2020年春七年级下英语教学计划
冰欺凌-影子秀
2019—2020学年度第二学期七年级英语
教
学
工
作
计
划
安岳县兴隆镇中 缪小平
2020年1月28日
一、指导思想
根据七年级学生的生理及心理
特点和本学期的英语教学目标，我
确定了如下的教学指导思想：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学<
br>习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感
和良好的语音、语调基础，使
他们形成初步运用英语进行日常交流的
能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精
神，
进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力
用一套行之有效的课堂
教学模式，提高教学效率。
二、教学基本情况分析
（一）教材分析
七年级下册共
12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇
话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生
活化的学习程
序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，
需要掌握的基
本词汇。每个单元都分为A、B两部分。A部分是基本
的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运
用。每个单元还有
Self Check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它
采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线
编排的。通过确定教学目标，采用听
、说、读、写，自我检测等手段，
有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。
（二）学情分析
经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生总体上对英语基
础知
识掌握较差。只有少数学生学习目的明确，掌握了英语学习的一
1
些基本方
法，能够积极主动认真地学习，学习成绩优秀。而大部分学
生对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺
少学习的热情和主动性，
自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英
语
的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分
学生没有掌握记忆单词的方法，连基本
的单词听写也不过关，导致看
不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也
较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
三、教学目标
通过本学期教学，能基
本达到如下目标：使对英语学习表现出积
极性和初步的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事
，能
与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息，能读懂
小故事及其他文体的简
单书面材料，能参照范例或借助图片写出简单
的句子，能参与简单的角色扮演等活动，能尝试使用适当的
学习方法，
学会克服学习中的困难，意识到语言交际中存在文化差异。
四、教学重难点
1. Modal verb can,have to,must,would;YesNo
questions and
short answer;someany would like
2. Who,When,Why, what , where,how,What
time,how long,how
far, Alternative questions
3. Because…. Imperatives,;adjectives of
quality$$quality&description
t progressive
tense; YesNo questions and short answers
2
5. There be structure; Prepositions of
place
6. Simple past of regular and irregular
verbs
7. Past tense of regular and irregular
verbs waswere; did;
五、教学措施
(一)
确保基础知识过关，具体方法如下：
1、单词过关：每天记生词，利用早自习时间，由老师或科代表
主持，听写、改正。
2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句
和中译英训练。在各个组内进行竞赛。
3、句型过关：组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习
氛围，同时加强笔头的练习，使
学生能熟能生巧。
4、课文过关：把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，
对学过的
课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
（二）采取科学教学法
1、Daily
report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其
它学生可互相提问题，询问个人职业；
2、建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语
的勇气和信心；
3、
教师设计好导学案，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。
抓好英语的常规教学，鼓励学生自主探索，合
作探究，共同提高。
4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、
3
小转变中体验学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
六、教学进度安排
Week 1：Unit 1 Can you play the
guitar ?（Teaching and study online）
Week
2：Unit1 Unit 2 What time do you go to school
?（Teaching and
study online）
Week 3：Unit2
Week 4：Unit 3 How do you go to school
?（Teaching and study online）
Week 5：Unit3 Unit
4 Don’t eat in class ?（Teaching and study online）
Week 6：Unit4 （Teaching and study online）
Week 7：Unit 5 Why do you like pandas ?
Week 8： Unit 6 I’m watching TV.
Week 9：
Review Units1-6
Week 10：mid-term exam
Week 11：Unit7 It’s raining !
Week 12：May
Day
Week 13：Unit 8 Is there a post office near
here ?
Week 14：Unit 9 what does he look like
?
Week 15： Unit 10 I’d like some noodles .
Week 16：Unit 11 How was your school trip ?
Week 17：Unit 12 What did you do last weekend
?
Week 18：Review Units1-12
Week 19:final
exam
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