2017年国庆-黄河颂伴奏

初一英语教学计划
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT- NUT108】

泰州市民兴实验中学初中部

2017~2018学年度第一学期
教
学


工
作
计
划


年级初一

备课组英语

制订人谢宗喜

一、学生基本情况分析：
（1）学生英语水平参差不齐
我们学校招 收的初一学生来自不同地区，各地方对英语教学的重视程
度不一样，学生自己也不认真，好学生对预备课 程，初一的部分知识
都已经掌握的很好，学习起来很容易，很轻松，进步大，效果好，有
很多学 生来自农村学校，基础薄弱，语音语感较差，学习上困难多，
这就直接导致班级学生水平差异大，给日常 教学带来了很多的困难，
这也要求我们英语教师要从最基本的开始教授，从一开始就要保证所
有 学生都能跟班学习，不让一个学生掉队。
（2）学生行为习惯有待提高
我校是全封闭，全寄 宿的学校，初一学生刚刚从小学升入初一学习，
他们处在一个适应的阶段，在学生和生活上也要有一个衔 接的阶段，
很多孩子的学习习惯不是很好，没有自主学习的意识，没有养成自己
学习的好习惯， 依赖老师的管理，老师的督促。
初中学习肯定比小学时间长，任务重，知识难度也增加了，面对班级< br>里面水平参差不齐的学生，我们要立足基础最差的，帮助他们吧以前
在学习上欠缺的知识补救起来 ，激发他们学习的兴趣和热情，努力赶
超班级中等水平的学生，我们老师在日常工作中要注意培养学生的 习
惯，交给学生学习方法，让学生在交流展学习，在成长中进步，在进
步中体验成功的快乐，相 信他们最后一定会学好。

二、
教材分析(包括各章(单元)教学内容、教学目 的要求、教学重
难点及教学中应注意的问题等的分析)：

（1）
新教材的特 点：《牛津初中英语》按照“话题—功能—结构
—任务”相结合的思想编排，以话题为主线，任务为主导 ，辅以
功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围
绕一个话题展开，内容联 系社会生活，贴近学生生活实际，富有
时代气息，体现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动< br>和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交
流和探究等方式，学习和使用英语 ，真正体现以学习者为中心的
教学理念。功能、语法和词汇是语言运用的重要基础，同样得到
应 有的重视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥
的语言学习成为真实、有趣的实践活动。< br>
（一）图文并茂。翻开课本，你都能够在每一页上看到一幅副充
满情趣，幽默生动的画 面，令你眼睛一亮。它不仅版面设计充满
新意，而且在内容和结构方面更富有创意更具时代感，更有现代
气息，更加贴近学生的生活。学生一拿到课本后都爱不释手，迫
不及待地翻阅。
（二）实用性强。每个单元的选材都来源于学生的学习和生活。
紧紧地与学生的年龄特征、认知结构 、生活经验联系在一起。如
第一册的十四个话题：认识新朋友、教室里的物品、家庭成员、
食品 、购物、电影、参加社团、生活习惯、学习科目、国家与语
言。第二册的十二个话题：邻居、动物、足球 、职业、周末活
动、音乐、人物性格与外貌、天气、节日、度假与休闲、流行文
化、规章制度与 日常生活。由于这些都是学生熟悉的话题，生活
中经常碰到的事情，所以学生容易接受，学习热情自然也 高。使
教学活动由“要我学”转变为“我要学”。

（三）注重交际。针对中国学生学 英语普遍存在的“聋哑病”，
教材设计了大量的听说读写材料。每个单元都有语言活动，且内
容 不同，形式多样，学生对这些活动充满兴趣，所以大家都能情
绪高昂地参加pairwork,grou pwork,games等活动。学生们充满
了自信，开心地练习说英语，教室里常常充满了欢歌笑语。 同学
们都喜欢上英语课，他们能为学以致用而感到兴奋，同时也体验
到了学习语言的快乐。
7A有八个单元(Unit)，具体内容如下：

Unit1ThisismeUnit2Let’splaysports

Unit3WelcometoourschoolUnit4Myday

Unit5Let’scelebrateUnit6Foodandlifestyle

Unit7ShoppingUnit8Fashion

语法

7 A的语法内容主要有：一般现在时、现在进行时、名词（可数和
不可数）、代词（主格和宾格）、介词（ on,at,in）、情态动
词、频度副词（sometimes,seldom,never）和so me,any的用法
等。其中，一般现在时是在小学动词tobe的基础上进一步学习
动词to do的一般现在时。

词汇

7A教材的词汇教学体现了新的单词教学理念。 7A教材在录入生
词时暂时以五年级起点的学生基础为依据。目前，7A生词量暂时
为511( 423)，其中四会词308(283)。各单元生词分布情况如
下：

教材单元结构

卡通漫画（Comicstrip）导入（Welcometothe unit）阅读
（Reading）词汇（Vocabulary）语法（Grammar）综合技能< br>（Integratedskills）学习技巧（Studyskills）中心任务
（Mai ntask）检测（self-assessment）

三、本学期提高教学质量的主要教学措施：

（一）、激发学生的兴趣保持自己的激情。

（二）、教学生巧学自己要勤力。
（三）、教会学生积累，自己善于积累。
（四）、确保学生的学习效率，先做到自己备课的高质量。
（五）、考前的“贴身辅导”必不可少。
（六），注重对学生听说读写四方面能力的强化训练和培养。
四、
教学进度表

周次
第1周
第2周
时间
9月1
9月7
教学内容
音标教学，UnitOne
音标教学,UnitOne
音标教学,UnitTwo
音标教学,UnitTwo
音标教学，UnitThree
音标教学,UnitThree
音标教学,UnitFour
课时
5
5
5
5
5
5
5







备注
第3周 9月14
第4周 9月21
第5周 9月28
第6周 10月5
第7周 10月
12
第8周 10月
19
第9周 10月
26
第10
周
第11
周
第12
周
第13
周
第14
周
第15
11月
16
11月
23
11月
30
12月7
11月9
11月2
音标教学,UnitFour 5

期中复习，专项训练 5

期中考试，试卷评讲和分析 6

音标复习，UnitFive 6

音标复习，UnitFive 5

音标复习，UnitSix 5

音标复习，UnitSix 5

第二次月考复习 5

周
第16
周
第17
周
第18
周
第19
周
第20
周
第21
周

1月14 音标复习，UnitSeven 5

1月21 音标复习，UnitSeven 5

1月28 音标复习，UnitEight 6

1月4 音标复习，UnitEight 6

1月11 期末复习，专项训练 6

1月18 期末考试，试卷评讲和分析 6