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初中一年级英语教学计划安排



初中一年级安排
本学期的英语教学要以围绕培养学生兴趣为出发点，以
夯实基础知识 和技能，提高学生的语言运用能力和大面积提
高英语成绩为目标，以聚焦课堂教学质量为抓手，全面贯彻
面向全体学生，关注学生情感，激发兴趣、发展学习策略、
培养文化意识、倡导体验参与等教学 理念，全心全意做好。
一、学情和今后的工作重点
七年六班有学生65人，经过一学期的学 习，大部分学生
学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，
能够积极主动认真 地学习，学习成绩较好。一部分学生没有
掌握记忆单词的方法，他们整体的听说技能还有待提高，试读音标能力不强，记忆单词缺乏方法，有些学生英语学习缺
乏积极主动性，大多数同学没有养成良好 的学习习惯，不能
做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发
现和语言规律， 不注意知识的巩固和积累。
在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的
讲解和基本 技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基
础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语 打
下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生
对英语的兴趣;让学生掌握记忆 单词、听力、写作等英语学习
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技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，探究能力。
二、教材分析
英语七年级下册共8个单元，全书采取任务型语言教学
模式，涵盖生活 话题、交际功能和语言结构，形成了一套循
序渐进的有效的贴近生活的学习程序。每个单元都列出明确< br>的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本
词汇，采用听、说、读、写，自我检测 等手段，让学生全方
面的到试炼，找到优点和不足。有效提高学生的学习效率，
体现了以学生为 主体。
三、教学工作举措
1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心，向45分钟
要质量，认真上好每一节课。为了提高课堂效率我要在钻研
教材，认真备课上下功夫，不上没有准备的课 。在把握教学
重点的同时，多设计一些符合不同层次学生的教学活动，为
学生创建参与活动的机 会，扩大学生参与活动的层面，重点
关注学困生，力求使他们不掉队，或者尽力缩小学困生与其
他学生的差距。以此使每一个学生均有不同层次的提高与进
步。
2、在单元的词汇检查与反馈上做到 勤 ，词汇是文章、
句子的基本单位，词汇量的大小，将 直接关系到学生能否流
利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;因此，每个
单元学习 过程中，每节课前要勤检查。每天课前几分钟要给
学生拼写单词、自我检测、相互检查的机会，单元学习 完之
后，利用 互测及教师抽查 及时检查，确保每个同学单词过
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关。当然，在新课学习中，要力求把单词消化在当堂，帮助
学生去巧记单词，掌握方法。
3、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操
练时，要坚持 四位一体 ，即话题、语 境、结构、功能相结
合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交
际功能)。要 重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作
用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活
动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。
4、抓好课后的反馈。初一学生爱动、好玩 ，缺乏自控
能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，
针对这种问题，就要抓好 学生的教育，并使这一工作惯彻到
对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助
工 作，尤其在后进生的转化上，对后进生多从生活上关心他
们，帮助他们，从在学习上严格要求他们，对于 他们作业中
出现的问题，要有针对性地进行讲解与指导，课堂上多给予
他们回答问题的机会，帮 助他们树立学习的信心。
5.从培养学习兴趣入手，创设良好的课堂气氛，鼓励学
生多开口， 增强信心;同时要引导学生掌握正确的和策略，提
高学习效率，引导学生实现语言的迁移，提高英语的应 用能
力。
6、抓好阅读能力的培养。阅读能力的培养是英语教学
的又一重点。阅读能 力的培养在于平时。教师在平时讲解阅
读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，帮助学生掌握
答题技巧与方法。
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7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教< br>学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生
学习渠道，改进学生学习方式，提高教 学效果。
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