高一下学期英语教学计划
河北省历年高考分数线-小学一年级班主任工作计划
高一下学期英语教学计划
6 高一下学期英语教学计划
一、指导思想
以学校、年级、科 组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新程改革
和素质教育的精神，全备组成员将积极主动地开展教学教研工作，落
实英语教学常规，营造良好
的教研氛围，不断改革堂教学，探究科学
有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的
实际，
坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则,
长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。
二、 教学总目标
完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学
生树立自信心，养成良好的学习
习惯和形成有效的学习策略，发展自
主学习的能力和合作精神
学生应有较明确的英
语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师
对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语，
克服生词障
碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，
解决问题并报
告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克
服困难。能合理计划和安排学习任
务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外化的差异。
三、学情简要分析
今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。学生
整体
英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。我担任6班和4班的英语
老师，这两个班分别是
科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，
并且学生的成绩参差不齐。
四、教材简要分析
本学期完成英语模块必修（3）和必修（4）两个模块。共10个单元
内容。
具体安排： 对于10个单元，每一单元用10时，本的学习可以这样
进行：
1 aring up 和vabular一个时；
2Reading和
language pints 四时；
3．Disvering
useful rds and expressins 一时；
3Disvering
useful strutures二时；
4 Using language一时；
．riting一时；
五 具体措施和工作要点
1、做好初高中英语知识点的衔接工作
为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展
开,使学生打牢英语学习
基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌
握
不好的词汇、短语、句型、 语法分插于10个单元的新教学中。
2英语学习方法的指导和学习习惯的培养
学习习惯是学生学业成败的关键。英语教
师要指导学生掌握正确的学
习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们
的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力
各科通用的学习习惯
A: 前预习和自学的习惯 这是学生学好新，取得高效率的学习成果的
基础；
B: 始终保持高度集中的注意力听,勤记笔记的习惯；
:
后及时复习的习惯 及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记
忆；
D:
良好的完成作业习惯
1按时完成作业，书写规范、不潦草；
2及时改正作业中的错误，找出错误原因, 并建立“错题集”的习惯。
英语科特色的学习习惯
A: 养成大声朗读和背诵英语单词、句子和的习惯
B: 养成反复练习的习惯， 语言不是教会的，而是在使用中学会的
3、阅读训练
阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高
考的重头戏。在
单元教学中专门抽出一两节作为阅读,并且有计划的指导学生掌握科
学的阅读方
法。每周一次的外阅读材料为中考题的阅读。
4、早晚读的单词记忆与巩固
<
br>单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能
力的提高，在教学中要重视词
汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对
词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成
勤
查词典的习惯。
、备组成员之间互相听
备组成员之间互相听, 不一定是整个备组统一进行, 而是自行看着程
表安排,
有空堂就可以商量互相听 , 并且在互相听之后互相评 对照
发下去的堂教学评估标准,
帮助对方检查是否都达到了要求,把评重
点放在学生在这节是否学有所得, 学生是否动起了。
教学进度表
教学阶段
内容安排
第二学期
期中考试前完成必修3；期末考试前完成必修
工作
4，并在考前进行复习
第
二
学
期
第1 - 2周
必修三 unit 1
第3 – 4周
必修三 unit 2
第 – 6周
必修三 unit 3
第7 – 8周
必修三 unit 4
第9 - 10周
必修三 unit
第11周
期中复习、期中考试
第12 - 13周
必修四
unit 1
第14 - 1周
必修四 unit 2
第16 - 17周
必修四 unit
3
第18 – 19周
必修四 unit 4
第20 -
21 周
必修四 unit
第22周
期末复习、期末考试
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