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小学语文第七册小练笔训练内容 2012.9
单 元
一
单
元
2《鸟的天堂》
课 文 题 目
1《观潮》
练笔内容及要求 教学建议
“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐1、 可以写几个独立的比
头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山喻句，但是不要太简单。
崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这里出2、 也可以写一段话，用
现了“犹如、如同、好像”三个比喻词，请你上这些比喻词。
仿写比喻句。
用“起初……然后……接着……继续……”和1、 把两组合起来写成一“到处……到处……有的…..有的……有段话有一定的难度。但可
的……”各写一段话，描绘一个 场景。 以鼓励学生这样尝试一
下。
2、 这个单元学了很多的
四字词语，鼓励学生学以
致用，运用到自己的小练
笔中。
请你用“一会儿……像……，一会儿…..像……，1、 可以写白云、石狮子、
一会儿……像……”这样的句式写一段话，这雪花等，内容自选。
段话中要用上排比、比喻的修辞方法。 2、 把句子写得生动具
体，要注重好词好句的运
用。
3《火烧云》

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二
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元
课 文 题 目
8《世界地图引出的发
现》
练笔内容及要求 教学建议
6《爬山虎的脚》
1、 符合人物身份、思想。
2、 注意描写人物的动
内化课文语言，改变课文叙述方式，采用作、神态。
对话的语气改写第六自然段： 3、 注意提示语的位置。
魏格纳叩开了著名科学家柯彭教授的
门……



《爬 山虎的脚》在叶圣陶的笔下那么生动细观察要持之以恒，观察事
致，你有没有像他这样观察过某种动物或 植物，物难于一次完成，需要反复
比如说蚂蚁，仙人掌，枫叶……选取一种你感进行，这就要求同学们有 恒
兴趣的动物或植物，仔细地观察它，抓住它的心；观察日记的语言要准确。
特点，写两篇观察日记。

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三
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课 文 题 目
9《巨人的花园》
练笔内容及要求 教学建议
11《去年的树》
3《小木偶的故事》
巨人推倒围墙前后的画面是截然不同的，1、 注意前后的对比描
拿起你的妙笔，向我们描绘一下推倒前和推倒写。
后的不同画面吧，一定要有鲜明的对比。 2、 文章有很多四字词
语，可以借鉴。

1、 对话描写要注意把提

示语的位置。

2、 心理描写最常 用的是
从去年惜别小鸟，到今年化为灯火再次听
描写人物的内心独白，写
到小鸟的歌声 ，这中间，大树经历了些什么？
出人物的所思所想，让人
在这个过程中，他会怎么想，怎么说？ 请你替
物一无遮掩地吐露自己
大树写一篇《大树的日记》。
的心声，说出他的欢乐和
悲伤、矛盾和愁郁、忧虑
和希望，使读者穿透人物
外表，看到人物的内心世
界 。
在小木偶身上，后来又会发生什么事？我写作时要侧重对话描写。
来接着编下去…… 1． 提示语的三种位置。
2． 课文中有许多人物表
情的词语，要运用到续写
里。

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四
单
元
课 文 题 目
13《白鹅》
练笔内容及要求

教学建议
白鹅吃 饭的样子太好笑了，你观察过什么动抓住特点，细致观察，多用
物吃饭啊，比如说小乌龟，小狗狗，小猫 咪，小神态、动作的词语使文章更
兔子……就把它吃饭的样子活灵活现的告诉我加生动。
们吧。，
14《白公鹅》 白公鹅走路的细节描绘得栩栩如生，同时多用动作描写。
还运用了比喻的方法，你观察过什么动物的走路
方式，能像作者这样细致描述吗？
15《猫》 学会作者细致观察，抓住特点的方法，选择多用修辞方法。
自己最喜欢的小动物，写一写它的外貌特点。

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五
单
元
课 文 题 目
17《长城》
练笔内容及要求
可仿课文的结构练笔：
（1）站在花坛边，摸着嫩嫩的绿叶，望着那艳丽的花朵，很自
然地想到 。
（2）站在农田边，望着那绿油油的一大片青菜，很自然地想
到 。
（3）站在旗杆前，望着 ，唱着 ，
很自然地想起 。
（4）站在 ，看着 ，
听着 ，很自然
地 。

教学建议
18《颐和园》
19《秦兵马俑》

作者按游览的顺序介绍了《颐和园》，抓住1、 注意按游览的顺序
景物特点来描写，你也试试用上这样的方法，记来写。
录一次游览活动吧！ 2、 抓住事物的特点来
描写。
仿写课文第8自然段，用有的……像…….内容自选。
这样的句式，写一段话。

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六
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课 文 题 目
21《搭石》
23《卡罗纳》
练笔内容及要求 教学建议
作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有平凡中的“美”，以小见大。
启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。
（1）给卡罗纳写一封信。
（2）替卡罗纳写一封感恩信。
1、两个题目选择一个来写
即可。
2、注 重人物的心理描写。
心理描写要符合人物的年
龄、身份、性格特征，要让
读者感到真实 可信。
3、要符合人物思想变化的
过程。
24《给予是快乐的》 想象保罗和兄弟俩度过了一个怎样难忘的夜1、
晚,把你想象到的内容写下来,题目可拟为《难忘
的夜晚》

2、
想象要符合人物的
善于用修辞方法，使
身份、性格、年龄。
文章更加生动具体。

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七
单
元
课 文 题 目 练笔内容及要求 教学建议
1、 读后感或听后感。
2、 联系到自己，对自己有什么
启发帮助。
25《为中华之崛起而读可以了解伟人、名人的
书》 成长故事，也可以了解熟
悉的亲人或小伙伴的成长
故事。然后把你的收获写
下来。


26《那片绿绿的爬山虎》 课文中两次描写爬山
虎，写得都非常美。读一
读仿照课文写一写自己喜
欢的一种植物。


28《尺有所短寸有所长》 “骏马行千里，耕田不如
牛。”这句话说明 了什么道
理？结合自己的生活经
历，写件反应这个道理的
事情。


1、抓住特点，细致观察，生动描
写。
2、可以尝试用第一人称自述的方
式，可能更有新意。
结合自己的生活经历和具体的事
例来阐述说明。

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八
单
元
课 文 题 目
29《呼风唤雨的世纪》

练笔内容及要求 教学建议
用对话的方式来写 写对话练习：把课文读给爸爸妈妈或别的长辈
听，请他们说说科技发展
带来的变化，再把他们说
的写下 来。
30《电脑住宅》 如果由你来设计电脑
住宅，你打算怎样设计。
把你的想法写下来。
31《飞船上的特殊乘客》 《种子的自述》，用第

一人称写出去过太空的种
子可能有哪些特别的经
历，发生了什么神奇的变
化。
想象合理，突出新意。
例：我原是一颗普通的
种子。由
于 。我有了
一个新名字叫“太
空 ”。说起那次
旅行： 。
真是让人难忘啊！经过人类的种
植,我的用途比以前更多
了 。
我真高兴成为人类的好伙伴。