初中英语教师教学计划
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工作计划：________
初中英语教师教学计划
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部门：______________________
日期：______年_____月_____日
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初中英语教师教学计划
一、本学期的指导思想：
本学期将继续以课程改革为中心，更新观念，提高认识，改变教学
方式。认真学习初中《英语新
课程标准》和有关现代教育教学理论。教
师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学
习兴趣、
生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习
方式和任务型的
教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的
过程成为学生形成积极的情感态度，我在本学期的
英语教学中，主要坚
持以下理念的应用：
1.突出学生主体，尊重个体差异。
2.
采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学
生在老师的指导下通过感知、体验、实践
、参与和合作等方式，实现任
务的目标，感受成功。
3.注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主
学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语面向全体学生，关注每个学生
的情感，激发他们学习英语的
兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信
心培养创新精神。
4.整体设计目标，体现灵活开放
，目标设计以学生技能，语言知识，
情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。
二、学生基本情况分析：
现在的初一学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。由于刚刚升入<
br>初中很多学习方法习惯需要重新培养。
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另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的
问
题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习
英语的目的在于交流；有些同学在学
习中缺乏小组合作意识；大多数同
学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计
划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.坚持日测、周测、
月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化
制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机
会，让进步
的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里
形成浓厚的学
习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
3．对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变
中体味学习
的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
4．关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
5．实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力
6．在教学中根据目标并结合教学内
容，创造性地设计贴近学生实
际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、<
br>交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
8.要充分利用现代教育技术，
利用计算机和多媒体教学软件，探索
新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学
习
方式，提高教学效果。
重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化<
br>现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的
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同时，我们教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业
素养！
初中英语教研组下学期工作计划
转眼新的学期又将来临，在新
的学期，初中英语教研组也有了新的
面貌，在面对新的挑战，我们都充满信心，在新的一年必定会取得新
的
成绩，现将工作计划如下：
一、指导思想
在科学发展观的指导下，并结
合我校的实际情况和英语学科的特
点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努
力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实
实做好英语教学工作，不
断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育
人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
二、工作目标
1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高
效
课堂，提高英语教学质量。
2.各年级具体目标如下：
七年级：注重学生英语学习习惯的培
养，进一步培养学生学习英语
的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。 <
br>八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在
现有的基础上，强化培优补差，
减少两极分化，力求进一步提升质量。
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九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指
导和能力培养，着重对复习课
型和中考命题方向和命题的基本原则、方
法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实
现XX
年中考的新突破打好基础。
三、具体工作
1.加强理论学习，不断更新教育
教学理念。组织本科组的教师深入
学习《义务教育英语课程标准》(XX年版)等相关的教育教学理论知
识，
以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成
就的同时，还要关注
学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的
综合实践能力，全面提高学生的素质。
2.
加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各
备课组要做到每周备课一次，围绕相关话
题，展开讨论，做到定时定点，
并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作<
br>业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，
以集体的力量和智慧来提高
全组教师的业务水平和教育教学能力。
3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向
45分钟要效率。
4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织
评议，加强教学方法研究，找出不
足，共同学习，共同进步。
5.组织初三年级备课组的英语教师认真学习XX年镇江中考的相关
政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关
考试动态和信息，深入研究近三
年镇江市的中考题，加强对中考动向的
信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮
的复
习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、写等综合能力的培养，
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特别要重视学生阅读能力的训练。科学合理地分配三轮的复
习时间，按
计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，
做题技巧关
。
6.继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教学案、教
学反思、教学课件、试
题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上
收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资
源库。加强团
队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。
7.开展丰富多彩
的第二课堂活动。组织三个年级的学生参加快乐英
语校本课程，积极参加“英语之星”风采大赛。
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工作计划
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