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2018-2019年英语教学计划

道西小学 李敬新


一、指导思想：
紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本 学期工作要
点，认真贯彻落实备、教、批、辅、考五个环节工作。全
面提高教育教学质量，突出 工作创新，开展切合实际的教学
活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合
素质 ，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1.认真 学习新课程理念，了解新的教育教学动态，利
用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教
学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，
写好自学笔记，并有一定的质量，全 学期8次。在本学期末
上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2.端正态度、 提高认识，了解新课程理念，以适应新课
程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容
真实，并有一定质量的评语。积极参加 本学期两周一次的计
算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3.认真理解掌握备、教、批、辅、考的基本要求。
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三、英语教学工作。
在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生，
以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首
位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌 握良好的学
习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我
从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交
流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂
清晰的话语和录音。
5.进一步养成良好的书写习惯。
6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交
流，做到大胆开口，发音正确。
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4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂
清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学
活动 ，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的
可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，
进行大量的语言操练和练习。
3.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习
惯，做到整洁、规范、正确地书写。 5.根据备、教、
批、辅、考的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高
学生的英语成绩。 教学要全面进行，在新课结束后做好详细
的复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质。
1.利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的
教学理念，切实提高自身素质。
2.改进课堂教学。本学年继续推进课堂教学的探索，⑴、
确立课堂教学思路：着眼于培养学 生综合语言运用能力，通
过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理
解、模仿和运 用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教
具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
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⑵、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、
练、用，强 调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语
言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 ⑶、
课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机
会引导学生全员参与、全程参与 ，突出学生的主体地位，促
进学生的积极情感体验。
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2017-2018年度
小学英语教学工作总结


道西小学 李敬新

本学期，我担任了我校英语教学工作，在工作中，我较
注重培养孩子的 学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听
说能力。 当然这些工作都是要紧紧围绕二年级的教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺利的进
行，我一边请教有经验的教师，一边上网 查询有关资料。在
本学期的教书过程当中，我获得了极深的教学感受，为使今
后的教学工作取得 更大进步，现对本学期的教学工作作详细
的总结。
一、分析教材，把握重点 < br>小学英语课本共有4个单元，如何让他们掌握知识,乐于
学习成为我的主要任务。我把本学期的教 学目标定位为从各
个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在听说认读的基础上提
高学生对单词的辨 别能力，加强对句型的记忆与理解，增强
语感。
二、认真备课，理清教学思路

虽然课本知识比较简单，但我始终坚持做到认真备课，
而且写的都是详细的教案， 每一课时的教案都认真阅读各种
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教参书，制定好教学计划。 对教材的基本思想、基本概念，
每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，
那样 就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺
点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道 让学生学
好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能
教好。我觉得备课就要做好 充分的准备，例如：在学习新生
词时，我坚持利用手写的卡片进行教学，这样坚持下来，等
到最 后的复习阶段还能再次利用以前的教学工具，学生的印
象也深刻，较容易接受，效果也不错。句型的学习 均采用游
戏、韵律形式，现在看掌握效果不错，达到了预期的效果。
同时，我课后还要备课，总 结教学经验，每上完一课时，我
都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成
功的 地方，探讨该课时的不足之处，为以后的教学工作打下
基础。
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三、认真上课， 营造活跃的课堂气氛，激发学生学习
热情。

兴趣是孩子们最好的老师”使学生带着浓厚的兴趣去学
习，将会使教学工作取得事半功倍的效果 ，这是我教学中最
深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难，为了激发学生
学习热情，提高他 们语言实际运用的能力。为此，我在实际
的课堂教学中做了以下几点：
a.巧设导入， 培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、
唱英语歌来激发学生的学习兴趣。
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b.图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点 ，
充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们
参与获取新知过程，培养他们学习 英语的兴趣。在遇到难读
的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们
学了就懂， 懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思
想教育。
c.游戏活动，巩固新知。 在完成了每节课的新授任务后，
通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，
提 高他们语言的运用能力。

四、及时复习，反复操练。

在平时生活中，要求他们对于简单的问候语进行运用。
如遇见同学要学会说good morning. good afternoon.
等句型，使学生在实际锻炼中加强记忆，加深 印象。俗语有
云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中
我要求学生必须对所 学内容非常熟悉。每一内容传授完毕
后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、
句子的听、说、读、写过关。通过反复的操练，学生对知识
自然能掌握得牢，用得活了。对书写与发音也 是如此，初学
时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将
很难纠正。因此，在小 学英语教学中，我在书写和发音上要
求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母。
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五、做好课后辅导和教育工作。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、
好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能 按时完成作业，有的
学生不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想
教育，并使这一 工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做
好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，< br>对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他
的头，从赞美着手，所有的人都渴望得 到别人的理解和尊重，
所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和
尊重。要热爱 学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感
受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占
相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷
漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮 助他们找到优、缺点，
以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也
是孩子，厌恶 、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生
同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的
爱。
然而，在英语教坛上，我尚是一名新兵。回顾过去，在
以往的教学工作 中我还存在着很多不足之处，如
1.无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方法。
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2.要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾
向。
3.当学生在 课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受
到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击 ,发
挥不到应有的水平,以致影响教学效果等等。
面对这些多需要学习和改进的方面 ，无论怎样，我都会
努力填补自己在教学中的不足，多向有经验的教师学习，多
和学生沟通，做 学生的良师益友。我相信，一分耕耘一分收
获，在我的不断努力进步下，学生一定会有所收获，有所进< br>步。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中
不足，也会不耻下问，向其他老师学习 ，争取迈上一个新台
阶。
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