(完整版)冀教版英语八年级下教学计划

温柔似野鬼°
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2021年01月14日 10:55
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星期一的英语单词-春暧花开

2021年1月14日发(作者:陶方琦)


八年级英语教学计划
汪 翠
一、指导思想:
以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体< br>学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把
握英语学科特点,积极倡导合作探 究的学习方式。培养学生积极
地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面
发 展和终身发展奠定基础。新教材强调以任务为中心的语言学
习,采用完成课题式的教学方法,把探究式学 习引入外语学习,
旨在通过创造性的,有意义的整体活动中学习语言,培养学生的
能力。
二、教学总目标:
通过教学,学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学
习态度 。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能根
据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作 ,解决问题并报
告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。
能合理计划和安 排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在
学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三.教材分析:
冀教版八年级(下册),全书共有八个单元。本教材各单元


话题灵活,接近生活实际。本册书将学到的语法知识点有:一般
将来时、简单句的五种结构、过 去进行时、一般将来时、情态动
词的用法、现在完成时、不定代词、宾语从句等内容。同时每单
元有贴近生活的功能项目,让学到的内容在实际中得以运用。现
在本期教材作详细分析:
Unit 1 Spring is coming
Functions: Talking about weather
Grammar: Word building, Prepositions
Unit 2 Plant a Plant
Functions: Talking about Material and Prupose
Grammar: Five types of simple sentences
Unit 3 Amaing Animals
Functions: Reminding and warning
Grammar: The past Continuous Tense
Unit 4 Look into science!
Functions: Certainty and Uncertainty, Sequence.
Grammar: The simple Future Tense
Unit 5 Go with Transportation!
Functions: Giving adviceorder, Possibility and Impossibility


Grammar: Modal verbs
Unit 6 Connect
Functions: Making telephone calls
Grammar: The present perfect tense and The past perfect Tense.
Unit 7 Know our world
Functions: Talking about numbers
Grammar: Indefinite Pronouns
Unit 8 Save our world
Funtions: Offering Help
Grammar: Objecgt Clause
四、学情分析:
我校的八年级共 个班,共有学生人数 人,通过一年
半的英语学习,大多数学生已能听懂有 关熟悉话题的语段和简短
的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因
素的影 响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学
习很吃力而自暴自弃。
五、目的要求:
1、能够掌握本册教材的生词和常用语句。
2、学会用英语谈论天气的方式及句型。


3、学会英语表示鼓励的语句。
4、学会用英语谈论身边的物品以及用英语表示目的。
5、学习用英语谈论宠物喂养方面的句式, 学会表示警告的
句型。
6、学会用英语征求对方意见,表示同意与否以及如何请求对
方做某事。
7、学会用英语讨论交通工具。
8、学会使用情态动词:can, may,must.
9、学会用英语打电话的常用句型。
10、了解世界各地的人文知识。
11、通过学习,增强学生的环保意识,认识环境保护的重要
性。
六、教学方法措施:
1.认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确
定 每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生
的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课
堂效率。
3.多与学 生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学


中存在的问题和不足。
4 .积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语朗
读比赛、单词听写比赛、学唱英文歌曲,课前 五分钟活动等。
5.注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。
6.不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

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