眼花缭乱造句-旧时光

部编六年级语文上册全册单元习作范文汇总
目录
习作一：变形记 ...................................... ............................................... 2
习作二：多彩的活动..................................... ......................................... 7
习作三：让生活更美好 ................................... ..................................... 10
习作四：笔尖流出的故事 .................................. .................................. 13
习作五：围绕中心意思写 .................................. .................................. 16
习作六：学写倡议 书................................................. ........................... 19
习作七：我的拿手好戏 .... .................................................. .................. 21
习作八：有你，真好............... .................................................. ........... 25

习作一：变形记

变形记
放学了，我走在宁静的回家小路上，一路上美丽的景色
把我的目光紧紧地吸引 住：道路两旁参天的大树，美丽的
花朵，绿油油的小草， 密密麻麻的蚂蚁窝，还有又高又大
的 楼房。就这样，每天慢慢地，慢慢地，我便熟悉了这条
回家的小路。

从学校后门 往前门走的第六棵树到第七棵树的缝隙里有
一棵含羞草，这是我的同学发现的，后来告诉了我，我们每天都会在放学的时候去看它，并用手指轻轻地触碰它，
当手指一碰到它的叶子，它就马上收拢了起 来，我们感到
特别的神奇，感觉就像一个害羞的孩子。

回家的路上还有一个蚂蚁窝 ，它在学校后门口稍微靠后
一点的地方，也很有趣！蚂蚁窝的周边都是石头，只有一
些野草和野 花。因为我们没有仔细观察，所以暂时还不知
道这个蚂蚁窝有多大多深。有时我们经过的时候，看到蚂< br>蚁王国很忙碌，会发现很多的蚂蚁出来寻找食物，热闹的

时候，连周边草丛里面都 是成群结队的蚂蚁。有的时候这
个蚂蚁王国又会很冷清，周边的蚂蚁很少，我想可能都还
在睡觉 吧！在这个蚂蚁窝旁边，我们还发现了很多小小的
蚂蚁窝，这些蚂蚁窝可能是连通的，这样就很方便它们 进
行食物的搬运。

这条回家的小路要沿着学校两侧走一段，校园的围墙被
刷了很多各种各样的颜色，很漂亮，估计把周边的蜗牛以
及其它的爬行昆虫也吸引到了，在墙上也会发现 它们的踪
影，聚集在那里，我觉得它们好像是在开会，也很热闹。

刚开始自己走这 条回家的小路时，还很担心没有妈妈的
陪伴，自己会很害怕，可是后面有了这么多的风景陪伴，
渐渐地渐渐地就很习惯自己一个人走了。

这真是一条美丽的小路！


美丽的北海
“白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边”。“北海”，多
么深情的名字，多么吸引人的地方啊！

去年，我终于去了让我朝思暮想的地方—北海。

北海的 美丽完全吸引了我的眼球。蓝蓝的海水略带几分
咸味，海浪一个接一个地扑过来，把冲浪的人一个又一个
地冲回了沙滩，仿佛在警告我们：大海很危险。

那金黄金黄的沙子像珍贵的黄金铺 满了整个“房间”，
在沙子中偷偷摸摸的螃蟹又与“偷金贼”有几分相似，而
我们走在沙滩上的 人类，就像正义的警官，正在抓捕那些
沉迷于“黄金”当中的“偷金贼”们。

我下 去游泳了。大海哥哥热情地接待我，用自己的手拍
打着我的肩。那些在我头上高空盘旋的海鸥就像大海哥 哥
的仆人们，围着我和大海哥哥转圈圈，仿佛是在为我们的
团聚而感到高兴，在开庆祝会了。

站在沙滩上，我闭上了眼睛，潮湿的海风朝我迎面而来，
有种和海水一样咸咸的味道 。在朦胧中，我坐在海豚的身
上，穿着潜水服，海豚一会儿冲出海岸，一会儿下潜至海
底。我看 到了一个和我们家房子一样大的贝壳，我和爸爸
妈妈一起在里面生活，想去哪里只需要对贝壳说一声就行
了。啊！这真是其乐无穷！

北海，那迷人的地方，那美丽的地方， 我已经被你的美
丽深深吸引、震撼了，你可能就是我那朝思暮想的故乡了。
此刻，你让我感到我 的灵魂正在不断地升高……

范文一：一个瓶子的旅行
我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。为了寻找生活的意义，我开
始了旅行。
这时，一 只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，却依然摇
着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。我不禁好奇 地问：“小狗，小
狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说：“不累呀！
看着主人 因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快
乐的了，这就是我存在的意义。”当小狗把这 句话说完，我就把一个
词语印在了瓶盖上——陪伴。
到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正准 备在月光的照耀下入眠
时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。顺着声
音， 我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。我忍不住上前问道：“嘿，
小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。 ”“作为蜜蜂大家族的一员，
每只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做好自己的本职工作罢了。”
小蜜蜂说完，转身又继续采蜜去了。“职责”这个词又印在了我的身
上，我的心也变得沉甸甸的了。

第二天，我继续朝前滚着，突然看见了一枚钉子，我问：“钉子
大哥，你马上就 要被钉在墙上了，可你还是挺直了身板，你不害怕
吗？”钉子大哥骄傲地说：“我们钉子非常坚韧，从被 铸造出来时起，
就不知道如何弯曲。所以不管身处何种环境，我都会挺直自己的腰板，
笔直地面 对人生！”“坚韧”这个词又印在了我的心中。
此刻，我虽然只是一个瓶子，但是我却找到了自己存在的价值！
我又启程了，去寻找新的生活。
名师点评：开门见山，交代“我”的身份与旅行的目的。通过小
狗的话点明了“陪伴”的价值。 对话描写生动、形象，符合角色的特
征。“沉甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的，感受到了
它的分量，结尾与开头相呼应，习作浑然一体。

范文二：小溪的快乐之旅
“叮咚——叮咚——”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢?哈哈!当然
是我啦!我是一条清澈的小溪，正在 向远方快乐地流淌。
我的身体里还住着许多朋友呢!有小鱼儿、小虾、小蟹。哦!还有
海草和 鹅卵石!每天早晨，我都会用歌声唤醒它们；夜里，它们又会
在我的歌声中安然入睡。它们在我的怀抱里 快乐地生活着。
我唱着欢快的歌谣，缓缓流向远方。途中，我遇到了我的小伙伴。
它们问道: “嘿!你要去哪里啊?”我回答说:“我要去小河里!”它们
说:“我们也是!一
起吧!”“好啊!”我们一边唱着歌，一边流向远方。

我们到了小河后，继续 唱着歌，流向远方。路上，我们遇到了小
草。小草摇晃着身子，向我们打招呼：“小河小河!你们要到哪 里去
啊?”我们齐声回答:“我们要去大江里啊!”我们向小草告别，继续
流向远方。
越来越多的小河加入，我们汇成了大江，歌谣唱得更欢快了!我
们从一架横跨江面的大桥下流过，站在 桥上的人们惊喜地说:“快看
啊!这条大江真是气势磅礴啊!”我们微笑着喊道:“我们要去大海啦!”
“哗啦——哗啦——”我们的歌谣唱得越来越欢快啦!
我们终于来到大海啦!大海里有好多我 们的同伴啊!我开心极了!
我和同伴们一起举办了一场演奏会，那声音真是雄浑!你听到了吗?
来到了大海，我依然很喜欢唱歌呢!你听——“哗——哗——哗
——”
名师点评：行 文流畅是本文的最大特色。小作者把自己想象成一
条小溪，一天天壮大，最后投入大海的怀抱。小作者着 重描写了小溪
一路上唱着欢快的歌谣，表现了小溪不畏困难、乐观开朗的性格特点，
让读者也不 禁深受鼓舞。
习作二：多彩的活动
范文一：运动会变奏曲
在一个春光明媚的上午，我校举办了第二届校园春季运动会。
哇!跳远比赛开始了，我们快去 观战吧!首先出场的是我们的对手
班六(1)班的同学。瞧，他先热了热身，三、二、一，预备，跳，“ 一

米七!”切!这有什么好惊讶的呀，该我们班的选手出场大显身手了。
看，他 做了几个预备的动作，那双大眼睛闪着必胜的光芒，“加油，
加油……”听到我们班的同学们使出吃奶的 劲儿来为自己加油，他腾
空而起，随即“降落”在一米九的位置上。“哇!破纪录了!”同学们
围在一块，纷纷向他表示祝贺。
“哇!哇!哇!”我又惊又喜，原来我们班另外三名选手也都跳出了一米八、一米八三、一米八五的好成绩，这一局我们班大获全胜。
跳绳比赛也拉开了帷幕，第一 个出场的是我们班的文宣和对手班
的彦鑫。“加油，加油！”看着同班同学在为自己助威，她们两个谁< br>也不肯让谁。最终，她们打成了平局。接下来出场的是我班的苏佳煌
和对手班的斌宇，裁判刚吹响 哨子，他们两个人就开始甩起绳子来，
绳子也越甩越快。最终，我们班以一分之差败给了对手班，真是气 人
呀!哼!你们等着瞧，我们一定会把比分拉回来的!
最令我激动的短跑比赛终于来临了，马 上就该我大显身手了。我
难以抑制心中的激动，生怕会输给对手班而让班级丢脸。经过激烈的
角 逐，我险胜对手班的同学。耶，我赢了对手班，为我们班级加了8
分，真是不辱使命呀!
我们 虽然都很努力，可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂，
唉!最后我们只能眼巴巴地看着对手赢了。
不过，友谊第一，比赛第二，更何况在比赛中我们整个班级的同
学众志成城，体现出了非常强的 集体意识，这是最珍贵的！

名师点评：小作者对运动会各项比赛的描写具体而生动，使 习作
精彩纷呈，令读者为之高兴、紧张，也为之感到可惜。习作最突出的
亮点是以四个语气词作 为小标题，将运动会串联起来，构思十分巧妙。

范文二：龙舟赛
每当蝉鸣荔熟、 稻花飘香的时候，一年一度的端午节就来了，最
让我印象深刻的就是那富有民族特色的龙舟赛。
端午节那天，大街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。
人们穿上节日的盛装，潮水般地涌向 了河两岸。此时，人声鼎沸，彩
旗飘扬，好一派热闹的节日气氛。
看，三颗红色信号弹腾空而 起，十几条龙舟头咬着尾，尾接着头，
从上游鱼贯而下，两岸顿时沸腾起来了。锣鼓声、鞭炮声、欢呼声 ，
汇成一曲动人的交响乐。每条龙舟颜色各异，龙头千姿百态，长着犄
角，睁着双眼，栩栩如生 ，犹如条条真龙在戏水。龙舟上的健儿们穿
着红背心，头上用白毛巾扎着英雄结，个个如同出征的战士， 格外精
神。
“轰隆隆”，礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞驰。
岸上的人 们欢呼雀跃，击掌喝彩。龙舟你追我赶，力争上游，那奋勇
争先的场面激动人心，催人振奋。每条龙舟上 的指挥员站在船头，随
着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，双手挥着蒲葵扇，双脚不停地上下
跳动 ，使出浑身解数，鼓动队员向前奋进。

我站在岸边观看龙舟赛，内心就像大海里的波涛 ，时起时伏。健
儿们不负众望，他们沉着、镇定，挥动着肌肉鼓鼓的臂膀，拼命划着。
有一条龙 舟遥遥领先，成了群龙之首，最终夺魁。顿时，岸上响起了
雷鸣般的欢呼声。
龙舟赛在欢乐的 气氛中结束了，但那催人奋发的锣鼓声仍在我的耳边
回荡，那拼搏向上的情景也常常在我的脑海里浮现。
名师点评：开篇点题，语言极富有感染力。描写了节日里的场面，
烘托出节日里热闹的气氛。运 用四字词语，生动地刻画了龙舟的样子。
细致地描写了指挥员指挥船只前进的场面，将比赛情况描写得扣 人心
弦。交代比赛的结果和自己在这激烈的竞争场面面前心潮澎湃的心
情。结尾表达了对这次比 赛的留恋。
习作三：让生活更美好
范文一：诚信让生活更美好
星期天，我吃完早 饭便站在阳台上看风景。外面阳光明媚，天空
湛蓝，树上的鸟儿不时地唱着清脆婉转的歌儿。
突然，楼下传来一阵倒车的“嘀嘀”声，我伸长脖子向下张望，
原来是邻居张阿姨正要开车出去。她才拿 驾照没多久，开车技术不熟
练，转弯时车尾不小心撞到了我家车的车头。张阿姨仿佛没有察觉，
径直向小区外开去。我有些生气地想：小区这个地方没装监控器，她
一定是想装没发现，避免赔偿。可没 想到，她把车刚开出去不远突然

又停了下来。只见张阿姨从车里下来，手里还拿着一张黄 色便利贴，
贴在我家车上后，才又开车走了。
我很好奇，迫不及待地想知道便利贴上写了些什 么。于是我连忙
穿好鞋冲下了楼，来到我家车旁。我看见便利贴上写着这样一行字：
“您好，我 是您的邻居，刚才不小心撞到了您的车，实在抱歉，可我
现在有急事外出，请等我晚上回来后再来解决这 件事情，好吗？”下
面还细心地备注了她的姓名和电话。
看着这张便利贴，我惭愧万分。张阿 姨在没有监控的情况下还自
觉留下纸条，实在让人敬佩。晚上，妈妈找了张阿姨，非常顺利地解
决了这件事。
一张便利贴体现了一种担当，更体现了一个人的诚信。诚信让我
们更好地去解决 问题，让人与人之间坦诚相待，也让人们之间的关系
更融洽。诚信是一种可贵的品质，它能让生活更美好 。
名师点评：小作者通过生活中一件具体的事来体现了诚信在生活
中的作用，以小见大，体现 了诚信让生活更美好这一主题。其中对人
物的动作、心理描写比较真实，事情的起因、经过、结果也写得 比较
清晰。

范文二：“多哥”让生活更美好
两年前，爸爸带回来一只可爱的小哈巴狗，我给它取了个好听的
名字，叫作“多哥”。

多哥的到来，给我们家增添了不少乐趣。它跟我们很亲昵，每次
我放学回家，或爸爸妈 妈下班回家，它就赶紧跑到门边用湿漉漉的鼻
子蹭蹭我们的裤腿，还围着我们边跑，边“汪汪”地叫着， 好像在说：
“欢迎你们回家！”它还喜欢嘴里衔着东西到处跑。有一次，爸爸要
出门，到处找他 的一只鞋子，找来找去，发现多哥正衔着他的鞋子到
处跑呢。不过，多哥感觉爸爸快要生气了，连忙衔着 鞋子跑到爸爸脚
边，放下鞋子，乖巧地趴着。爸爸只好摸摸它的头说道：“你真是个
小淘气啊！ ”
多哥有时候很乖巧，会默默地陪伴着我。爸爸妈妈经常加班到很
晚，我一个人在家会害怕， 多哥就会陪着我写作业，陪我玩耍。有时
候，爸爸妈妈回来太晚，我只能自己先睡觉，但是我的胆子很小 ，不
敢一个人睡。此时多哥就会静静地趴在我的床边看着我睡觉，还会“哼
哼”几声，好像在说 “我在呢，别怕”。有了多哥，我才能安心入睡。
多哥还是个“小警察”。一天下午，我们一家带着多 哥去公园散
步。爸爸把手机随手放在裤兜里，露出了一角。当爸爸与一个陌生人
擦肩而过时，多 哥突然大叫起来。只听“啪”的一声，爸爸的手机掉
在了地上，那个人也落荒而逃。我们这才恍然大悟， 那人是小偷，被
多哥的叫声吓到了。哈哈，我们家的多哥真厉害！
多哥在我家的这段日子里， 给我们一家人带来了无数的快乐，还
陪我度过了很多个独自在家的夜晚。它可爱，它忠诚，它聪明警觉，
它成了我的好朋友。因为有多哥的陪伴，我的生活充满了更多的精彩
和美好。

名师点评：小作者构思比较新颖，从一只狗的陪伴来体现了生活
变得更美好。习作结构层次清晰 ，内容具体，从多哥与家人的亲昵、
给“我”的陪伴，以及多哥是“小警察”三个方面，结合具体事例，
来体现了多哥让生活更美好。

习作四：笔尖流出的故事
范文一：一元钱
环境：热闹的菜市场
阿姨
今天，我和妈妈一起去菜市场买菜。来到菜市场，只见这里 热闹
非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。
突然，我听到一个小男孩大声 地喊道：“谁丢的钱？”顿时，很
多人都围了过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲< br>着小男孩嚷道：“这钱是我的，快还给我！”语音刚落，又来了一位
阿姨，说她刚刚丢了钱。一份 钱，却有两个人来领，小男孩将手里的
钱攥得更紧了，不知听谁的好。
这时，人群中的一个老 大爷发话了：“小朋友，不要轻信他们的
话，问问他俩各自丢了多少钱，如果和你手中的钱数目一样，那 不就
能找到失主了吗？”一听这话，青年人连忙说：“嗯，是三百元。”
“不对！”小男孩大声 回答。“是两百元。”那位阿姨说。“也不对。”
小男孩摇摇头说。两个人又说了几个数字，但谁也没有 说对。青年人
人物：小男孩、染着黄发的青年人、一位

不耐烦了，大声喝道：“ 快给我吧！这钱是我的，只是我一时想不起
来钱的数目了。”
阿姨挡住青年人，对男孩说：“别听他的，这钱是我带来买菜用
的，应该还给我。”
小男孩瞟了他俩一眼，慢慢把手张开了，只见他手心里静静地躺
着一枚银光闪闪的硬币。 “原来只是一元钱呀！”人群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红，
扭头跑了，青年人也讪讪地离去了。
最后，人群散去了，也不知小男孩最后有没有找到那一元钱的失
主，但我知道，他已经找到了最 宝贵的东西。
名师点评：本文有两大亮点，一是以小见大，一元钱在许多人的
眼里或许一文不 值，但在本文小男孩的眼里却是一份沉甸甸的责任
感，同时也折射出青年人与阿姨的丑态；二是侧面烘托 ，由青年人与
阿姨不分青红皂白的争论更加衬托出小男孩那颗金子般的心。

范文二：新来的邻居
环境：天气闷热的中午人物：热心的清洁工阿姨、男孩轩轩
一天下午，男孩轩轩到家时，发现已搬走的邻居家门口有两双旧
鞋子。他想，有人搬来了。 < br>第二天清早，他下楼去上学时，发现一位阿姨正在对面开门。她
个子不高，扛着两把大扫帚，戴着 一副脏手套，脸黑黑的，一身的汗

味。“新来的邻居是个清洁工。”轩轩嘀咕着。她身上 的味道真难闻，
希望以后再也不要遇见她了，轩轩想着。
中午放学回来，他发现有个小女孩在 楼下玩石子，小女孩的脸蛋
圆圆的，眼睛又黑又亮。小女孩望了轩轩一眼，亲热地叫了一声“哥
哥”。轩轩却没有搭理她。“娟子，回家吃饭。”是那位清洁工阿姨
在喊。那个玩石子的小女孩应该是她 的孩子了。
轩轩明显有些不想与新邻居打交道。但是不久之后，有件事却让
轩轩改变了这种想法。
那是一个星期五的中午，天气非常闷热，知了在树上不停地叫着，
让人像被火炙烤着一样难耐。不巧轩 轩那天感冒了，浑身都难受。放
学回来，他好不容易走到楼梯口，一摸口袋，却发现自己没带钥匙。爸妈很晚才能回来，这可怎么办？他越发难受了，头昏沉沉的，“哇”
的一声，他吐了一地。这时， 那位清洁工阿姨正好回来，看见轩轩的
样子，她立刻走过来，轻轻拍着他的背。她一边拍一边安慰道：“ 不
要紧的，吐完会好受一点。”然后她从上衣口袋里掏出一块雪白的手
帕，替轩轩擦干净嘴边的 脏物，还扶轩轩去她家休息。她家里很整洁。
她让轩轩躺在沙发上，给轩轩盖上被子，又迅速打来一盆热 水，用热
乎乎的毛巾给轩轩抹去脸上的虚汗，然后在轩轩的太阳穴上擦上风油
精，并轻轻地给他 按摩。轩轩好像躺在妈妈温暖的怀抱里一样，迷迷
糊糊地睡着了……
梦里，他好像看见了清洁工阿姨，阿姨真美啊，他甜甜地笑了。

之后，轩轩遇 到这位清洁工邻居，都会亲热地喊一声：“阿姨好！”
做完作业后，他也会邀请小女孩和他一起玩。 < br>名师点评：小作者运用欲扬先抑的手法，先介绍了清洁工阿姨的
平凡，以及轩轩对新邻居的态度。 接着笔锋一转，通过清洁工阿姨帮
助生病的轩轩这一具体事例，体现了清洁工阿姨的纯朴和善良。其中< br>阿姨帮助轩轩时的一连串动作描写，非常细致、生动。
习作五：围绕中心意思写
范文一：甜
生活就像是一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样俱全。我们品味了
生活中的 苦，更要时刻咀嚼生活中的甜。
老师的表扬是甜的。上个星期五的语文课上，语文老师一走进教
室就笑着说：“有个好消息要告诉你们，咱们班有同学写的文章在报
纸上发表啦！”“哗”地一下教室 里炸开了锅，这可是件大事啊，能
在报纸上发表文章那一定很厉害。“恭喜李琳同学，文章写得很好，< br>老师为你感到很开心，大家也要多向李琳同学学习。”听到老师的表
扬，我的心一下子跳得很快， 我的文章居然发表了，望着老师和蔼的
笑脸，我的心里甜丝丝的。
能为父母分担生活中的一些 小事是甜的。在妈妈收拾碗筷时，我
会帮忙端菜碟；在妈妈晾衣服时，我会帮忙拿晾衣架；在爸爸下班回
到家时，我会帮爸爸找好拖鞋；在爸爸感到劳累时，我会给爸爸捶背。

帮助爸爸 妈妈做一些自己力所能及的事情，看着他们的笑脸，我心里
比吃了蜜还甜。
同学的关心是甜的 。记得有一次我感冒了，身体不舒服，但是因
为快到期末考试了，不能落下学习，所以我还是坚持在学校 上课。上
完第三节课，我就感觉很难受，身上也没力气，只好趴在桌上。这时，
我的同桌蒋楠发 现了，她轻声问我：“李琳，你怎么了呀？难受得厉
害吗？”我有气无力地点了点头。“哧拉”只听见椅 子在地上滑动的
声响，蒋楠已经跑老远了。“李琳，喝点热水吧，我刚给你打的，还
晾了一会儿 ，这下不烫嘴了。”过了一会儿，蒋楠的声音又在我耳边
响起。我撑着身子坐起来，接过了那杯温水，喝 了一口，好像没那么
难受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。
生活中有苦，但更多的是化不开 的甜。甜有时候藏在老师的表扬
里，有时候藏在父母的笑脸上，有时候藏在同学的关心里。只要我们用心去品，一定会尝到生活的甘甜。
名师点评：本文有三大亮点：一是结构层次清晰，围绕“甜” 从
三个方面进行了诠释。二是内容具体，详略得当，老师的表扬和同学
的关心是通过具体事例来 详写，帮父母分担则是通过列举生活中的表
现来略写。三是首尾相呼应，中心明确，使习作浑然一体。

范文二：变
随着时光的流逝，我们身边的很多事物都在变化着，我们每个人
也在变化着。

以前我很浮躁，做事不能专心。做作业一点儿都不专注，一会儿
想玩玩妈妈的手机，一会儿想摸 摸爸爸给我买的钢琴。每次只要是我
一个人写作业，我总能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到2个
小时。之后，妈妈检查我的作业，看到我因粗心大意做错一些题时，
就会生气地批评我。可妈妈 越是批评我，我越是不愿意听她的话，她
刚刚给我讲完这个题，再找一个类似的题给我做，我还是不会。 妈妈
对我发火，批评我，我心里还不服气。每次都是爸爸来平息我们之间
的“战争”。
后来，我上五年级时，有一次生病住院了，妈妈一直守在病房照
顾我。一个午后，我醒来发现妈妈累得 趴在床边睡着了。这一次，我
近距离地看着妈妈，才发现妈妈居然变得不再年轻了，她的头上有了
几根白发，她的眼角有了几条皱纹，她的手也变得粗糙了……我突然
感到很难过，原来妈妈也会变得不 再年轻，这一定是因为她为我操心
太多。想到这儿，我意识到原来自己是那么不懂事，以后我一定要改< br>变自己，变成一个懂事的孩子，让妈妈不再为我操心。
从那次以后，我变了，我改正了很多的缺 点，还养成了很多好的
习惯，比如写作业认真、不拖沓。正是因为专注，早早就把该做的做
好， 我才有了更多自由的时间可以看自己喜欢的连环画，也有时间可
以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做家务， 偶尔帮妈妈梳头，只是每次
看到妈妈头上渐生的白发，我就不由得鼻子发酸。正像妈妈说的那样，
我长大了，变懂事了，但同时妈妈也变老了。我多么希望时光能变得
慢些，不让岁月在妈妈的身上留下 太多痕迹。

在时间的洗礼下，我变了，你变了吗？
名师点评：小作者通过列 举生活中的一些日常现象，及“我”在
一次生病住院时对妈妈的细致观察，有了深刻的反思，决心改变自 己，
体现了“我”的变化，同时发生改变的还有妈妈。习作对比鲜明，过
渡自然，详略得当，以 时间为序来行文，体现了“时光带来变化”这
一中心。
习作六：学写倡议书
范文一：节能环保倡议书
各位同学：
生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来 了极大的方便与快
乐，改善了人类的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更残酷
的事实： 地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一天天地遭受着
污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏，我 们干净美丽的地球村正
日益变得污浊。
人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以 生存的地
方，作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家
园。为此，我向同 学们提出以下几点倡议：
1.日常生活中，建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的
新 能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。
2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。
3.节约用水，随手关闭水龙头，在可能的情况下尽量一水多用。

4.要注意 爱护森林资源；节约用纸，尽量两面都用；少用一次性
用品、减少白色污染；爱护花草树木。
5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，并及时纠正和规劝别
人的不环保行为。
美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必
要条件，也是我们创造美好生活的有力保 障。
各位同学，就让我们从现在开始，从身边的每件小事开始，从一
点一滴做起，努力为节能 环保多尽一份心，多出一份力吧！
王萌
4月27日
名师点评：小作者善于运用多 种表现手法提醒人们浪费能源、破
坏环境会使我们的地球村变得污浊和混乱，并结合具体的生活习惯，< br>向大家提出了切实可行的五条倡议，号召大家参与到节能环保中来。
倡议书条理清晰，情感真切， 很有感染力！

范文二：关于感恩父母的倡议书
亲爱的同学们：
古诗 有云：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的恩情，
是我们永远也报答不尽的。现在，我们的生活 中有这样一些现象：有
些同学在家里衣来张口，饭来伸手；父母稍有不满足他要求的时候，
就对 父母大喊大叫，甚至动不动就“威胁”父母要离家出走……同学

们，我们健康快乐地成长 都离不开父母的关爱与帮助，为了感恩父母，
我向大家提出以下倡议：
1.每天坚持帮父母做一件力所能及的家务，如洗碗、扫地等。
2.每天早晚上下学时，向父母说一句问候的话，节假日时给父母
写贺卡表示祝福。
3.父母下班回家后，主动为他们捶捶背，倒杯水。
4.注意和父母说话时的语气，不要随意对父母发脾气。
5.与父母意见不和时，要耐心地和 父母多商量，必要时做出一些
让步。当自己做错事或顶撞了父母后，主动向他们道歉认错。
6.在学校认真学习，用优异的成绩回报父母。
亲爱的同学们，不知道你在嬉戏玩乐的时候是 否注意过父母疲倦
的面容，及他们两鬓悄悄长出的白发。让我们怀着一颗感恩的心，好
好地孝顺 我们的父母吧！
一个懂得感恩的人，才是一个有健全人格的人。
李明
5月20日
名师点评：小作者开篇用诗句引出话题，接着写了生活中的一些
不懂得感 恩父母的现象，由此入手，引出后文的倡议，结尾呼吁同学
们孝顺父母，言辞恳切，是一篇感情充沛的倡 议书。
习作七：我的拿手好戏
范文一：我是魔方高手

近日，我们 班掀起了一股“魔方热”。数学老师杨老师就是一位
魔方高手。所谓“长江后浪推前浪”，我在杨老师的 指导下，玩魔方
的技术已经是炉火纯青。
“咔咔咔……”三下五除二，短短十几秒钟，我就能 将一个“杂
乱无章”的魔方还原。我也因此多了一个外号——“快手杨明豪”，
后来，同学们就 干脆叫我“快手杨”了。
虽然小有成就，但我并没有满足，又开始练起盲拧来了。盲拧，
在平 常人看来是多么不可思议的事情啊！可我却“明知山有虎，偏向
虎山行”，非要迎难而上，并且越练越快 。这不，刚下课，我又练上
了：双手捧着刚被打乱的魔方，上下扫视一遍后，戴上眼罩，抿了抿
嘴，手指斗转星移般移动，似行云流水的舞步，嘴里还念念有词，“上
钩、下回、下顺、上提、上上回下 、上拨下提……”不知什么时候，
四周已经围满了同学，他们个个好奇地睁大双眼，屏息凝神地看
着。
魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报
以热烈的掌声。我 不禁自豪地笑了。
在班里，我是名副其实的魔方高手；在学校，我打遍全校无敌手。
一分耕耘 ，一分收获。成功的背后，我付出了无数汗水。几个月以来，
我每天五点起床，开始记公式，练指法，一 直到七点上学；晚上，一
做完作业，我就拿出魔方不停地摆弄。我从二阶练到五阶，从速拧练
到 盲拧，从九十秒练到十五秒……不知花费了多少时间与心血。为了

克服心理障碍，我不断 告诫自己：“我能行！”在杨老师的鼓励下，
我勇敢地走上讲台，走上万众瞩目的舞台，畅快淋漓地表演 着。
有志者，事竟成。我相信：只要心中有梦，就有前进的动力，不
管前面的路有多艰难，我 都能勇往直前。
名师点评：本文记叙了小作者练习魔方并变成拿手好戏的过程，
阐明了“有志 者，事竟成”的道理。值得一提的是，习作中的动作描
写十分精彩，“捧”“扫视”“拉”“抿”等一连 串动词的使用，将
“我”盲拧魔方的画面生动地呈现出来。而成语和俗语的熟练运用，
也使习作 的语言更富有表现力。

范文二：包饺子
“小珊，包得不错呀，有模有样的，快 赶上外婆的手艺了！”表
姐惊叹我包饺子的功夫。包饺子的手艺就是我的拿手好戏，每年的家
庭 包饺子比赛就数我包得最快最好看。
这不，我像个小大人一样，开始教表姐包饺子了。我放慢了手里< br>的动作：拿起一张饺子皮放在手心里，夹了一团肉馅放在皮中间，然
后将饺子皮对折，一边折一边 捏紧，这样，饺子的边缘才会有好看的
花纹，不一会儿，一个半圆形的圆鼓鼓的饺子就包好了。“挺简单 的，
我已经学会了！”表姐迫不及待地拿了一张饺子皮，放馅，对折，捏
紧。可她不仅没有捏出 花纹，还把皮给捏破了。她想把破的地方“补”
好，可是越捏越破，她急得手忙脚乱。我和弟弟妹妹看见 表姐这慌乱

的样子都笑了起来。表姐见我们笑话她，丢下一句“不包了！”就拿
着手机回了房间……
见表姐走了，我拿起她没包好的那个破饺子，一眼便看出是饺子
馅放多了 的原因。于是，我用筷子夹出一部分馅，再重新捏上，一个
圆圆的饺子就成形了。弟弟妹妹们见了，都嚷 嚷着要跟我学包饺子呢！
我笑眯眯地告诉他们：“要和我学包饺子可以，但是必须得坚持，我
可 不教半途而废的人哟！”
别看我现在包饺子很厉害，两年前我还是一个“菜鸟”呢！那个
时候 的我也总是会把饺子皮弄破，但在外婆的鼓励和悉心指导下，我
没有放弃，也渐渐地有所进步。包的饺子 也由最初的 “软塌塌”变
成了“小月亮”，后来“小月亮”越做越鼓，越做越好看。
每个人 都有自己擅长的事，有的可以用钢琴弹奏出悦耳动听的曲
子，有的能随着音乐跳出姿态优雅的舞蹈……大 家的拿手好戏各不相
同，但相同的是“冰冻三尺，非一日之寒”，拿手好戏都是通过勤学
苦练练 就的。
名师点评：小作者构思比较巧妙，不仅写了“我”如何教表姐包
饺子，还写了“我”如 何“拯救”被表姐包破皮的饺子，体现了“我”
包饺子的水平。另外，习作的语言比较生动形象，如“包 的饺子也由
最初的‘软塌塌’……好看”，非常形象地说明了“我”包饺子的进
步。

习作八：有你，真好
范文一：老师，有您真好
您那一张时常挂着微笑的脸，亲切又温柔，时常在我脑海中浮现。
四年级下学期，您来到我们 班，担任语文老师。您看上去三十岁
出头，矮矮的，身材略微有些发胖，圆圆的脸庞上挂着微笑，那笑容
就像一朵盛开的牡丹。记得第一次给我们上课时，您站在讲台前，一
脸的微笑，温柔地对我们说 ：“同学们，从今天起，我和你们一块儿
学习语文。我就是你们的大朋友，大家有什么问题只管问我，好 吗？”
看着您那张亲切的笑脸，同学们一起回答：“好！”仅仅这一句话，
就一下子缩短了您与 我们之间的距离。
有一次语文课上，我在底下看课外书。正当我看得津津有味的时
候，忽然听 到同学们都大笑起来。我抬起头一看，您正微笑地看着我，
原来您让我回答问题，我根本没听见。我不好 意思地站起来，脸上火
辣辣的，身子扭过来扭过去，不知道怎么回答。只听您笑着说：“坐
下吧 ，认真看书是件好事，只不过上课更应该认真听讲。”我赶紧坐
好，开始专心地听讲了，并暗自在心里下 定决心：我以后上课决不再
干和课堂内容无关的事情了，一定要好好学习，改变自己在您心目中
不好的印象！
还有一次，您在作文课上把我的作文当作范文念给同学们听。评
讲时，您表扬了 我，说我的作文写得非常认真，构思好，语言也优美，
鼓励我继续努力。听了您的话，看着您脸上满意的 笑容，我的心里就

像喝了蜜一样，甜滋滋的。从那之后，我的每篇作文都会经过反复的< br>修改，直到自己满意为止。我的作文也总会被当作范文在班上朗
读……
老师，是您温柔的引导，让我及时改正了错误；是您真诚的表扬，
让我更爱写作。
老师，有您真好！
名师点评：习作内容丰富，详略得当，通过老师给“我们”的第
一 印象及两件具体的事例，来说明老师对“我”的影响，很有说服力。
值得一提的是，小作者在〖JP3〗 叙事时通过“我”当时的心理和做
法，说明了老师对“我”的影响是什么，让人读起来感同身受。

范文二：有您，真好
您长得浓眉大眼，鼻子上有几粒小雀斑。您每天起早贪黑为小区
的卫生工作忙碌着。
早上5点钟，您就拉着一辆垃圾车到小区各条道路上打扫卫生。
一路上的垃圾很多，您就一处一处认真地 打扫。有一次，我看到一张
冰棍纸粘在地上，招来了许许多多的“顾客”，有苍蝇、蚂蚁、蚊子，
还有一些我不知道的小虫子，它们正高兴地聚在一起吃“自助餐”呢！
一看到这些，我连忙把头扭到一 边，不想再多看一眼。而这时，您却
轻轻地蹲下身来，先把上面的苍蝇、蚊子等赶走，接着把纸一点儿一
点儿撕起来，丢进了自己的垃圾车里。从您的表情中看不出一丝嫌弃
的意思。从那一刻开始，我 打心眼里敬佩您。

路头的那个公共厕所，您一天要去打扫四次。有些不文明的人，大小便后不冲厕所，您没有半句怨言，只是默默地将脏物打扫干净。
夏天，天气炎热，太阳炙烤着 大地，大家都只想待在空调房里，
但您却顶着骄阳一遍又一遍地清扫着小区的每一条小路，甚至每一个< br>角落。您身上的衣服湿了又干，干了又湿，您没有半句怨言。
冬天，寒风刺骨，北风一刮，冷得 让人直打哆嗦，可是您依旧早
早地起床，开始新一天的清洁工作。特别是下大雪时，您起得更早，
只为了赶在人们出行前清理好路上的积雪，方便人们出行。
清洁工，一个多么平凡的岗位，您每天一 如既往地坚守在这个平
凡的岗位上做着不平凡的事情。顶着烈日、冒着严寒，不分昼夜，为
人们 默默地奉献着自己。
在这里，我想对您说：“有您真好！您辛苦了！我以后长大了，
也会以您 为榜样，在自己的工作岗位上尽职尽责。”
名师点评：小作者构思新颖，从清洁工这一岗位来切入，表 现了
“有您真好”这一主题，体现了清洁工对人们的影响。习作内容丰富，
详略得当，既记叙了 具体的事例，又列举了日常生活中的一些现象。
结尾“我以后……尽职尽责”可谓是点睛之笔，在体现清 洁工对“我”
的影响的同时，又直接说明了“有您真好”，很扣题。