小品稿-篮球王子

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关于教师教学计划制定的说明
一、教学计划的制定原则：
1、科学性与思想性相统一的原则
2、教师主导与学生主体相统一的原则
3、知识教学与能力培养相统一的原则
4、知识技能目标与情感目标相统一的原则
5、整体性与个别化教学相统一的原则
6、终结性评价与过程性评价相统一的原则
二、教学计划的主要内容：
1、当前学生学习状况分析（包括知识基础、能力发展水平、学习 现
状以及学习习惯、方法等各个方面存在的主要问题）
2、本学期课程内容分析（本学期主要 教学内容及其在整个知识体系
中的位置和地位、前后教材之间的衔接、本册教材各个章节单元的
重点、难点和考点等）
3、本学期的教学目的、任务和教学要求（指通过本学期的教学，要
求 学生掌握哪方面的知识、形成哪些技能和能力、掌握哪些学习策略、
发展哪些情感态度）
4、 本学期的整体教学思路（结合学生特点和教学内容，明确符合本
年级、本学科特点的、有特色的、促进教 学质量的提高的教学思路，）
5、本学期的教学措施和手段（围绕教学内容和目标，结合学生和本学科特点，采取哪些有效的教学措施和手段，包括备课、授课、辅导、
测试以及课外活动等）
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6、教学进度安排（明确本学期各章节单元的教学进度等教学活动的
时间和安排）
三、教学计划的制定要求：
1、由备课组长组织本备课组所有教师对教学大纲课程标准、学生 情
况、教材内容、教学目标、考试大纲和说明等认真进行分析，共同研
究，制定切实可行的教学 计划；做到整个备课组教学计划要相对统一
2、教学计划一式两份，其中一份送交级部存档
教师个人教学计划
一、当前学生学习状况分析：
我所任教的两个班级的学生， 除 极个别学生外，大多数同学的
学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越
有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学校的成绩还有距离，
但他们在这一年的学习过程中，还 是有着很大的进步，特别是那些已
有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样的学生上课效率低，< br>作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现
象时有发生。还有一些学生则 是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕
背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习 环
节，导致英语成绩提高缓慢。
二、本学期课程内容分析：
本学期教学任务
1． 高二英语教材（人教版选修7--8）
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2． 整合训练重点语法：非谓语、定语从句、名词性从句、基
本句子结构和主被动语态；
3． 巩固1，500基础词汇；加大阅读量，增加词汇量：
4． 每周一次综合练习，强化应用能力。
主要内容包括人教版高中英语选修七和选修八，理解文章和基础知 识
及一些语言点的学习。词汇方面主要学习一些高级词汇并复习基础词
汇。语法学习开始进入第 二轮，以复习巩固为主。课本学习要有所选
择，侧重阅读、写作、听力等语言实践活动，还关注语言知识 、情感
态度、文化意识和学习策略等。本学期的选修教材强调学生综合语言
运用能力的培养和提 高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处
理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英 语进行思维
和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到
用英语思维和表 达的目标。同时进一步激发学生的英语学习动机，提
高他们的学习兴趣，使他们具有较强的自主学习意识 。
三、本学期的教学目的、任务和教学要求：
目的：使学生尽快提高语言学习和综合运用语 言的能力，同时，让更
多的学生对英语学习产生兴趣，进一步加强学生基础知识，及加强学
生做 题的准确性和速度。
任务：认真上好每一节课，完成本学期教学任务。具体为：
（1）一周 进行1个单元的新课学习，结合英语基础训练及同步训练
的练习题，进行基础知识的巩固及进一步运用。
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（2）每天在黑板上进行单词的复习，将重点单词以多种多样的形式
进行巩固和练习。
（3）每周至少进行一次综合练习并进行详细讲解，主要从做题的方
法上给予指导。
（4）每周一节限时训练-基础知识落实+阅读训练，有效训练和及时
指导。
教学要求：加强词汇学习，巩固基础，重视阅读和写作，提高能力。
四、本学期的整体教学思路：
1、加强教研，通过高质量的备课来提高课堂效率，增强课堂的 趣味
性，调动学生学习的积极性、主动性和参与性。
2、加大检查、督促的力度，狠抓基础知 识的落实，通过精选、精做
及精讲练习，提高学生的审题做题能力，同时加强答题规范化训练。
3、除了继续使用卡片计划外，加强背诵和写作训练，提升综合能力。
五、本学期的主要教学措施和手段：
为顺利完成本学期教学任务，主要采取以下措施： 1、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经
验丰富的教师与年轻教师互为补 充、共同提高。坚持每周一次的集体
备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周
所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教
法，然后全组人员共同探讨 ，最后确定下来。
2、坚持教学研究和多听课，把握教学重点、难点，争取多听课，多
向其他老师学习。
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3、认真钻研教学大纲和教学，有计划教学，认真上好每堂 课，突出
目的、重点和难点，精心设计教学板书，处理课堂中的一些突发事件，
不断改进教学方 法，增强教学效果。认真研究新课程标准，尤其是在
教法上，要改变过去的旧观念，把时间多还给学生在 课堂上学习，按
照学校要求，每节课讲课时间不超过25分钟，设计一些灵活有趣的
方式组织学 生学习好英语
4、注重对学生能力的培养，引导学生如何去发现问题、分析问题和
解决问题， 促进学生素质的全面发展。
5、提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计
划地补充一些课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能
力。
6、对基础薄弱的学 生，态度上要耐心，多激励，对于他们的一点点
进步要多多鼓励。在高中的英语教学中适当补充一些初中 基础知识，
以便他们能够适应高中英语学习。
7、每周进行分类写作模板训练，要求背诵优美 词句和短文，并在学
期中段搞一次经典背诵竞赛，以促进学生的学习兴趣，同时检验学习
效果。
8、有计划地复习重点语法专项知识，为高三总复习做好准备。
六、阅读、实验、测试、复习:
（1）每个单元有词汇检测，单元练习，评价每单元的学习效果。
（2）每周进行综合练习题的精讲精练。
（3）每堂课设计一个课堂检查，及时查缺补漏。
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（4）根据话题补充阅读材料和作文范文的背诵材料。
（5）每周一节限时训练-基础知识落实+阅读训练
（6）阶段性词汇过关和阅读竞赛
七、教学进度安排：
周次 单元章节主要目的要求（知识能教学重点、难教学手段和
内容

1
力情感策略） 点、考点 措施
Brainstorm
Discussion
Practice

2-3
Unit2 Robots Supposition and The passive Timetable
beliefs Voice Recitation
Oral
practice
Unit3 Under the Blame and
complaint
The passive Group work
Voice And
discussion
6-7




8-9
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M7-Unit1Living Expressing ideas The
well infinitive
4-5 sea
To check
students’
Revision &
Test
Group work
And
Self-study
Brainstorm
Exercise
ability to study
Unit4 Sharing Logical
relationship
The
attributive Discussion
clause Practice

.


Unit5
Traveling
Likes and
dislikes

The Self-study
attributive and
clause( non- exercise
restrictive)
10-11 abroad


M8-Unit1 A land Describing a
of diversity place
The noun
clause
Group work
And
Self-study
Brainstorm
Discussion
Practice
12-13


14-15


Unit 3 Making telephone The past
participle
Unit 2 Cloning Acceptance and Revise the
refusal Appositive
Group work
And
Self-study
Inventions and calls
16-17 Inventors


Unit4
Pyramalion
Judgment and
evaluation
The past
participle
Brainstorm
Self-study
and
exercise
17-18


Unit5 Meeting Suggestions and Revising the Group work
your ancestors Assumptions Verb tense And
Self- study

19-20

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Revision& test Consolidate what Vocabulary
we learned in
Module8

Practice
21-22 papers and grammar and do test
papers

注：每周的综合练习的训练和讲评，结合于单元教学中。
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