信自己歌词-妩媚

《观察作文300字》

观察作文300字（一）：

观察小虫子

昨日早上，我在我家的窗台上发现了一只小虫，它满身都是黑 色的，只有腿是黄黑相间的，
它的翅膀是叠在一齐的，身体有大约1厘米长。

我发现它好像很虚弱，总是无法爬过玻璃窗的滑道，总是跌倒。它好像很想飞起来，飞到
蓝天上。它为什 么不飞起来？它为什么来那里？我真想明白这些问题的答案。

这时吹来一阵风，它一下 子撞到了玻璃上，我意识到它的生命是多么的脆弱。这天早上就
没出太阳，它会不会因为下雨而再也飞不 起来？我很担心它。

放学了，我在回家的路上想：那只虫子怎样样了？

回到家里，我放下书包，来到了窗台前，我发现它不见了。

我真期望它能平安地飞走。

虽然只是一只小虫，但它也有顽强的生命，也向往飞向蓝天！

观察作文300字（二）：

观察小蝗虫

我家玻璃瓶里养了一只小蝗虫，它是从我被子里发现的，可能是买菜的时候带来的吧。

小蝗虫长得很好玩。大大的眼睛像两颗黑色的玻璃球，小铡刀一样的牙齿。他有六条腿，
后边的腿比前边 的长。

它不挑食，什么菜叶都吃。它吃食的时候，用铡刀一紧一松，津津有味地咀嚼着。

它攀爬的时候，前腿先紧紧地抓住玻璃，然后，中间的腿和后面的腿也紧紧地抓住玻璃，
生怕掉下来。

有一次，我看它攀爬的时候，它见了我可能有点害怕，就摔了下来。但是没关系，我是不
会伤害它的。

真是一只好玩的小蝗虫啊！

观察作文300字（三）：

观察泡豆子

这天在语文课堂上，老师布置了一项特殊的作业，叫我们回家观察泡豆子。

我兴高采烈 地回到了家，兴致勃勃地拿来一个小碗，放了几粒豆子在里面，倒上了一些水，
淹没了豆子，盖上了白色 的纱布。妈妈笑着对我说：孩子，植物生长是不能够离开阳光、空气、

水分和养料的。嗯 ！说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。到了中午，我看绿豆的时候高兴及了，
因为沐浴在阳光中的绿豆出 现了裂缝，从里面钻出了嫩白色的小芽儿

天虽然下着雨，可我却很高兴。我不是因为下 雨高兴，而是为我的豆子高兴。我的豆芽已
经长出了两片嫩绿、柔软的叶子。

观察作文300字（四）：

观察日记巴西龟

我家养着一只和我的手掌心一样大的巴西龟。

它有一只墨绿色的壳，上面的鳞片好似铠甲般的坚硬，一个软软的小脑袋和四只像蛟龙一
样的小爪子。

小巴西龟对水温的要求个性高，25度左右的水最适易它生存。如果水温到了二十五度以
下，它就要冬眠呢！

巴西龟还喜欢和人在一齐。每当你把它放在手心里时，它 就会很自然的全身放松然后四只
小爪子都伸出来，如果再过一会，这小东西就会睡着，可爱得很！巴西龟 对声音也很敏感。当
它听到不好听的声音时，就会把头缩到壳里睡觉。但是巴西龟听到我的声音时就会把 头伸出来，
用亲切的眼神看着我呢！

我喜欢巴西龟！

观察作文300字（五）：

绿豆观察日记

王老师是我们班的 班主任。她中等身材，穿着裙子，长着一头乌黑的长发。年纪轻轻看起
来就应30岁，圆圆的脸庞上镶嵌 着一双明亮的大眼睛很能看出同学们的心。显得很精神

每当上课的时候，她的眼睛总是 注视着我们每位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，
她总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎 日当头，她总是骑着她那辆电动车，在学校到
家的路上来来回回；但是，她到学校，到教室的时间总是比 我们早。她为我们操了一百个心，
无论是在学校、校外，她生怕我们不听话、闹事，她就像我们的母亲一 样，每当有同学犯了错，
她总是耐心地教育他们，

啊！老师是太阳，照亮我们理想的路。

观察作文300字（六）：

观察植物

我观察的植物是三叶草，它有什么特点呢?下面我来说一说吧!

它由三片叶子组成，颜色有淡绿，深绿两种颜色，它开的花是淡白色，花心有淡绿，深黄
色，它长在有水、土的地方。

它习惯和松树在一齐生长，也爱 群体生长，适应适应在18-21摄氏度左右，但是有的三
叶草种在花盆里。三叶草是野生草，也是一种 用于好看才种的草，在校园里种是最好的。

我十分喜欢三叶草，因为它有独特的外形、 香味四溢的花朵，我们家门前有一大片三叶草，
我要拔几株放到花盆里养!

观察作文300字（七）：

观察植物

我家有一棵含羞草。

我只要一碰含羞草的叶子，它就会自动合拢，好象在说：小主人。别碰我，我害羞。我只
要看见含羞草的泥土干巴巴的，就会拿起水壶，立刻让他喝个饱。每次含羞草都会摇摇嫩绿的
叶 子，好象在对我说：谢谢你，小主人。我看着含羞草，总觉得她是那样可爱，那样娇嫩。

有一天夜里，我吃完饭准备睡觉，看见含羞草的叶子合拢了，我大吃一惊，我并没有碰他
啊！我决定自我 找答案。

我找了许多书，最后找到了答案。原先含羞草和我们一样，都需要睡觉，睡觉 的时候就吧
叶子合起来。睡觉起来的时候叶子是开的。

观察作文300字（八）：

观察植物

这天外面的任务是观察植物，我们小队观察了许多植物，每个人都观察的可认真了!

我 观察的第一种植物像根大葱，它们半边是红色的，下半边是绿色的，我奇怪的是它相连
的两片叶子中间有 一个黄色东西，上面居然有一个黑点，这是什么东西呢?我想可能是另一些
叶子生长出来的地方吧!

第二种植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可
不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真像一个胆小鬼。

第三种植物是一 种草，草长得很像树一样壮大，叶子的边上是白色的，有刺，叶子的中央
是绿油油的，这一根小草刺得我 好痛。窗外的秋风微微吹来，那种草在风中摆动，像是和我招
手。

这天的我十分的开心，因为我了解了许多关于植物的秘密。

观察作文300字（九）：

观察蚂蚁

一天，我蹲在阳台上吃面包，不一会就掉了好几块， 突然，一只侦察兵走了过来，它其实
就是只蚂蚁，侦察兵看到了我那香喷喷的面包，左闻闻右嗅嗅，结果 都快被香晕了，才摇摇晃
晃地朝洞里走去。我心想：咦？它怎样不把食物搬走呢？难道我的面包不好吃？ 我正想着，那
个侦察兵又来了，看来它并没有死心，离开了一会之后，跟来的是一大群黑压压的蚂蚁排成 一

队，很有秩序地蠕动着。它们来到食物前，原先一只蚂蚁搬不动的食物，一群蚂蚁来竟 然轻而
易举地就把食物搬起来了，这么简单，那我再给你们多加点，看你们还搬得动。我想，于是我把一大块面包掰下来，放到地上。

之后，陆陆续续地又来了好多蚂蚁，它们围着那 块面包转啊转，似乎在思考什么，突然，
他们把面包分成好多块，搬走了。从这个故事中，我能够感受到 ：人要团结一制，所谓人多力
量大嘛！

观察作文300字（十）：

观察蚂蚁

观察蚂蚁，我个性感性趣。那天，我走过小路，看见一群群小蚂 蚁在我旁走过，我被那些
小蚂蚁给迷住了。我拿了一个食物放在地上，蚂蚁们攻击了，把食物抬了起来， 嘿咻嘿咻的向
家走去。它们走得好吃力啊！这下该我帮忙了。我拿了一张纸，把蚂蚁拉到家里，但食物却 掉
了下来，这下蚂蚁生气了，我不慌不忙，把食物重新拉了上去，蚂蚁们这下高兴了，吃着自我
找到的食物，还欢歌跳舞，根本不离我。啊，蚂蚁啊蚂蚁，只顾着食物，咳。。。。。。名师
点评：小作 者写出了蚂蚁可爱的一面，也从侧面表现了自我可爱的一面。作者记录蚂蚁搬东西
的过程很是生动，还用 了攻击和拟声词嘿咻嘿咻来形容蚂蚁，写得很搞笑。若能写得更详细点
就好了，错别字也要注意下，我个 性感性趣中的性趣应为兴趣，根本不离我中的离应为理。

观察作文300字（十一）：

观察动物作文

以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草， 听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植
物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。

含羞草的花长得十分特殊。他开着紫红色或粉红色的花球，其实并不是一朵花，而是有许
多的小花组成的 花絮。如果不留意地把球上的一个小单位分开，便能够看见每一个小单位都有
四裂的花瓣、四根长长的蕊 ，原先那一个个小单位才是它的一朵花。

但是，这种植物为什么会叫含羞草呢？哦，原 先如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着
的羽状复叶，立即闭合起来，紧之后整个叶子又垂下来了，显 露出害羞，而是植物受刺激和震
动后的一种反应。正中反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到刺激 后，细胞紧张改变的
结果。从以前的观察来看，这天我还是得到了很多收获的。至少我懂得了含羞草为什 么叫含羞
草以及它是怎样害羞的。含羞草也十分绿，而且还绿中带青。

观察作文300字（十二）：

观察动物作文

上个月，我们家来了一位小客人――小斑。

小斑全身的毛是褐色的，上面还布满了像豹 子一样的斑点。它的眼睛黑黑的，像两颗黑葡
萄；鼻子微微翘起，似乎总在搜寻好吃的东西；舌头经常伸 在外面，呼哧呼哧地喘着气。小斑
还有一双三角形的耳朵，总是向前耷拉着，晚上它只要听见一丁点儿的 声响，就会机灵地竖起
耳朵倾听。

小斑是我的跟屁虫，在家里 我走到哪儿它总是形影不离地跟在我身后，有时我去上学，小
斑也恨不得像我一样能背着书包一齐来学校 。

小斑喜欢睡在我家门口，为我们看家，偶尔也喜欢单独去外面散步。有一回，它不知 跑哪
儿去了，我到处寻找，也没有找到。正当我垂头丧气要放下寻找时，突然发现草丛里有一条毛
茸茸的小尾巴在动，我当时是多么的开心。原先贪玩的小斑钻进草丛，钻不出来了。我急忙抱
起它，快 快乐乐地回家了。

这就是我的动物朋友，一只给我童年带来无限快乐的小狗！




２、“精神的虐杀的这一幕”具体指什么？为什么说是 “精神”的“虐杀”？
这是课堂研讨的核心部分，宜逐步展开。
⑴紧承上一问题的探讨，得出结 论：“精神的虐杀的这一幕”指二十年前“我”粗暴地阻止弟弟制作和放飞风筝，具体内容指文章的第三、四自然 段。放声朗读第四自然段，体会作者以一种怎样的心情回忆当年的这一幕。
明确：忏悔自责。
⑵ 为什么把这一幕称为“精神的虐杀”？不就是毁掉一个风筝吗？从哪些词可以感受到“我”实施的“虐杀”之“虐 ”？哪些词可以感受到“小兄弟”遭受到的无情的“虐杀”？
读书、圈点，师生讨论明确：遭到粗暴践踏 的不只是一只风筝，更重要的是人的精神。“我”：折断、掷、踏扁、傲然；“小兄弟”：惊惶地站、失了色瑟缩 着、绝望。
⑶根据文中提供的材料，发挥你的想象，如果小兄弟的那只风筝能完工，那将是怎样的一件工 艺品？请你描绘一番。
（意在通过想象，进一步体验这种精神虐杀的残酷。）
⑷你自己有没有这 种虐杀他人精神或遭受他人精神虐杀的经历？请描述一番。
（打开“文本语文”与“生活语文”的通道， 使它们互相丰富和支持。）
以上四步不应机械进行，宜视具体情况而定。
３、既然弟弟已全然忘 却那件事，“我”的心为什么依然沉重？对弟弟的“全然忘却”，“我”究竟持怎样的态度？
这个问题有 一定难度，可让学生充分讨论，允许发表不同观点。不过，依照本文的具体语境，及鲁迅先生一以贯之的观念（国 人的劣性──精神的健忘及其可怕的遗传）来看，“我”的悲哀显然是典型的“鲁迅式的悲哀”，这种“悲哀”既 是为当年的“精神的虐杀”而悲哀，更是为被虐杀者的健忘而深深地悲哀。“四面又明明是严冬，正给我非常的寒 威和冷气”，给“我”寒威和冷气的不仅是“严冬”，更是那种可怕的精神健忘，那种难以拔除的集体无意识。教 学时应相机阐发，不可硬性灌输。
四、联想与扩展
推荐鲁迅先生１９１９年创作的《我的兄弟》 一文，与课文做比较阅读。《我的兄弟》全文如下：
我是不喜欢放风筝的，我的一个小兄弟是喜欢放风筝 的。
我的父亲死去之后。家里没有钱了。我的兄弟无论怎么热心，也得不到一个风筝了。