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第一学期英语教学计划
第一学期英语教学计划1
一．学情分析今年我担任初 一（3）班和初一（4）班的英语
教学任务，一个走读班，一个住宿班，学生的英语水平有分层，
差的太差，个别学生无法按时完成背书以及练习任务，上课时
学生表现还算积极配合，但还需要老师去 调动气氛。部分学生
的学习习惯不是太好，听课虽然坐的很正，但是思绪已经不在
课堂，或者喜 欢手上玩一些小东西等，作业没有条理，字迹潦
草。面对这样的学生群体，本学期的教学任务会有艰难， 但相
信随着学生们的慢慢成熟与老师的耐心指导，这种情况应该会
有改进。
二．本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以
下理念：
1、要面向全体学 生，关注每个学生的情感，进一步激发他
们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养
创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，
语言知识，情 感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、注重 过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴
趣和自主学习能力发展的评价体系。让他们在使用和学 习英语

的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐
惧
三．教材分析教材重点：
1、根据初一学生的具体情况,抓好学生的语音训练，今后
的词汇教学打下坚实的基础。 2、掌握知识目标，句子结构、一般现在时，人称代词，时
间介词，特殊疑问句，名词的可数和不可 数，there be 句型和
一般过去时。
教材难点：
1、一般现在时和一般过去时的正确运用。2、音标的掌握
和运用。
四．教学措施
1、每个单元布置一定的背诵内容，加强他们的语感，坚持
每周默写2-3次。
2、两周内把音标教学夯实。
3、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨
读效果。
4、认真配合学校做好查漏练习及月考工作，对英语学习实
行量化制度。
5、充分利 用合作小组，对后进生进行专门辅导，让他们在
小进步、小转变中体味学习的快乐，树立自信，尽快成长 起
来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8、在教学中根据目标并结合教学内 容，创造性地设计贴近
学生实际的教学活动，组织他们积极参与。
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基
础。
10、要充分利用现代 教育技术，利用计算机和多媒体教学
软件，改进学生学习方法，提高教学效果。11.注重分层教学，< br>关注每一个学生的发展。
五．进度安排
第1.2周完成Unit1 Integrated skills和音标教学。
第3周完成Unit1 Task 和Unit2 Reading.
第4周完成Unit2结束.
第5.6周完成Unit3 Integrated skills
第7.8周完成Unit3 Task 和Unit4 Reading.。
第9周完成Unit4
第10.11周期中复习，期中考试。
第12.13周完成Unit5-Unit6 reading。
第14周完成Unit6。
第15.16周完成Unit7-Unit8 reading
第17周完成Unit8
第18-19周期末复习