最新新版PEP小学三上英语教学计划
旅游行业报告-卖火柴的小女孩原文
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小学三年级英语上册教学计划
任春玲 2016.9
一、 学情分析
本期我担任三年级的英语教学工作，三年级共有学生 人，其中男生 人，
女生
人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英
语感到
好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会，掌握良
好
的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以
培
养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发因遇
到困难，
而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度学生的学习
兴趣
放在首位。让学生爱上英语，让英语走进农村孩子的生活。
二、 教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特
点：
1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突
出语 言的真实性和实用性。
2. 注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习
奠定
基础。
3. 注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需
要的
能力。
4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5.
注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习
来获 得其他学科的知识。
6.注重教材的灵活性和可操作性，注重渗透德育教育与法制教育.
7.
注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学
英语 教学的整体质量。
三、教学目标
1.能听、说、读、写英语字母Ａa--
Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六 个
字母．
2.根据实物、图片说出所学单词,要求读音正确。
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3.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；
4．能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等
5.能听懂会说12个会话，并且进行简单的交流。
6.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
7.
能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学重难点
1．听：能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。
2．说；能够模仿示范提出和回答简单的问题。
3．读：能够辨认字母（大写和小写）和主要单词。
Let’s
talk部分的句子读熟背诵。
4.写：能够描摹主要单词和英语句子。
五、教学措施
1．考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰
富多
彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持
续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练
和练习。
3.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
4．运用各种不同的肢体
语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学
生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣
的活动、游戏让学生在活
动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操
练等等。融会话教学与情景表演之中。
5．多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽
可能 让学生形象的
感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量
的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故
事等。
6．多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。
7．培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
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五、教学进度
周次 教学内容
第一周 Unit
1 A . Let’s talk ,Let’s play
第二周 Unit
1 ’s learn, ----B.,Let’s play
第三周 Unit
1 B. Let’s learn,---- time
第四周 Unit 2
A . Let’s talk ----- Letters and sounds
第五周
Unit 2 B. Let’s talk----Start to read
第七周
Unit 2 ’ check ---- Unit 3 Let’s play
第八周
Unit 3 ’s learn---- B. Let’s play
第九周
Unit 3 ’s learn ---- time
第十周 Recycle
1----Unit 4 Let’s play
第十一周 Unit 4 ’s
learn, ----B.,Let’s play
第十二周 Unit4 B.
Let’s learn,---- time
第十三周 Unit 5 A .
Let’s talk ----- Letters and sounds
第十四周
Unit 5 B. Let’s talk----Start to read
第十五周 Unit 5 ’ check ---- Unit6 Count and say
第十六周 Unit 6 ’s learn---- B. Let’s play
第十七周 Unit 6 ’s learn ---- time
第十八周 Recycle 2
第十九周 分单元复习
第二十周
综合复习备考
小学二年级阅读训练题
一、阅读训练：
乌 鸦 兄 弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。”
小乌鸦想：“老大会去修的。”
结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦
兄弟俩都蜷缩在破窝里，
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哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始，这个洞大吗？
2、为什么兄弟俩都不修补？
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：
二、读短文，按要求作答：
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青
青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地
上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了（ ）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有---------------------------------
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3、把这段话中比喻的句子勾出来。
三、读短文，回答问题：
（一）动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游
动时，靠尾巴掌握前进
的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了（ ）。
2、鱼尾巴的用处是（
）。
3、牛尾巴的用处是（
）。
（二）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打
招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是（
） 。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（ ）；
二是它们 （ ）；
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