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初中英语教学计划（实用4篇）




初中英语教学计划由的会员投稿精心推荐，我希望以下4篇范文对你的
学习工作能带来参考 借鉴作用。

第1篇：初中英语教学计划

初中英语教学计划怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。

一、指导思想

为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念
的应用：

1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，
情感态度，学习策略 和文化意识的发展为基础；

2、突出学生主体，尊重个体差异；

3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、
实践、参与和合作等方式，实现任 务的目标，感受成功；

4、注重过程评价，促进学生发展，建立能ji励学生学习兴趣和 自主学
习能力发展的评价体系。

二、全期教学总目标

学 生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对
有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。 能读供七至八年级学生阅读的简单读
物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当 的阅
读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在
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学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索 适合
自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元 。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点
有：一般将来时、过 去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、
条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提 供了一篇阅读文章，
用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析

整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英
语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思
考问题，同时还能够及 时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较
好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差 ，有些连26个字
母都不能背全；学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂
纪律 ，影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学
习情况依然很不理想，还是存在很多 不想学不愿学的情况。总的来说，学
生在英语学习上所存在的问题主要表现在

（1）听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼
读都没有掌握好；

（2）受方言影响，多数同学的发音不准确；

（3）单词量掌握较少；

（4）上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；

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（5）学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

（6）学生在情感态度，学习策略方面还 存在诸多需要进一步解决的问
题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语< br>的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预
习课后复习，学习没有计 划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不
注意知识的巩固和积累。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

（一）面向全体学生，注重素质教育。

（二）以学生为主体，尊重学生个体差异。

（三）采用活动途径，倡导体验与参与。

（四）开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：

1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定 每堂课
的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的
问题和不足。

4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、
单词听写比赛、朗读比赛、英语手 抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟
活动等。

5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

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第2篇：初中英语教学计划

希望你能喜欢这篇初中英语教学计划范文。

一、工作思路

本学期 教学研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，把课程改革
作为中心工作，以新课程理念指导教研工 作，紧紧围绕课程实施中的基本
问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程实施过程中形
成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与教师针对
课程改革过程中出现的 问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各
自的研究水平和能力，为学生的发展服务。

深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规
建设，大力开发课程 资源，努力营造英语教育教学的良好氛围，同时，大
力引导校本教研，提高学校教研质量，促进教师专业 成长，进一步提升我
县的英语教学理念、教学水平和教学质量。

二、主要工作

（一）加强理论学习，全面实施基础教育课程改革

1、认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学
科课程标准》；

2、学习有关学习策略和教学评价（本学期主要是课堂教学评价）的理
论和经验；

3、有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；

4、继 续组织全体七年级教师认真学习《英语课程标准》，熟悉新教材的
体例结构、编写意图、具体内容及与之 配套的教参、练习册内容和使用方
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法。

（二）改进教研方式，提高教研质量

1、抓教师教学方式与学生学习方式的 转变。以新课程改革与实施的要
求为指导，结合本学科的实际与特点，推动教学方式与学习方式的转变。
大力推广语言的“情景化”教学，提倡任务型、活动型教学模式，使教学
过程真正成为师生富有 个性化的创造过程，成为师生交往、积极互动、共
同发展的过程；

2、征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的
教学改革成果；

3、加强对校本教研和校本培训的指导，提高校本教研和校本培训的针
对性和实效性。创造 多种专业引领的方式，不断提高专业引领的水平。加
强开展校本教研活动的研究和探讨，并借区域性课改 活动研讨之机促进校
际之间的观摩、考察、学习、交流活动，将校本教研活动推广到全县各校；

4、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，并通过以案例分
析、教学研究课为主 要形式，提高教师的实际教学水平；加强教师自我反
思的意识，掌握自我反思的途径和方法，在实践中提 高自我反思的能力；

5、加强英语学科网页建设，将建立公安县教研室网页，给教师提供 相
互交流的平台，共享教学资源，更好地适应课程改革的需要。本学科论文、
试题等稿件的投稿 可以发至学科教研员电子邮箱。

（三）认真开展课题研究，不断深化教育教学改革

1、进一步紧密联系学科课程改革专家 组成员，发挥专业引领的作用，
并以青年教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂效益为主线，加
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大对青年教师的培养力度；

2、抓好青年教师的课题研究，协助青年教师开展课题研究工作；

3、进一步加强对《任务型课堂教学模式的探讨》课题的研究；

4、继续组织新课程标准 的区域性研讨活动，结合课程改革和中考改革，
引导教师改进教学方式，提高教学效益；

5、参与学校课题组的活动，做好协调、指导、管理工作。

（四）认真抓好毕业班工作，确保英语教学质量

召开初三教学研讨会，对20xx年中考试题进行全面的研讨和反思。

三、教学进度

七年级：期中考试前，授完新目标英语七年级上册1～6单元；期中考试后，授完7～12单元的内容。

八年级：期中考试前，授完新目标英语八年级上册 1～6单元的内容；
期中考试后，授完7～12单元的内容。

第3篇：初中英语教学计划

给大家带来初中英语教学计划范文，供大家参考!

转眼，新的学期又将来临。在新的学期，初中英语教研组也有了新的面
貌，在面对新的挑战 ，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必
定会取得新的成绩，现将工作计划如下：

一、指导思想：

在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科 的特点，以
“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的`质量作为主阵地，努力提高
教师的教学 理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英
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语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐 奋进
的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

二、工作目标：

1、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效
课堂，提高英语教学 质量。

2、各年级具体目标如下：

七年级：注重学生英语学习习 惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴
趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养 。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有
的基础 上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上 ，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和
能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、 方法、思
路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现中考的新突破
打好基础。< br>
三、具体工作：

1、加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织 本科组的教师深入学
习《义务教育英语课程标准》等相关的教育教学理论知识，以先进的教育
理 念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要
关注学生情感态度、行为方式的发 展，注重培养学生的综合实践能力，全
面提高学生的素质。

2、加强集体备课， 要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备
课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论， 做到定时定点，并
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有活动记录。整个备课组要统 一教学进度，统一教学重难点，统一作业内
容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备 课，以集体
的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

3、进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45
分钟要效率。

4、按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评
议，加强教学方法研 究，找出不足，共同学习，共同进步。

5、继续研究英语课题《教师角色转换与课堂师生 互动的研究》，组织教
师学习研究，探讨与课题有关的内容，每位英语组教师必须写一篇与之有
关的经验文章和上一堂公开课。

6、继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组教 师的教学案、
教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上
收集优秀 教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队
协作能力，实现资源共享，提高我组教师 的教育教学水平。

总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语教
师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶

第4篇：初中英语教学计划

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初 中 英 语 教 学 计 划

黄林峰

本学期我担任初三，一班的英语教学，由 于我班学生比较普通，优差生
差异大,因此教学难度也大。为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习< br>谢谢阅读

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参与面,减小差距。努力作好教学工作,在这一学期中，我将各方面的工作
计划如下：

认真学习教材，深入研究教法，同时虚心向有经验的老教师学习，获取
宝贵的教学经验。教 学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教
者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和 分析学生情况，有针
对地教对教学成功与否至关重要。了解及分析学生实际情况，实事求是，
具 体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育
学中提到的“备教法的同时要备学 生”，在教学中要注意扶优转差。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学 生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我
都要 花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
一堂准备充分的课，会令学生和老师 都获益不浅。特别是对英语这门学生
不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的 积极
性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的
一举一动都会直接 影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让
其分心。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生 动，难易适中照顾全部，
就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受
到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

英语是语言。因此，除了课堂教学之外，还 需要让学生多读，多讲，多
练。为此，在早读时，我要坚持让学生大声读，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生能够尽快消化。另外，
对部分不自觉的同学还将 采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。对初一
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学生尤其注意，使其在初一就养成良好的学习习惯，为今后的学习打下良
好基础。初三的学困生要降低学 习要求，使他们每天也有一定的收获，而
不至于因为每天学不到知识而放弃学习。

的我希望以上4篇初中英语教学计划范文能够帮到你，当然，你还可以
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