罗尼斯-子夜春歌

部编人教版六年级语文上册作文专项同步练习




1. 作文。
请以“真相”为话题，写一篇作文。
要求：不少于500字，文体不限。

2. 乡村生活令人向往，田园风光格外迷人，请你以《我们村的______》（填一
个人或称呼）
要求：①把题目补充完整。②书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。
③有真情实感。

3. 题目：致我们终将逝去的童年
提示：这是小学阶段的最后一次考试。请打开 那个叫“童年”的宝盒，想想某个
人，或者回忆某件事……记录那个盼望着假期、盼望着明天、盼望着长 大，但
终将逝去的童年。

4. 陆游有诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我还知道一句格言，和这
句诗揭示的哲理类似。

5. 请介绍一次手工活动的流程。注意把动作写清楚。

6. 有的文 章让人感慨万千，有的文章让人浮想联翩，有的文章让人潸然泪下，
有的文章让人兴高采烈，总之，好文 章能使人产生丰富的感受，能引起人们无
尽的思索。就让我们写一篇读后感，和同学们分享读某本书或者 某篇文章后的
感受与思考。题目自拟。字数不少于400字。

7. 快乐是什么？ 不同的人有不同的感受。快乐在哪里？快乐就在我们的生活
里。把你在生活中感受最真切的快乐写下来跟 朋友分享吧！别忘了把快乐的事
例写具体，把感受写清楚，题目自拟。
要求：①中心明确，格 式正确：②思想健康，充满积极向上的人生态度；③字
数不少于500字。

8. 《中国诗词大会》第三季中，杭州外卖小哥雷海为夺魁，引起了大家的广泛
关注，多篇报道中均强调雷海 为的职业——外卖小哥，你认为是否需要强调他
的职业？为什么？请表达你的观点和理由。

9. 在我们的生活里，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普通的话
语，或许只是一 细微的神态或动作……就是这一点一滴，却往往令你感动。请
同学们围绕“感动”，抓住人物动作、语言 、神态、心理活动，通过一件事来写
一篇作文，让文章感动自己，感动亲人，感动读者。

要求：①题目自取。②围绕题目，通过一件事，抓住感动来描写；做到事例具
体，语句通顺， 感情真实，段落分明，书写整洁。字数400字以上。文中一律
不出现真实的人名和校名。

10. 当你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的图书，导致封面破损、书
角卷起时，你 会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？

11. 认真读题，然后写一篇文章。
以前的我是个小胖墩；
现在的我是个大高个儿。
以前的我是个胆小鬼；
现在的我敢一个人去旅行。

以前的我是个淘气包；
现在的我被人叫做“小大人”。
以前的我……
现在的我……
小学六年过 去了，你身上发生了哪些变化呢？请以《我变了》为题，从一两个
角度写一写自己的成长经历。要结合具 体事例，写清楚原来是怎样的，现在是
怎样的，什么原因使你发生了变化，并写出自己的感受。

12. 大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们
的 心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试借
鉴本单元课文的写法，写一篇 文章来描述自己的感受。
提示：可以写自己的家乡，也可以写自己曾经游玩过的风景名胜。注意表达自
己的感情。

13. 请针对“科技发展利大还是弊大”这个辩题，写出你的观点，再引用名言或
举具体事例说明你的理由。

14. 在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。
我 们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写。
要求：写清楚事物的特点和你从中得到的感悟，字数不少于500字左右。

15. 根据下面这种情况，写一张留言条。
11月6日中午王明去办公室还书，张老师不在。

16. 小学六年，我们学会了感恩父母，学会了尊重他人，学会了珍惜时间……
请以《学会_ _____》为题作文，分享你的心得。
习作时要先把题目补充完整，注意语言通顺，书写整洁，正确 地使用标点符
号。不少于400字。

17. 题目：意外的______
要求：①把题目补充完整，横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。②语

句通顺，叙事清楚。③字数450字左右。

18. 《还没冬眠的大肚熊》的故事还没有 结束，下面有三个不同的结尾。你最
喜欢哪一个？选择其中一个接着往下写，如果都不喜欢，请你试着重 新写一个
结尾吧。
结尾1：当大肚熊打了第200个长长的哈欠时，他们终于看到了哼哼猪的身
影！
结尾2：当大肚熊打了第200个长长的哈欠时，小黄狗来了。
结尾3：最后，一个冬天过去 了，大家始终没有等到哼哼猪，但是大肚熊和小
盲兔依旧很开心，因为他们一起度过了一个美丽的冬天。

19. 写作。
在生活中，是否有人曾经误解、冤枉了你?你的心结也许 到现在还未解开；
是否有人曾经开导、鼓励了你，让你在学习中、生活中得到了很大的启发与收
获?请你选择其中的一件事把它写下来。
题目：他（她）了我
要求：①在横线上填上“误解、冤枉、开导、鼓励”等词语，将题目补充完整。
②内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，450字左右。

20. 你马上要进 入初中了，回顾过去，和你朝夕相处了六年的老师、同学是怎
样教育或影响你的？有哪些值得你回忆的成 绩、荣耀或忧伤……请选择一件印
象最深刻的事写下来，题目自拟。要写出真情实感。不少于500字。

21. 生活在这个美丽的世界上，你几乎每天都在感受着各种各样的快乐。带给
你 快乐的可能是家庭、学校，也可能是老师、同学，还可能是某种动物、植物
或者书籍等等。请以“___ ___给我带来了快乐”为题写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整。②内容具体，语句通顺。③写 出真情实感。④书写
工整，卷面整洁，字数不少于450字。

22. 班级准备开 展“好读书，读好书”活动，需要每一位同学推荐一本书，要说
清楚这本书的大概意思，也要说一说推荐 的理由。如果是你，你会怎样说？

23. 习作。
题目：______留在我的记忆里
提示和要求：①你可以写人、写事或者写家乡的民风民俗 ，或者其他你熟悉的
内容。②先补充完整题目。③抓住特点写具体。

24. 在我 们的成长经历中，亲情常伴左右，爸爸接送上学风雨无阻，妈妈每天
为我做饭，爷爷、奶奶更是不离我们 身旁……请以“ 的爱”为
题目，写一篇400字左右的习 作，讲述你与他（她）之间的故事。做到注意语
句通顺，内容具体，表达真情实感，不写错别字。

25. “特别”，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都

令人回 味、难忘。请以“特别的______”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③不少于450字；④文
中不得出现 真实的班级、姓名。

26. 根据自己的想象，将下面的每幅图略添几笔，使它成为新的事物，并把几
个事物连起来编个故事。


27. 任选一题作文。
选题一：题目《从“？”到“！”》。从“ ？”到“！”给了你哪些联想？是从发现问题
到解决问题，还是从怀疑到坚定，或者是从苦恼到喜悦…… 请你把从“？”到
“！”联想到的事情写下来。
注意：①要把从“？”变成“！”的过程写具 体；②通过描写人物的语言、动作、
神态、心理等来表现人物认识和情感等的变化；③不少于500字。
选题二：题目《善待______》。
注意：①先把题目补充完整，善待的对象可以是亲人、 生命、自己，也可以是
你觉得应该好好对待的人、物，或精神、品质等；②请在习作中引用一句你积累到的名言警句，并综合运用各种细节描写；③不少于500字。

28. 走入广阔的 天地，我们总能得到许多启示。请以“未来的______”为题写一
篇习作，展开合理想象，写出你的 创意。把题目补充完整。

29. 在生活中，每个同学都有许多成长的烦恼。这些烦恼有； 的来自学习的压
力，有的来自家庭的困扰，有的来自与同学交；往中的困惑……你的烦恼是什
么 ？又因为什么而烦恼？请围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。
要求：①题目自拟，要大胆地写出 自己的心里话。②内容具体，感情真实，语
句通顺，连贯，不写错别字。③书写工整，400字以上，不 用添卷纸。

30. 日月如梭，光阴似箭，我们在一点点地长高，家乡也随着时光的推移， 发
生种种变化。快跟同学说说家乡的变化吧！