电气自动化专业-不敢苟同

计划编号：YT-FS-1325-91


高二英语教学计划(完整
版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And
Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward



















深思远虑 目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart

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计划书编号：YT-FS-1325-91
编订：******
批准：******
高二英语教学计划(完整版)

备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地 预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出
在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文 档可根据实际情况进行修改和使
用。
主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养
阅读能力；发展智力，培养自学能力。而近几年 来，
高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而
且还有继续增加的趋势，口语也 将成为高考的内容之
一；现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越
来越高，不但要求书面 阅读能力和写作能力，也要求
使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中
学英语教学提 出了更高的要求。
一.所教班级学生现状分析:
本学期我所任教高二（5）（6） 两个班级为理科，
除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上
课认真听讲，作业独立完 成，学习方法越来越有效。
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虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还
有 距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很
大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但< br>也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外
时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现 象时有
发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅
力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂 上听听课，课后
没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
二．教学目标
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承
上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好 学科基础
并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达
到：巩固、扩大基础知识；培养口 头和书面初步运用
英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，
培养自学能力。争取在 原有基础上有所提高，缩小与
上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班
的差距.
三．本学期的教学内容及方法
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根据教学步骤 完成模块5及模块6的教学内容，
根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。
让复杂 问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利
用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。
此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型
及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考 打
下扎实的基础。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教
材特点。
2、内容要求学生一定要过词 汇关，反复朗读、默
写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切
实际的教学步骤，抓重 点，搞强化，在日常教学中渗
透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写
单词及重点句 型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务
型写作教学。扎实写作常用句型的 同时，要求向句群
篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，
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扩充学生词汇量， 做到每学完一篇课文，就进行词汇
检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的
词汇。在 平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词
汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做
到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以
致用。并要求学生 背范文、教师精选的课文段落、写
作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，
从句到 篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行
一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的
写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以
结合当前教学内容为主要 测试内容,间或分块测试，习
题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考
的知识体系有 针对性地选择典型性题目。针对共性问
题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，
学会 思考、整理和归纳。
四、课时安排
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1．必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单
元。每单元7-8课时每一单元一测验。
2．教材重组：课时1：newwords、warmingup、pre-
reading
课时2:reading和comprehending
课时3:languagepoints
课时4:usinglanguage(listening,reading)
课时5:readingtask
课时6:translationandexercises
课时7:talkingandspeaking
课时8:writing

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