-八年级下英语教学计划
傣族的风俗-技能特长
2016-2017年第二学期八年级下册英语教学计划
一．指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高
学
生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导体
验、实践、参
与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合
语言运用能力。突出学生主体，尊重个
体差异，建立能激励学生学习兴趣和自主
学习能力发展的评价体系。培养学生积极地情感态度和正确的人
生价值观，提高
学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、本学期英语教学的总目标
根据新课标的要求，八年级学生必须 有明确的学习需要和目标，对
英语学
习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简单
的语言描
述自己或他人的经历，能发表简单的意见。能读懂不同文体的小短文和
简单的英文报刊文章。能在合作中
起草和修改简短的文段，说明、指令、规则等。
能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信
息、扩展知识、解决简
单的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习<
br>任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的
差异。
三.教材分析
新人教版《英语》八年级(下册)，全书共有十个单元。本教材各单元话题灵
活，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、
不定式、连词、过去
进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。
每个单元分A和B两部分，这两个部分分别提
供了一篇阅读文章，用以训练学
生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。
本学期的重
点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：情态动词、反身代
词、一般将来时、不定式、连词、过去进
行时、现在完成时、形容词和副词的比
较级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的难点、重点。
四、学情分析
本学期我
担任初二年级三班的英语教学，共有学生人数26人。通过初中一
年半的英语学习，少数学生已能听懂有
关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教
师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生
发展参差不齐。
部分学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感
态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确
学习英语的目的，没有真
正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中
缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习，
学习没有计划性和策略性;不善
于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。作为他们的英语老师
，本期
要做好的是帮助转变学生的态度和指导学生学习方法，使他们的英语水平得到较
大的提高
。
五、教学措施
1.要依据《课程标准》深入研究教材，密切联系社会生活实际和
学生实际，
尽可能多的阅读参考资料，提高自己驾驭教材的能力。灵活选择教学方法，精心
组织
教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，
眼中有学生，手中有教法
。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。
2、采取措施，注重双基教学，把握核心知识，强
化双基落实，努力转化学
困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备好每一节复习课、挖掘
教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用
到具体的复习中
去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。
3、督促部分学生端正学习、考试的态度，坚决做
到堂堂清、日日清、周周
清。加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟测试等形式，培养学
生养成良好的审题习惯和解题习惯。
4. 注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培
优补差。准确引导优秀生，
抓好中等生，辅导好学困生。对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他
们
在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
5、要充分利
用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教
学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习
渠道，改进学生学习方式，提高教学
质量。经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生
的有效性学习。
六、奋斗目标
通过本学期的努力奋斗，力争使本班的及格率达到70%以上，优秀率
达到
45%以上，人均分78以上(满分100分)，确保每个学生的英语成绩都能更上一层
楼
！
七、课程安排及教学进度
周次
第一周
第二周
第三周
教学进度与安排
分析上学期期末考试试卷及熟悉本学期教材
Unit1
What's the matter?
Unit1 What's the matter?
Unit2 I'll help to clean up the city parks?
说明
单元检
测
第四周
Unit2
I'll help to clean up the city parks?
Unit3
Could you please clean your room?
单元检
测
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
Unit3 Could you please clean your room?
Revise Unit 1- Unit 3
Unit4 Why don't you
talk to your parents?
Unit4 Why don't you talk
to your parents?
Unit5 What were you doing
when the rainstorm came?
Unit5 What were you
doing when the rainstorm came??
Revise Unit 4
– Unit 5
Revise Unit 1 – Unit 5
单元检测
单元检
测
单元检
测
第十一周
Mid-exam 期中考试
第十二周
第十三周
第十四周
Unit
6 An old man tried to move the mountains?
Unit
6 An old man tried to move the mountains?
Unit
7 What's the highest mountain in the world?
Unit 7 What's the highest mountain in the
world?
单元检
测
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
第二十一周
第二十二周
Revise Unit 6 – Unit 7
Unit 8 Have
you read Treasure Island yet?
Unit 8 Have you
read Treasure Island yet?
Unit 9 Have you ever
been to a museum?
Unit 9 Have you ever been to
a museum?
Unit 10 I've had this bike for three
years.
Revise Unit 8 – Unit 10
复习课本迎接期末考试
复习课本迎接期末考试
期末考试
单元检测
单元检
测
单元检
测
单元检
测
庄子云：“人生天地之间，若白驹过
隙，忽然而已。”是呀，春秋置换，日月交替，这从指尖悄然划过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨
眼的功夫，半生已过。
人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不
情愿也罢，微笑也罢，苦笑也罢，都不得不向生命挥手作别。
我们无法挽住时光的脚步，无法改变
人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。
生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装满硕果。
就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一
遭。雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！
生活是柴米油盐的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。
前行的路
上，有风也有雨。有时候，风雨扑面而来，打在脸上，很疼，可是，我们不能向生活低头认输，咬牙抹去脸上的雨
水，还有泪水，甩开脚步，接着向前。
我们需要呈现最好的自己给世界，需要许诺最好的生活给家
人。所以，生活再累，不能后退。即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡，皱一皱眉头，也要饮下。
人生是一场跋涉，也是一场选择。我们能抵达哪里
，能看到什么样的风景，能成为什么样的人，都在于我们的选择。
如果我们选择面朝大海，朝着阳
光的方向挥手微笑，我们的世界必会收获一片春暖花开。如果我们选择小桥流水，在不动声色的日子里种篱修菊，
我们的世界必会收获一隅静谧恬淡。
选择临风起舞，我们就是岁月的勇者；选择临阵脱逃，我们就是生活的懦夫。
没有淌不过去的河，就看我们如何摆渡。没有爬不过去的山，就看我们何时启程。
德国哲学家尼采
说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让我们打开朝着晨光的那扇窗，迎阳光进来，在每一个日出
东海的日子，无论是鲜衣怒马少年时，还是宠辱不惊中年
时，都活出自己的明媚和精彩。
时间会带来惊喜，只要我们不忘记为什么出发，不忘记以梦为马，岁月一定会对我们和颜悦色，前方也一定会有意
想不到的惊喜。
人生忽如寄，生活多苦辛。
短暂的生命旅程，
别辜负时光，别辜负自己。
愿我们每一个人自律、阳光、勤奋，
活成自己喜欢的模样，
活成一束光，