表达友情的诗句-童话动物园

2020初中英语教学计划3篇

【篇一】初中英语教学计划模板
在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导， 加强课堂教学，高
效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有
更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说
能力，培养学生学习英 语的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会英语”，向“会
用英语”。为此，特制定工作计划如下：
一、学生情况分析
初三(5)(6)班共有学生68人，学生的英语基础知识和听说 能力普遍较差，大
部分学生应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。
二、本学期教育教学具体工作
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学 生人生的引路人。教
师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分< br>了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得
到全面发展。
1.课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出， 请其它英语老师
参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、
改进。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法。
教学水平的提高在于努力学习、 积累经验，不在于教学时间的长短，在四中
我虽然是一位老教师，但还需向有丰富教学经验的教师学习， 尽量多深入课堂听
课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完
课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的
效果等等。务求每听一 节课都要有的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，
以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材，认真备课。
认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同

时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学
习才会有依据， 学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老
师的思路，所以应该重视教材的钻研。在 备课过程中，在不离开教材的原则下，
可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接 受的教法，有
了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作
战 很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生 的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语
言生动明了，克服了以前重复的毛病。课 堂提问面向全体学生，注意引发学生学
英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减 轻学生的负担。
5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初一学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的
学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的 思想教育，并使这一工作惯彻到
对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在 后进生
的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心
他。从赞 美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，
对他的处境、想法表示深刻的理 解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工
作的不足。
6.热爱学生。
平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进
了学生的学习。在教学工作中 ，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和
睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有 真正地关心学生、爱护学
生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学
习你所任教的科目。
7.尽量地去了解学生的心理特征。
农村学生大多性 格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。
针对这种情况，要尽量去了解每一个学生， 摸准他们的心理脾气，在教学中尊重
他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地 关心爱护他

们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学 习中尽量降低对他们的要
求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
8.要充分利用现代教育技术。
利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式， 开发英语教学资源，拓
宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
总之，有了 目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远，本学
年的教育教学成绩将会更辉煌!

【篇二】初中英语教学计划模板
一、从知识与技能上来说，使学生掌握资 本主义的产生与发展的历程;资本
主义制度的确立与发展;第一、第二次科技革命对世界的影响等。
通过本学期的学习，使得学生对于资本主义的产生与资本主义制度的确立过
程形成整体的认 识，在学习和过程中，激发学生的学习兴趣，提高学生对比分析、
综合，理解与运用所学知识来解决问题 的能力。
二、过程与方法：在教学过程中，要采取灵活多样的方法，激发学生的学习
兴趣 ，增强其独立学习能力、抽象概括能力、合作交流的能力，真正使学生成为
学习的主体，成为学习的主人 ，使教师的“教”，成为对学生的指导与引导。
三、情感态度与价值观：
通过本学期的学习，从情感、态度与价值观上应注重以下几方面：
1、西方列强资本主义的发展是 建立在对广大亚洲、非洲和拉丁美洲疯狂的
掠夺的基础之上的，这也是造成今天这些地区贫穷落后的历史 根源。资本主义的
本质是对外侵略和扩张。
2、资本主义社会之所以能够迅速的发展，是因为这种社会制度适应了生产
力的发展要求。
3、当今人类所拥有的辉煌灿烂的文明，是世界各国劳动人民用自己勤劳的
双手创造出来的，是世界各国 人民智慧的结晶，我们一方面要珍惜人类的文明成
果，另一方面，还要善于创新和突破。
4、人类历史的发展是一个螺旋上升的过程，任何人、任何势力也无法阻止
历史的发展潮流。

5、学习历史是使我们从中总结出人类历史发展变化的规律，从而可以正 确
的认识人类社会前进的历程，顺应形势、把握潮流，做时代的弄潮儿。
6、通过历史的 学习，培养学生的辩证唯物主义和历史唯物主义观念，并能
够正确的认识人类历史和社会的发展历程。

【篇三】初中英语教学计划模板
一、工作思路
本学期教学 研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，把课程改革作为
中心工作，以新课程理念指导教研工作， 紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入
而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程实施过程中形成的 经验，深入研
究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与教师针对课程改革过程中出现的问
题 共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，为学生的
发展服务。深入开展以课题 研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常
规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学 的良好氛围，同时，大力引
导校本教研，提高学校教研质量，促进教师专业成长，进一步提升我县的英语 教
学理念、教学水平和教学质量。
二、主要工作
(一)加强理论学习，全面实施基础教育课程改革
1、认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课
程标准》;
2、学习有关学习策略和教学评价(本学期主要是课堂教学评价)的理论和经
验;
3、有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验;
4、继续组织全体七年级教师 认真学习《英语课程标准》，熟悉新教材的体例
结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内 容和使用方法。
(二)改进教研方式，提高教研质量
1、抓教师教学方式与学生学 习方式的转变。以新课程改革与实施的要求为
指导，结合本学科的实际与特点，推动教学方式与学习方式 的转变。大力推广语
言的“情景化”教学，提倡任务型、活动型教学模式，使教学过程真正成为师生

富有个性化的创造过程，成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。
2、征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学
改革成果;
3、加强对校本教研和校本培训的指导，提高校本教研和校本培训的针对性
和实效性。创造 多种专业引领的方式，不断提高专业引领的水平。加强开展校本
教研活动的研究和探讨，并借区域性课改 活动研讨之机促进校际之间的观摩、考
察、学习、交流活动，将校本教研活动推广到全县各校;
4、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，并通过以案例分析、
教学研究课为主 要形式，提高教师的实际教学水平;加强教师自我反思的意识，
掌握自我反思的途径和方法，在实践中提 高自我反思的能力;
5、加强英语学科网页建设，将建立公安县教研室网页，给教师提供相互交< br>流的平台，共享教学资源，更好地适应课程改革的需要。本学科论文、试题等稿
件的投稿可以发至 学科教研员电子邮箱。
(三)认真开展课题研究，不断深化教育教学改革
1、进一 步紧密联系学科课程改革专家组成员，发挥专业引领的作用，并以
青年教师为主体，以课题研究为切入口 ，以提高课堂效益为主线，加大对青年教
师的培养力度;
2、抓好青年教师的课题研究,协助青年教师开展课题研究工作;
3、进一步加强对《任务型课堂教学模式的探讨》课题的研究;
4、继续组织新课程标准的区域性 研讨活动，结合课程改革和中考改革，引
导教师改进教学方式，提高教学效益;
5、参与学校课题组的活动，做好协调、指导、管理工作。
(四)认真抓好毕业班工作，确保英语教学质量
召开初三教学研讨会，对20xx年中考试题进行全面的研讨和反思;
三、教学进度
七年级：期中考试前，授完新目标英语七年级上册1～6单元;期中考试后，
授完7～12单元的内容。
八年级：期中考试前，授完新目标英语八年级上册1～6单元的内容;期中考
试后，授完7 ～12单元的内容。