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2013-2014学年度第二学期七年级英语
教学工作计划
于海燕
一、教学基本情况简析
1、教材简析
七年级下册共12个单元，全书采取任务型语 言教学模式，融汇话题、交际功能和语
言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列 出明确的语言目标，主
要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇。每个单元都分为A、B两部分。 A部分是
基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check 部分，
供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收—
—学生的语言输出”为主线编排的。通过确定教学目标，采用听、说、读、写，自我检测
等手段，有效提 高学习效率，体现了以学生为主体的思想。
2、学情简析
经过一学期的学习，从上期期末成 绩来看，我所担任的两个班学生总体上对英语基础
基础知识掌握较差。只有少数学生习目的明确，掌握了 英语学习的一些基本方法，能够积
极主动认真地学习，学习成绩优秀。而大部分学生对英语感到困难，没 有明确的学习目的，
缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发 学生
学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握
记 忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听
力也还有待提高， 在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。还
有极少部分学生已经放弃学习英语 。
二、指导思想
根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标，我确定了如 下的教学指
导思想：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常
交流的能力 ，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改
革，实行教与学的互动。采 用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，
提高教学效率。
三、教学目标
通过本学期教学，能基本达到如下目标：使对英语学习表现出积极性和初步的自信心，

< br>能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭
生活）交 换信息，能读懂小故事及其他文体的简单书面材料，能参照范例或借助图片写出
简单的句子，能参与简单 的角色扮演等活动，能尝试使用适当的学习方法，学会克服学习
中的困难，意识到语言交际中存在文化差 异。
教学重难点：
verb can, must, have to, would like; Can for permission
time , When ,Why, What, Where questions;
questions: How long questions, How far questions;
tives(Don't...)
5. Adverbs of frequency; Adjectives of description and quality
6. Prepositions of Time, Prepositions of Place
be structure
ative statements;
Simple Past tense；the past form of regular and irregular verbs
四、教学措施
(一)确保基础知识过关，具体方法如下：
1、单词过关：每天记5-8个生词，利用课外时 间，由科代表主持，各学习小组长听
写、改正。
2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学 生记忆。用词组造句和中译英训练。在各
个组内进行竞赛。
3、句型过关：组织学生结对子 ，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头
的练习，使学生能熟能生巧。
4、课文 过关：把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做
到人人会背，有些课文还要求 学生会默写。
（二）采取科学教学法
1、Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问
题，询问个人职业；
2、建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；
3、教师设计 好导学案，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。抓好英语的常规教学，
鼓励学生自主探索，合作探究， 共同提高。
4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体验学习
的快乐，树立学习 的自信，尽快成长起来。
五、教学进度安排
第一周：复习上期内容
第二周：Unit 1 Can you play the guitar ?
第三周：Unit 2 What time do you go to school ?
第四周：复习Unit 1 Unit 2
第五周：Unit 3 How do you go to school ?
第六周：Unit 4 Don’t eat in class ?
第七周：Unit 5 Why do you like pandas ?
第八周：复习Unit 3 Unit 4 Unit 5
第九周：Unit 6 I’m watching TV.
第十周：五一放假Unit 7 It’s raining !
第十一周：Unit 7 It’s raining ! 复习Unit 6、Unit 7
第十二周：Unit 8 Is there a post office near here ?
第十三周：Unit 9 what does he look like ?
第十四周：复习Unit 8、Unit 9
第十五周：Unit 10 I’d like some noodles .
第十六周：Unit 11 How was your school trip ?
第十七周：Unit 12 What did you do last weekend ?
第十八周：复习Unit 10、Unit 11、Unit 12
第十九周：期末考试复习
第二十周：期末考试复习