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六年级上册第六单元语文作文
作文是小学语文的重要部分,而六年级是小学进入< br>初中的关键阶段,所以六年级的作文教学效率必将对学生的
作文水平产生一定的影响,语文教师应 当引起高度重视。下
面是为您整理的关于六年级上册第六单元的语文作文，希望
对您有所帮助!
六年级上册第六单元语文作文一 我国是一个诗的
国度，从古至今，涌现出无数伟大的诗人： 屈原、李白、杜
甫、白居易这些响亮的名字早已深深地刻在诗歌的历史名碑
上，他们的作品更是 被后人千古传诵。我最喜欢的是清代诗
人高鼎的《村居》中的儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这句诗。
这诗的全文是草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风 放纸鸢。好一个舒畅的画面，在
万物萌发，春风吹拂的春天里，儿童们放学归来，享受着放
风筝 带来的欢乐。这是多么和谐的景象啊!
也许是学习压力大的缘故，我对诗中的意境总是十
分向往。可惜，现在学生的负担再也无法使这种场景在现实
中复制。现在，当我放学后，回家的路上无疑 是最开心的时
候。但是回家路上总是短暂，到家后，我就投入了一片作业
的海洋。
在双休日，虽有两天，但一半的时间都在培训班的

天地中，想要去活动，只有盼老师布置 作业少点，才能抽时
活动筋骨。虽然教育部门提倡减负但在中、高考的指挥棒下，
许多家长都望 子成龙，望女成凤，这减负一说也就只能是纸
上谈兵了。
当然，我无法也没有必要回到过 去，然而。社会发
展并不一定以牺牲精神求为代价。我真希望儿童散学归来
早，忙趁东风放纸鸢 的意境，能在现代生活中重现。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。再次咏这样的
佳句，我好像已经寻找到了一份欢乐和一份享受。
六年级上册第六单元语文作文二 草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁 东风放纸鸳。这是
诗人高鼎所写的《村居》，是我最喜欢的一首诗。为什么呢?
因为这首诗写出 了春天来到时如诗如画的景象，令人陶醉不
已，浮想联翩。而且，作者也形象生动地写出了孩子们的天< br>真活泼，仿佛就出现在我们眼前。
这一天，诗人高鼎迈出房门，在乡村小路上散步。
他看见一对黄莺飞到枝头上，你啄我，我啄你，好不亲热!
不由想起小时候和同伴们玩耍时的快乐情景 。这时，一片被
春风拂起的柳絮在他的眼前缓缓飘落，堤岸边的杨柳随风起
舞，婀娜多姿，真是 风情万种，令人赞叹。忽然，从远处传
来一阵清脆的宛如银铃般的笑声。是谁呢?高鼎忍不住好奇
心，回头一看，哎呀，原来是邻家的孩子在放风筝呢!他们

放学后为什么不写作业呢? 这几个调皮鬼呀!瞧，他们一边小
跑，一边慢慢放手中的线，动作是那么娴熟，使人禁不住想
和 他们一起去玩。那只黄蝴蝶风筝越飞越高，好像扇动着它
的大翅膀在说：看我飞得多高!连鸟儿也比不上 我。时间过
得很快，一转眼已是黄昏了。孩子们的父母都出来找他们了。
几个孩子依依不舍地告 别，其中有一个还在不停地说：老天
保佑，明天也是一个大晴天，我们再来放风筝!
诗人 高鼎看到了这一切，觉得心情非常舒畅，便写
下了《村居》这首诗。这首诗写得生动活泼，通俗好懂，从
此广为流传，连儿童也会背。
六年级上册第六单元语文作文三 人生就如茶叶一
般 ，只有经过了沸水的温饱，才能展现出它生命的本色;人
生就如苦咖啡一般，只有经过了重重苦涩，才能 品味出它淳
朴的香味;人生就如雄鹰一般，只有经过了无数次的跌落，
才能练就强硬的翅膀搏击 长空
大兴安岭火灾后，被烤得焦黑的树干被林业专家判
了死刑，谁料到，第二年春天一到 ，所有的树干却又全部绽
出新芽，火化的灰烬，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才
会在绝望中 重新看到希望，从而，重新有了生命。
恍惚间，我看到了熟悉的名字。那是宋代大诗人苏
轼。在做官时的一次次贬职，在与家人分隔两地时只能对月
畅饮，但没有忘记送上但愿人长久，千里共蝉 娟的祝福。接

踵而至的磨难让苏东坡尝到无穷的酸楚，在他贬官为黄州团
练副使 时，游赤壁时再次坚强，留下大江东去的豪情，樯橹
灰飞烟灰的豁达。如果没有当初的贬职，没有当初的 离别，
又哪有今天朗朗上口的诗句?
人比黄花瘦的李清照，坎坷的人生让人赞叹。晚年< br>战争不断，丈夫身亡，书画财产被扫荡一空，一下跌入贫困
深渊。才有那物是人非事事休，欲语泪 先流的伤感。可见，
我们需要挫折，有了它，才有了易安脍炙人口的优美宋词。
挫折时常 发生在我的身边，考试的失利是最普遍的
事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奋斗与努力后，才有了名列前茅的成功。在竞赛的落榜面前，这次挫折让我重新
振作，奋发进取，我坚信阳光总在风雨后 ，下次的竞赛一定
会有我的名字。
挫折会伴随成长，但疼痛是成功的前奏。遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成
功。请铭记：成长需要挫折。