查问卷、计划简报
、学生调研简报、学生作品简报
九、主要的环境与资源
〈本项目运行中所用到的学习工具与
环境,如远程协作学习平台、概念图工具、作品制作工
具等〉
视频、PPT、word文档、手抄报、招贴画等等。
十、附件
〈你觉得可以能帮助项目计划、实施或理解的材料等〉