九上外研社英语教学计划
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九上英语教学计划
一．指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高<
br>学生的人文素养，增强实践能力和创新精神， 以学为中心。在本学期的英语教
学中，我们将坚持
以下理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，
激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学
习的成就感和自信心，培养创新精
神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知
识，情感态
度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采
用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下
通过感知、体验、实践、
参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注
重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学
习兴趣和自主学习能力发展的评
价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good
User而不仅
仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘。
二．学情分析
本人本学期担任九（3）班和九（4）班的英语教学工作。现就两个班级的情<
br>况作一下具体分析：九年级（3）（4）班各班人数为4345人。经过两学年的英
语教学，发现
两个班学生的学习气氛良好，能做到与老师交流互动。部分同学学
习态度端正，学习英语的积极性高，带
动了整个班级的学习热情。不管是在学校，
还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反
馈学习情况，在他
们身上，教和学得到了比较好的统一。但也有个别学生不明确学习英语的目的；
有些学生对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达，学习态度也十分懒散，不愿学，
也不想学，面对这些
学生，我将用爱心、细心、耐心来重新点燃他们学习英语的
热情。面对学生掌握英语的程度不一，将采用
分层教学与整体教学相结合的方式
完成教学任务，努力提高他们的英语水平。
三、教材分析
外研版九年级英语上册教材编排有以下特点：
（一）该书要使学生受到听、说、读、写
的基本技能训练，掌握最基础的语
言知识和语言技能以及培养初步英语交际的能力；养成良好的外语学习
习惯，掌
握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
（二） 本书共12个模块（两个复习模块除外），每个模块有3个单元，第
一单元侧重听说能
力培养，第二单元为阅读写作课，第三单元为复习单元，侧重
语法运用。
（三）
该书主要语法是状语从句，被动语态及定语从句。
（四）使学生明确学习英语的目的性，培养初步运用英语交际的能力和自学
能力。
四、教学目标
通过本教材的学习，希望同学们能够：
1）形成对英语学习的积极态度和强烈兴趣；
2）掌握基本的英语知识和听说读写技能，提示英语语言的运用能力；
3）形成有效的英语学习策略；
4）增强对世界文化的了解，培养自己的跨文化交流意识。
五、 教学重点和难点
Module1 wonders of the world
重点：1.学习谈论世界奇观
2.语法：复习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、现在
进行时和过去进行时
难点：六种时态的综合运用
Module2 Public holidays
重点：1.学习谈论中外节假日及庆祝方式，2.语法：时间状语从句，序数词
难点：时间状语从句的正确灵活运用
Module3 Heroes
重点：1.
学习谈论个人心目中的英雄人物及事迹 2. 语法：原因、目的和结果
状语从句
难点：so
that引导的目的状语从句和so引导的结果状语从句的区别
Module4 Home
olone
重点：1.学习谈论独自在家自理、自立的生活 2.语法：
让步状语从句和
so...that结果状语从句
难点：让步状语从句的理解和运用
Module5 Museums
重点：1.理解公共场所的标语，给出指令2. 祈使句禁止某行为，if引导的条件
状语从句
难点：祈使句禁止某行为，if引导的条件状语从句的使用
Module 6
Problems
重点：1. 学习谈论生活中的问题并寻求帮助和建议 2.
语法：if引导的条件状
语从句
难点：正确运用if引导的条件状语从句
Module7 Great books
重点：一般现在时被动语态的概念和用法
谈论自己喜爱的书籍和作家
难点：被动语态的结构及与主动语态的比较
Module8 Sports life
重点：一般过去时被动语态的概念和用法
难点：在情境中被动语态的运用
Module9 Great inventions
重点：一般将来时的被动语态
难点：一般将来时的被动语态的结构及在话题中的灵活运用
Module10 Australia
重点：that引导的定语从句
难点：理解that引导的定语从句的结构
that指代的意义及在从句中的成分
用定语从句介绍事物
Module11
Photos
重点：which和who引导的定语从句
难点：定语从句中引导词的省略
定语从句的运用
Module12 Save our world
重点：几种常见的构词法的规则
难点：规律的总结和灵活辨别
六、教学具体措施：
1、坚持听说领先，读写跟随上的原则。在任何语言的学习
中，听都是第一位的。没有听就没有说。听是信息的输入，有了足够量的信息输
入才能有信息的
输出。在教学中，我会通过大量语言信息输入，使之内化为学生
的一种能力，然后再输出。
2、以活动为主线，以交际为中心
我们学英语的最终目的只有一个：为交际。用英语交
流信息、交流思想，或
是口头的，或是书面的。为了培养学生用英语进行交际的能力，我努力做到：
1）在课堂上提出的问题一般要有“信息差”，有了“信息差”学生才会有真
实的信息反馈。
2）对话教学一般都由二人或多人操练，待熟练之后，让学生根据实际有创
造性的表演，真正体现课堂交
际化。
3）以活动促交际，让学生“动”起来，让课堂“活”起来。
3、加大读的份量，培养语感
阅读教学一直是我们英语教学的重头戏，本学期我们订了
英语学习辅导报，
里面有各种题材又易懂的文章，不仅能提高学生的阅读能力，也能让他们真正体
味到学习的乐趣，领会到英语的美妙之处。
4.发挥学生主体和教师主导作用
在教学中，
我会努力建立相互平等、相互尊重、共同配合的师生关系，让学生主
动地参与课前准备活动、课堂教学活
动、课后延伸教育活动。只有使学生积极投
入教学全过程，成为受教育的主体，才能使教育转化为自我教
育。而我会时时把
握学生学习的方向和目标。
5.鼓励学生自主学习，合作探究
在
教学过程中利用多种策略去激发学生的学习兴趣、信心，指导他们养成良
好的学习习惯，培养、发展他们
的自主学习能力，并鼓励学生同学间进行相互交
流、合作，促进生生间的友谊。
6.充分利用现代教育技术，
在教学中利用计算机和多媒体教学软件，探索新
的教学模式，开发英语教学
资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
7、课后做好不同层次学生的辅导工作。
尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到
爱心帮扶活动中去。要重兴趣、
重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学
习水平
不同的学生，要做好“培优补差”。
在上好课的同时，我也会积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专
业素养。
七．课时安排
一个模块：第一单元 2课时；第二单元 2课时； 第三单元 1课时；
练习1课时；
八．教学进度时间表
周
次
日期 教学内容
Module1 Wonders of the world 复习
1
9.2—9.8
教时 执行情况
(2课时)
Module2
Public holidays（新课3课时）
Module2 Public
holidays（新课2课时）
5
2
9.9—9.15
Module2 Public
holidays（练习1课时）
中秋节放假（9.13-9.15）
4
3
9.16—9.22
Module3 Heroes（新课4课时）
中秋放假
Module3
Heroes（新课1课时+练习1课
时）Module4 Home alone（新课3课时）
国庆节放假（10.1-10.7）
Module4 Home
alone（新课2课时+练习
1课时）Module5 Museums（新课1课时）
Module5 Museums（新课4课时+练习1
4
4
5
6
7
9.23—9.29
5
4
5
9.30—10.6
10.7—10.13
10.14—10.20
课时）
8
9
10.21—10.27
10.28—11.3
Module6 Problems（5课时）
期中复习、考试
期中试卷分析（1课时）
5
5
10
11.4—11.10
Module6
Problems练习（1课时）
Module7 Great books （新课3课时）
5
11
11.11—11.17
Module7
Great books （2课时+练习1
课时）Module 8 Sports
life（2课时）
Module 8 Sports life（新课3课时+练
5
12
11.18—11.24
习1课时）Module 9 Great
invention
（新课1课时）
5
13
11.25—12.1
Module 9 Great invention
（新课4课
时+练习1课时）
Module 10 Australia （新课5课时）
Module 10 Australia （练习1课时）
Module 11
Photos （新课4课时）
Module 11 Photos
（新课1课时+练习1
5
14
12.2—12.8
5
15
12.9—12.15
5
16
12.16—12.22
课时）Module 12 Save our
world （新
课3课时）
Module 12 Save our world
（新课2课
5
17
12.23—12.29
时+练习1课时）
九下Module 1 Travel （新课2课时）
5
18
19
20
12.30—1.5
九下Module 1 Travel （新课3课时+
练习1）元旦放假
期末复习、考试
寒假开始
4
5
1.6—1.12
1.13—1.19
2019.9.1