2020初中英语教学计划范本
笛子购买-奋斗说人生就是
2020初中英语教学计划
Formulate
objectives and tasks and daily work items
management, so as to
enhance the initiative
and make the work orderly.
姓
名:___________________
单
位:___________________
时
间:___________________
FS实用范本|
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编号:FS-DY-20309
2020初中英语教学计划
说明:本计划资料适用于拟定目标与任务和日常工作事项管理,从
而协调行动,增
强主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。
20xx初中英语教学计划范文
1.狠抓教学常规的落实,提高教学质量。
过去的几年里,英语组根据学科教学特点,制定了一系
列的常规制度,使学科教学工作不断规范化、制度化。但是,
一直以来,这些常规制度并没有得
到彻底落实。本学期,我
们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机,狠抓这些教
学常规的落
实,提高教学质量。
首先,学科组长认真组织好每周一次的学科组例会,既
进行业务学习
和教学研究,又进行思想交流,尽力使全体老
师在思想上达成共识。认真执行《英语组教学常规》、《英
语
早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》,采用量化考
核的办法,考核结果每周反馈给
被考核人,从而使考核真正
发挥规范教师教育教学行为的作用。
其次,进一步加强备课组建设,学科组长加强对各备课
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组工作的督导,各年
级的备课组长按学科组的统一要求,每
周组织教师认真进行一次集体备课,每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课
本,把发现的问题及时反馈给任课教师,
提出指导性意见,
并书面记录检查情况,交学科组长检查;学科组长每两周不定
期抽查全组教师
的教案、作业和听课本,把发现的问题及时
反馈给任课教师,提出改进的意见,在学科组例会上公布检<
br>查结果,并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。
最后,严格执行“双率”达标责任制。根据
我部工作计划
和英语学科教学的实际,本学期,各年级的“双率”指标为:
优班“双率”100
%;myp班“双率”100%;平行班及格率97%以上,
优秀率85%以上。为了达到“双率”指标
,我们采取任课教师、
备课组长、学科组长共同负责的责任制,把班级、年级和学
科的“双率”
是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长
的奖励工资挂钩,并作为他们工作业绩考核的重要指标。
2.深入开展教学研究,提高教师的业务水平
初中英语教学研究的重点是改革课堂教
学。为此,我们
必须进一步深入开展“优化输入,分层输出”的课堂教学模式
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研究。首先,通过第
3—5周理论学习和“负担轻,质量高”示
范教师的经验介绍,使新老师初步掌握“优化输入,分层输出
”
的课堂教学模式,并推出高质量的示范课。然后,通过第6—
8周观摩“负担轻,质量高”示
范课,结合新的《初中英语教学
大纲》有关精神,深入开展讨论和研究,力争使全体教师都
能熟
练地灵活运用“优化输入,分层输出”的课堂教学模式,
从而使英语课堂教学向“负担轻,质量高”的要
求迈进一大步。
经过一年的教学实践,我们对“优化输入”已探索出了一些行
之有效的方法,并
形成了自己的特色,而且,对“分层输出”
的探讨也有了重大突破。本学期我们重点研究如何利用电脑<
br>辅助教学手段优化“优化输入,分层输出”的课堂教学模式,
期中考试后,组内每一位教师上一堂
研究课,并写出总结、
体会或论文。
初中三年级教学工作计划
一、从知识
与技能上来说,使学生掌握资本主义的产生
与发展的历程;资本主义制度的确立与发展;第一、第二次科
技革命对世界的影响等。
通过本学期的学习,使得学生对于资本主义的产生与资
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本主义制度的确立过
程形成整体的认识,在学习和过程中,
激发学生的学习兴趣,提高学生对比分析、综合,理解与运
用所学知识来解决问题的能力。
二、过程与方法:在教学过程中,要采取灵活多样的方
法,激发学生的学习兴趣,增强其独立学习能力、抽象概括
能力、合作交流的能力,真正使学生成为学习
的主体,成为
学习的主人,使教师的“教”,成为对学生的指导与引导。
三、情感态度与价值观:
通过本学期的学习,从情感、态度与价值观上应注重以
下几方面:
1、西方列强资本主义
的发展是建立在对广大亚洲、非洲
和拉丁美洲疯狂的掠夺的基础之上的,这也是造成今天这些
地
区贫穷落后的历史根源。资本主义的本质是对外侵略和扩
张。
2、资本主义社会之所以能够迅速的发展,是因为这种社
会制度适应了生产力的发展要求。
3、当今人类所拥有的辉煌灿烂的文明,是世界各国劳动
人民用自己勤劳的双手创造出来的,是世界各国
人民智慧的
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结晶,我们一方面要珍惜人类的文明成果,另一方面,还要
善于创新和突破。
4、人类历史的发展是一个螺旋上升的过程,任何人、任
何势力也无法阻止历史的发展潮流。
5、学习历史是使我们从中总结出人类历史发展变化的
规律,从而可以正确的认识人类社会前进的历程,
顺应形势、
把握潮流,做时代的弄潮儿。
6、通过历史的学习,培养学生的辩证唯物主义
和历史唯
物主义观念,并能够正确的认识人类历史和社会的发展历程。
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