中国汽车企业-团聚的近义词

杭州市滨江区八年级上学期语文期中考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累运用 (共4题；共24分)

1. （4分） (2017九上·肇庆月考) 根据拼音写出相应的词语。
①然而圆规很不平，显出bǐ yí________的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
②叔叔回国这桩事shí ná jiǔ wěn________，大家拟定了上千种计划。
③“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù________。
④从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”……但不幸的是逐渐xuán xū________起来
了。
2. （8分） (2014·武汉) 填空。
（1）
烈士暮年，________。（曹操《龟虽寿》）
（2）
所以动心忍性，________。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（3）
________，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（4） 苏轼的《水调歌头•明月几时有》中有云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”句中“此事古难
全”的意思是________。这句话体现的诗人的人生态度是________。
3. （4分） (2017九上·民勤期末) 阅读选文，完成下题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今 天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志
之士忘身于外者，盖追先帝之殊 遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲
薄，引喻失义，以塞忠 诛之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有
司论其刑赏， 以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。……
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远 贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝
不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而
待也。
【乙】孟子谓齐宣王曰:“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子 ， 则如 之何？”
王曰:“弃之。”曰:“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之”曰：“四境之内不治，则 如之何？”王顾左右
而言他。
【注】①士师：古代的司法官．②治士：管理下属。
（1） 解释下列划线词的含义。

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①此诚危急存亡之秋也________
②此先汉所以兴隆也________
③恢弘志士之气________
④陟罚臧否________
（2） 下列句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A . 先帝创业未半而中道崩殂 朝而往暮而归
B . 宜付有司论其刑赏 其真无马耶
C . 试用于昔日 公与之乘站于长勺
D . 为坛而盟 宫中府中俱为一体
（3） 用现汉语翻译下面的句子。
①是以先帝简拔以遗陛下。
②愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（4） 对【乙】文中画线句“比其反也，则冻馁其妻子”意思的理解，恰当的一项是（ ）
A . 等到他反应过来的时候，他的妻子已经因冻饿而死。
B . 等到他反应过来的时候，他的妻子儿女却在受冻挨饿。
C . 等到他返回的时候，他的妻子已经因冻饿而死。
D . 等到他返回的时候，他的妻子儿女却在受冻挨饿。
（5） 诸葛亮和孟子都对君王有所期望。结合选文，回答问题。
①诸葛亮希望后主能够继承先帝遗志。为此，他就国内政治问题向后主提出了哪三条建议？
②孟子对齐宣王有怎样的期望？
4. （8.0分） 名著阅读。
（1）
阅读下文，请回答问题。
鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？ ”父女两个告道：“若是能够回乡去，便
是重生父母，再长爷 娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须 着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有
道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上……鲁达 只把这十五两银子 与了金老，吩咐道：“你父女两个将去
做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你 两个起身，看哪个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。
请简洁概括上文的故事情节 (10字以内)，它体现了鲁达 的特点。他
的这种行为如果发生在当今社会有何现实意义?请谈谈你的看法。
（2）
《钢铁是怎样炼成的》的是作者 的一部自传体小说。
二、 阅读 (共4题；共37分)


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5. （13.0分） 阅读下文，回答相关问题
大雪飘飘
他没有想到，在这个大雪天会与那只熊相遇。
今天早晨，他从梦中疼醒了。睁开眼睛的一瞬， 他发现窗户的缝隙里透进来一丝光，照在自己的眼睛上。他爬
起来，那束光便落在了羊毛毡上。他感到左 眼眶很疼，用手揉揉，感到像刚才在梦中被那把剑刺了一样疼。他的左
眼是空的，只有一只右眼。 穿好衣服，他慢腾腾地走出屋子。雪已经停了，阴了一两个月的天终于晴了。在雪中走走吧。他这么想着，就
返回屋，背上猎枪，向牧场后面的山坡走去。然而，当他跑进树林时却被惊呆了。一头身躯庞大的熊居高 临下地站
在一块石头上，正怒睁双目盯着自己。
平静了一会儿，他开始与熊对视。忽然，他的 呼吸变得粗重起来，右眼像是要喷出火似的，愤怒地睁圆了。他
认出挖了自己左眼的熊就是眼前的这个家 伙。他对它的模样早已熟烂于心，这是他今生痛恨至极的仇敌，多少个日
日夜夜他发誓要把它打死。而为 了实现这一目的，他苦练枪法，现在已达到弹无虚发的地步。他紧盯着熊，握枪的
手指头已经在“叭叭” 作响。今天冤家相遇，不是我打死它，就是它咬死我。他已经看见熊前胸的那个小白圈，那
是它的心脏部 位，他只需一抬手就可以一枪击中。
这时，熊忽然叫了一声。叫声很奇怪，一改往日嘶哑的声音，而且 声音里已完全没有了因饥饿而引起的烦躁，
也没有愤怒和进攻前的兴奋。它此时的声音显得很温柔，像是 在对他传递着某种友善，又像是对他手中的枪表示不
屑。
他犹豫了一下，没有把枪举起。 < br>熊很专注地在看着他。树枝上的一团雪落下，刚好落在它的头上，因而它黑糊糊的脑袋变得像一个圣诞老人 ，
显得有些可爱。
熊又温柔地叫了一声。
他犹豫着，但食指却悄悄地勾住了枪的扳 机。他想，如果熊忽然袭击，自己在举起枪的一瞬就可以开枪。这时，
林子里传来一声马的嘶鸣。熊像是 听到召唤似的从石头上慢慢走下，向马发出声音的地方走去。
他转过身，看见一匹小马正在用嘴啃树皮 。大雪已淹没了所有的野草，这匹小马饿得实在不行了，只好啃树皮。
但它显然还没有把树皮啃下的能力 ，尽管使了很大的劲，但仍然无济于事。一急之下，它便像孩子似的又叫了起来。
熊走到它跟前，仍用注 视过他的复杂表情注视着小马。熊走到树跟前，小马为它让开了位置。熊举起一只前掌一下
一下地把树皮 扒拉下来，小马把嘴凑上去开始咀嚼那些树皮。熊不时地看一眼小马，表情仍然很复杂。
他远远地看着 这一幕，抓枪的手慢慢松开了。他这时才想起，这场雪灾几乎淹没了所有的草场，牧民们尽管为
牲畜们准 备了大量的冬草，但还是有那么多的牛和羊被饿死了。眼前的这匹小马肯定是忍受不了饥饿才跑出来找吃
的，但这白茫茫的雪地里哪里还有野草啊，就连这些树也已经被埋到半腰。小马实在饿得不行了，才啃起了树皮，
但要是没有这只熊帮忙，它又怎么能把树皮啃下来呢?
熊仍在用力为小马撕扯着树皮。不一会 儿，它便喘起了粗气，每抓一下都显得很吃力。终于，熊不行了，像一

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座大山一样轰然倒塌在地。小马嘶鸣一声用嘴去碰熊的嘴，想让它爬起来。他惊叫一 声扑过去，见熊口吐白沫，浑
身发抖，眼睛慢慢地闭上了。熊在这场大雪中可能从没有吃上东西，刚才又 为小马抓树皮耗尽了最后的力气。熊累
死了。他和小马站在熊的尸体旁，久久不知所措。
下午 ，大雪又下了起来。林子里传出一声枪响，然后就听见枪支被抛入雪地的声音。过了一会儿，他牵着那匹
小马从林子里出来，向牧场走去。
（1）
通读全文，说说这篇文章主要讲述一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括（字数不得超过30字）。
（2）
“他远远地看着这一幕，抓枪的手慢慢松开了。”“这一幕”是指哪一幕？
（3）
“熊累死了。他和小马站在熊的尸体旁，久久不知所措。”此时无声胜有声，其实人 物的内心却是汹涌澎湃。
请你联系上下文，发挥想象，想象“他”此时此刻的心理活动。（字数不少于5 0字）
（4）
读了这篇文章，你一定会深受感动，请联系文章内容写出你最深的感受。
6. （7.0分） (2013·荆门) 阅读文学类作品，按要求回答问题
①那天下午6 点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车
了，我在 想，这小女孩肯定是没钱上车。
②“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她 随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一
时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣 。几天前的一幕不由浮现眼前﹣﹣
③送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已 是下午5点多。这时正是下班高峰期，来
了几辆公交车，我总也挤不上去。
④雨还在急速地下 着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤
不上去。等司 机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都
难。 正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么。这样，我也就心安理得 地和
大家一样坐了一次免费的公交车。
⑤再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤 上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸
靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着 。“阿姨，请帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次
免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿 透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女
孩左手两指夹着一元硬币伸了过 来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下
子通遍全身，脸也不由 自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱
包，找到一元 硬币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站在后门的乘客，也都不约而同地向我一样，纷

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纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的人。
⑥一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人 说。
“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？”我极力争辩。“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱 呢？”“你就
是要再给一元钱。”那人紧催不止。
⑦“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧 ？”我与之评理，“我多给一元钱，人家非但不会说我好，弄不好，
反而有人会说我是傻子呢。没理由的 钱我不能给。”前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而
去。看到这辆公交车，我似 乎想到了什么。
⑧想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲的 取出一元硬币，让人帮
忙传递着投进无人售票车钱箱。
⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路 公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，还你车票钱。”
事隔那么久，小女孩还念念不忘 还我一元钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好
我今天来了，否则，为 了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般
的心。
⑩在小女孩面前，我为自己深感惭愧……
（选自2013年2月20日《太原日报》）
（1） 城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出了人们不同的 精神品
质。请认真阅读文章后，用简洁的语言概述这一故事内容：________。
（2） “我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是：①_______ _。②________。
③________。
（3） “一时脸蛋儿全红了”这是文章 开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理
状态和性格特征。请结合文意分析 这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。
（4） 请用一个词语为这篇文章拟一题目：________。
（5） 现今大多数的公交车都是无人售票 ，没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只是一元两元的车
票，却总是能逃则逃。逃掉了车票， 也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深
深意识到了这一点。请你以 此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。
7. （13.0
分）
揠苗助长
宋人有闻其苗之不长 而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰：“今日病（病，累）
矣！予（予，我 ）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣。
（1）
解释下列加线的字。

第 5 页 共 10 页

①谓其人曰
②其子趋而往视之
（2）
说说下列句子中“之”的含义：
①宋人有闻其苗之⑴不长而揠之⑵者
②其子趋而往视之
（3）
翻译下面的句子。
①宋人有闻其苗之不长而揠之者。
②苗则槁矣。
（4）
读完这段文字后，你从中受到什么启示？
8. （4分） 古诗词阅读。
登岳阳楼
【唐】杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
（1）
对这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A . 首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。
B . 颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。
C . 颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。
D . 尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。
（2）
杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是 ， 。
（3）
“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处？
三、 写作 (共2题；共39分)

9. （6分） 以“说说我班的新鲜事”为主题，拟写一则消 息。要求消息的五部分至少具备标题（醒目）、导语、
主体。注意清晰的体现消息的六要素。
10. （33分） 记忆中，总会有一些东西撞击你的心灵，在你的心海里激起朵朵浪花。这些浪花或 许是一位朋
友、一件往事、一处风景、一段情感……它们让你难以忘怀，让你深思，让你回味。

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请你以“回味”为题写一篇记叙文。
要求：（1）字数不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

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参考答案
一、 积累运用 (共4题；共24分)

1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、答案：略




3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
4-1



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4-2、
二、 阅读 (共4题；共37分)

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5-2、
5-3

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8-3

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三、 写作 (共2题；共39分)

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10-1

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