2017年七年级下英语教学计划(含教学进度表)
棋谱-我家的母老虎
七年级英语下册教学计划
一、教学基本情况简析
1、教材简析
七
年级下册共12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇
话题、交际功能和语言结构，形成了一套循
序渐进的生活化的学习程
序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，
需
要掌握的基本词汇。每个单元都分为A、B两部分。A部分是基本
的语言内容，B部分是知识的扩展和综
合的语言运用。每个单元还有
self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它
采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线
编排的。通过确定教学目
标，采用听、说、读、写，自我检测等手段，
有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。不过这套
教材是基
于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，学起来的确有些
吃力，光是一千多
个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们
还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力
。
2、学情简析
经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，我所担任班级学生总
体
上对英语基础基础知识掌握较差。只有少数学生学习目的明确，掌
握了英语学习的一些基本方法，能够积
极主动认真地学习，学习成绩
优秀。而大部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目的
，缺少学
习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是
没有激发学生学习
英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不
是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连
基本的单词听
写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提
高，在这方面
失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不
多。还有极少部分学生已经放弃学习英语。
二、指导思想
根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标，我
确定了
如下的教学指导思想：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学
习英语的积极态度，使他们建立学习英语的
自信心；培养学生的语感
和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的
能
力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，
进行课堂改革，实行教与学的互动。
采用任务型语言教学模式，努力
用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
三、教学目标
通过本学期教学，能基本达到如下目标：使对英语学习表现出积
极性和
初步的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能
与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭
生活）交换信息，能读懂
小故事及其他文体的简单书面材料，能参照范例或借助图片写出简单
的句子，能参与简单的角色扮演等活动，能尝试使用适当的学习方法，
学会克服学习中的困 难，意识到语言交际中存在文化差异。
教学重难点：
verb can, must, have to, would like; Can for permission
time, When, Why, What, Where questions;
questions: How long questions, How far questions;
tives(Don't...)
s of frequency; Adjectives of description and quality
itions of Time, Prepositions of Place
be structure
ative statements;
Simple Past tense ；the past form of regular and
irregular verbs
四、教学措施
(一)确保基础知识过关，具体方法如下：
1、单词过关：每天记5-8个生
词，利用课外时间，由科代表主
持，各学习小组长听写、改正。
2、词组过关：把学过的词组
归纳，方便学生记忆。用词组造句
和中译英训练。在各个组内进行竞赛。
3、句型过关：组织
学生结对子，一有空就你问我答，营造学习
氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧2016年七
年级下英
语教学计划工作计划
4、课文过关：把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，
对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
（二）采取科学教学法
1、Daily
report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，
其它学生可互相提问题，询问个人职业；
2、建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语
的勇气和信心；
3、
教师设计好导学案，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。
抓好英语的常规教学，鼓励学生自主探索，合
作探究，共同提高。
4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小
转变中体验学习的快乐，树
立学习的自信，尽快成长起来。
五、教学进度安排
第一周：评讲上期期末试卷
第二周：Unit1 Can you play the guitar?
第三周：Unit2 What time do you go to school?
第四周：复习Unit1 Unit2
第五周：Unit3 How do you go
to school?
第六周：Unit4 Don’t eat in class?
第七周：Unit5 Why do you like pandas?
第八周：复习Unit3 Unit4 Unit5
第九周：Unit6 I’m
watching TV.
第十周：五一放假 Unit7 It’s raining!
第十一周：Unit7 It’s raining! 复习Unit6、Unit7
第十二周：Unit8 Is there a post office near here?
第十三周：Unit9 what does he look like?
第十四周：复习Unit8、Unit9
第十五周：Unit10 I’d like
some noodles.
第十六周：
第十七周：
第十八周：复习
第十九
周：期末考试复习
第二十周：期末考试复习
Unit11 How was your
school trip?
Unit12 What did you do last
weekend?
Unit10、Unit11、Unit12