中班主题《好吃的水果》教案反思
党的政治纪律-有朋自远方来的自
你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要
你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我
语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛
能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择
让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心
灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是
我
语录人
中班主题《好吃的水果》
中班主题《好吃的水果》教学计划的反思主要包括活动设计
背景，
活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，
以便孩子们认识各
种水果并通过名字来命名触觉和视觉在味觉和口味
方面，让孩子们感知水果的形状和味道，非常适合幼儿
园老师参加中班
主题活动课。快来看看《好吃的水果》的教案。活动设计背景
水果是儿童日常
生活中经常接触的食物，也是熟悉和喜爱的食物。
当我们专注于它时，我们将看到该果实包含了丰富的教
育资源：发展儿
童的观察能力，分类和计数能力。
一般来说，初中生觉得秋天的季节特征比较
空虚，孩子很难理解。
同时，简单的计数活动比较无聊，不容易引起儿童的兴趣。鉴于以上实
际
情况，我及时掌握了孩子的兴趣点。充分利用现有资源，让初中生感
到欢乐，收获秋色，设计了活动《好
吃的水果》，旨在通过观看水果，
水果触摸和水果等游戏活动，让孩子们体验快乐并改善孩子们的生活。
参加活动的热情。
活动目标
1.让孩子知道各种水果并给它们起名字。
2.通过触觉，视觉，味觉等，让孩子感知水果的形状和味道。
3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总
有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜
欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你
是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你
是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个
那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对
我的所作所为能有一针见血的评价你是
我语录人
你是我语录总有某一段路，只
能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：
我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而
思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所
有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须
努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所
有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是
我语录人
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索并发现生活的多样性和特征。
教学重点，难度
活动重点：
了解各种水果并命名，然后通过口味品尝各种水果的味道。
活动困难：
感知各种水果的形状特征，例如：光滑，粗糙等。
活动准备
熊凳，塑料篮，盘子，牙签，水果刀，
苹果，香蕉，橙，梨，石榴
活动程序：
1.展示熊凳子，让孩子们看看它是什么？猜猜里面是什么？
2.让每个孩子从熊凳上出来，找出水果的名称，形状和颜色。
3，算，总共有几个水果？哪种水果最大？
4.讨论：秋天有很多美味的水果。你吃了哪些水果？什么味道
5.请孩子闭上眼睛。老师将水果依次放到凳子上，问孩子缺少什么
水果。
6.请您
的孩子看一下篮子，看看您最喜欢哪种水果？触摸它是什么
感觉？闻到什么味道？你吃过了没？想一想，
它的味道是什么？
你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一
份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以
去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一
双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你
是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵
魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你
是
我语录人
你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你
一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能
去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，
我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热
闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透
我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有
一针见血的评价你是
我语录人
7.请您的孩子品尝水果并告知食用的安全性。品尝后告诉老师，您
吃什么水果，尝什么。 <
br>8.老师总结：我们刚刚吃的水果是不同的。它们既酸又甜，并且营
养丰富。儿童应多吃水果，这
对我们的身体有益。
教学反思
1.孩子们的兴趣很浓，特别是对水果口味的最后一部分。
2，每种水果应提供一种以上多种水果类型，例如：火龙果，猕猴
桃，葡萄等。
3.孩子触摸水果后，可以让他们谈论自己的感受。
4.品尝水果后，老师应总结并让孩子谈论他们吃的水果。
5，在原来的基础上可以让孩子知道一个新的水果。
6.应该扩展活动范围，以使孩子在脱皮后观察其形状。
你是我语录总有某一段路，只能你一
个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢
你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你
是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑
斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取
悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷
惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是
我语录人