英语教学计划总结
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2018-2019年英语教学计划
道西小学
李敬新
一、指导思想:
紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本
学期工作要
点,认真贯彻落实备、教、批、辅、考五个环节工作。全
面提高教育教学质量,突出
工作创新,开展切合实际的教学
活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合
素质
,特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1.认真
学习新课程理念,了解新的教育教学动态,利
用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教
学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,
写好自学笔记,并有一定的质量,全
学期8次。在本学期末
上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2.端正态度、
提高认识,了解新课程理念,以适应新课
程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上,内容
真实,并有一定质量的评语。积极参加
本学期两周一次的计
算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。
3.认真理解掌握备、教、批、辅、考的基本要求。
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三、英语教学工作。
在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生,
以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首
位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌
握良好的学
习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我
从以下几个方面做起:
(一)教学目的任务
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交
流,做到大胆开口,发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂
清晰的话语和录音。
5.进一步养成良好的书写习惯。
6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7.能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8.能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交
流,做到大胆开口,发音正确。
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4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂
清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学
活动
,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的
可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,
进行大量的语言操练和练习。
3.培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习
惯,做到整洁、规范、正确地书写。
5.根据备、教、
批、辅、考的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高
学生的英语成绩。
教学要全面进行,在新课结束后做好详细
的复习计划,提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质。
1.利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习先进的
教学理念,切实提高自身素质。
2.改进课堂教学。本学年继续推进课堂教学的探索,⑴、
确立课堂教学思路:着眼于培养学
生综合语言运用能力,通
过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理
解、模仿和运
用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教
具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。
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⑵、采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、
练、用,强
调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语
言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。
⑶、
课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机
会引导学生全员参与、全程参与
,突出学生的主体地位,促
进学生的积极情感体验。
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2017-2018年度
小学英语教学工作总结
道西小学
李敬新
本学期,我担任了我校英语教学工作,在工作中,我较
注重培养孩子的
学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听
说能力。 当然这些工作都是要紧紧围绕二年级的教学课本,在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺利的进
行,我一边请教有经验的教师,一边上网
查询有关资料。在
本学期的教书过程当中,我获得了极深的教学感受,为使今
后的教学工作取得
更大进步,现对本学期的教学工作作详细
的总结。
一、分析教材,把握重点 <
br>小学英语课本共有4个单元,如何让他们掌握知识,乐于
学习成为我的主要任务。我把本学期的教
学目标定位为从各
个方面培养和锻炼孩子的听说能力,在听说认读的基础上提
高学生对单词的辨
别能力,加强对句型的记忆与理解,增强
语感。
二、认真备课,理清教学思路
虽然课本知识比较简单,但我始终坚持做到认真备课,
而且写的都是详细的教案,
每一课时的教案都认真阅读各种
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教参书,制定好教学计划。
对教材的基本思想、基本概念,
每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,
那样
就避免了以往要学生掌握过多内容,产生畏难情绪的缺
点,同时掌握知识的逻辑,新旧知识的联系,知道
让学生学
好当前知识,要从哪方面下手,应补充哪些资料,怎样才能
教好。我觉得备课就要做好
充分的准备,例如:在学习新生
词时,我坚持利用手写的卡片进行教学,这样坚持下来,等
到最
后的复习阶段还能再次利用以前的教学工具,学生的印
象也深刻,较容易接受,效果也不错。句型的学习
均采用游
戏、韵律形式,现在看掌握效果不错,达到了预期的效果。
同时,我课后还要备课,总
结教学经验,每上完一课时,我
都及时对该课作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成
功的
地方,探讨该课时的不足之处,为以后的教学工作打下
基础。
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三、认真上课, 营造活跃的课堂气氛,激发学生学习
热情。
兴趣是孩子们最好的老师”使学生带着浓厚的兴趣去学
习,将会使教学工作取得事半功倍的效果
,这是我教学中最
深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难,为了激发学生
学习热情,提高他
们语言实际运用的能力。为此,我在实际
的课堂教学中做了以下几点:
a.巧设导入,
培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、
唱英语歌来激发学生的学习兴趣。
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b.图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点
,
充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,让他们
参与获取新知过程,培养他们学习
英语的兴趣。在遇到难读
的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们
学了就懂,
懂了会用。在学习新知的同时,还对他们进行思
想教育。
c.游戏活动,巩固新知。
在完成了每节课的新授任务后,
通过师生互动、生生互动的游戏活动,培养他们的学习兴趣,
提
高他们语言的运用能力。
四、及时复习,反复操练。
在平时生活中,要求他们对于简单的问候语进行运用。
如遇见同学要学会说good
morning. good afternoon.
等句型,使学生在实际锻炼中加强记忆,加深
印象。俗语有
云:“一日不唱口生,一日不练手生。”因此,在英语教学中
我要求学生必须对所
学内容非常熟悉。每一内容传授完毕
后,我都要求学生及时背诵、记忆,确保每一学生在单词、
句子的听、说、读、写过关。通过反复的操练,学生对知识
自然能掌握得牢,用得活了。对书写与发音也
是如此,初学
时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误,在以后将
很难纠正。因此,在小
学英语教学中,我在书写和发音上要
求特别严格,哪怕是abc这样简单的字母。
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五、做好课后辅导和教育工作。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、
好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能
按时完成作业,有的
学生不肯读书,复习,针对这种问题,就要抓好学生的思想
教育,并使这一
工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做
好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,<
br>对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他
的头,从赞美着手,所有的人都渴望得
到别人的理解和尊重,
所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和
尊重。要热爱
学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感
受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。对占
相对多数的中差生,我变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷
漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮
助他们找到优、缺点,
以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也
是孩子,厌恶
、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生
同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的
爱。
然而,在英语教坛上,我尚是一名新兵。回顾过去,在
以往的教学工作
中我还存在着很多不足之处,如
1.无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方法。
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2.要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾
向。
3.当学生在
课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受
到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击
,发
挥不到应有的水平,以致影响教学效果等等。
面对这些多需要学习和改进的方面
,无论怎样,我都会
努力填补自己在教学中的不足,多向有经验的教师学习,多
和学生沟通,做
学生的良师益友。我相信,一分耕耘一分收
获,在我的不断努力进步下,学生一定会有所收获,有所进<
br>步。在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中
不足,也会不耻下问,向其他老师学习
,争取迈上一个新台
阶。
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