编写童话故事教案
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编写童话故事教案
一、教学目标：
1、 知识与技能目标：故事的四要素。
2、
过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。
3、
情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。
二、教学重点：
编写一个完整有趣的动物童话故事。
三、教学难点：
故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。
四、教学过程：
A、表演安徒生童话里的《丑小鸭》（30分钟）
师：同学们，今天我们要来学习怎么编写童话
故事。同学们大概都读过童话故事，童话
故事大多以动物为主人公，通过动物有趣的经历讲述深刻的道理
，今天我们也来编织我们自
己心中的童话美梦吧。相信大家很小的时候就读过安徒生童话，里面的《丑小
鸭》更是经典，
可爱的丑小鸭是美丽的化身，它是怎样实现自己的美丽之梦的呢？今天我们来重温一下儿
时
的童话。老师这里有几份丑小鸭的剧本，下面我请几位同学上来表演舞台剧《丑小鸭》。
几位同学上台表演《丑小鸭》
B、如何编写童话故事。（15分钟）
师：同学们，你们的
表演真的非常精彩。我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象
丰富。每个同学都要有自己的故事，
不能将经典童话故事照搬。比如说我们可以想象大象是
消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗
叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不
叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好
把他成天关在家里，小鸭一
天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的
舞，通过蜜蜂
的解释才知道了她们跳舞的秘密……故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还
要根据动物的特点来编故事。
1、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）
（板书）
1、 选动物。
A、想想你准备写哪几个动物发生的故事？
B、这些动物的特点。
2、想故事。
第一，想想选谁当童话故事的主人公？
第二，动物们发生了什么有趣的故事？
第三，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情。
师：在我们的表演里，主人公是谁？
生：丑小鸭。
师：丑小鸭经历了几个地方？
生：鸭窝、水塘
师：大概的故事情节呢？也就是事情的起因、经过和结果请简单地给大家复述一下。
生：丑小鸭小的
时候长得很丑，受到亲戚朋友甚至蝴蝶等的嘲笑和捉弄。经过很多磨难，
丑小鸭终于脱下丑陋的外壳变成
了美丽的天鹅。
师：概括得很不错。这就是大概的故事情节。具体发生了什么事情，就要看同学们怎
么去
描述了。
2、想象丰富合理，从现实中选材，采用拟人手法，把动物当做人来写。
师：同学们看过《卖
火柴的小女孩》吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作
者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者
仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲
眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。
在文章中，想象与现实
有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时
见
到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显
得自然而
合理了。我们在编写童话故事的时候一定要根据想象力合理，从现实中取材。
采用拟人手法，把动物当做
人来写，就能写出一篇好的童话故事。好了，现在请我们
的同学自己思考一下该怎么写呢。下节课我们就
来编写童话故事吧。
童话剧《丑小鸭》剧本
人物：丑小鸭（白天鹅） 鸭妈妈 小鸭 鸡妈妈
狗爸爸 猫爸爸和小猫 蝴
蝶姐妹
小兔
第一场
画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上
的一幢房
子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美。。。。。。
可有一年夏天，鸭子
家却发生了一件奇怪的事。。。。。。
鸭妈妈：今天，我的宝宝要出生了。（小鸭躲在蛋窝中
的道具“蛋”里，鸭妈妈站在
蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）
鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，是你的宝宝要出生了吗？（鸡妈妈、狗爸爸边说边上）
鸭妈妈：是的，是我的宝宝要出生了。
群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈。。。。。。（小鸭从蛋壳里钻出来围着
妈妈理理毛）
鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈喜欢你们。（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲
亲小鸭们）
鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈你的孩子真可爱。（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子）
鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了。（鸭妈妈很幸福的样子）
丑小鸭：好舒服呀！妈妈我也出来
了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒
腰，朝周围看看）妈妈，妈妈。。。。。。（走向鸭群
）
群
鸭：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）
（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）
鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？
狗爸爸：是呀，真丑。
鸭妈妈：大家都别说了，我想是我的孩子，可我怎么会生出这么难看的孩子呢？哎！
孩子们，妈妈带你们
去游泳吧。（鸭妈妈无奈的带着孩子去游泳）
鸡妈妈、狗爸爸：哎，真傻，我们走吧！（鸡妈妈、狗爸爸叹息着下）
（群鸭在轻快的音乐声中“游水”，丑小鸭跟在后面）
鸭
甲：不许你玩，丑八怪！（几只小鸭发现跟在后面的丑小鸭，狠狠地把它推
倒在地，哄笑着下）
丑小鸭：天哪，我是长得跟他们很不一样，可我一生下来就这样，能怪我吗？不让我
吃，
还要啄我，打我。我又饿又孤独，呜呜，怎么办呢？我还是离开这个家吧！到外面的世
界去，也许有人会
喜欢我。亲爱的妈妈，再见了！（丑小鸭伤心地下，背景音乐：凄凉）
第二场
画外音：丑小鸭四处流浪着，这天，他走到另一村庄前的草地上，那里有美丽的鲜
花，还有许多小动物在
玩耍，丑小鸭很高兴，立刻过去和他们打招呼。
丑小鸭：嗨！你们好！（丑小鸭向蝴蝶迎过去）
蝴蝶甲：哟哟哟，哪里来的丑八怪，我们走吧，
哼哼！（四只蝴蝶鄙视着丑小鸭说完
飞走了，丑小鸭很难过）
丑小鸭：嗨！你们好！（丑小鸭走向猫）
猫爸爸：丑东西！别吓着我的孩子！快滚开！（猫爸爸很凶的样子）
兔子们：丑八怪！丑八怪！
哈哈。。。。。。（丑小鸭又向兔子们走去，兔子们看见
它很讨厌，围着丑小鸭哄笑后下
）
第三场：
丑小鸭：为什么大家都不理我？难道我真的那么丑吗？呜呜（边走边哭
来到了一课大树
下，躲在树洞中，背景音乐：凄凉）
我长得太丑，没有人理我，连妈妈也不要我，我可真孤单呀！（边说便卷缩着睡着了。）
（其他小动物各玩各的，这时候，小猫的鱼杆有一条大鱼咬杆了。）
小猫：爸爸，快来帮帮我，鱼
太大，我快拽不动了。（说着，小猫被大鱼拖到了水中）
救命呀，救命呀！（小猫在水中拼命的叫喊，猫
爸爸使劲的够小猫也够不到。）
猫爸爸:救命呀，快来救救我的孩子！（边说边够小猫） <
br>（小动物们听到喊声，都跑到了岸边，可是谁也不会游泳。丑小鸭在树洞中也听到了喊
声，忙快步
跑到岸边，跳下了水。）
小动物们：快看，一只小鸭子下水救小猫去了，多么勇敢的小鸭子呀！（
丑小鸭把小猫
拖上了岸，猫爸爸忙跑过来，抱住了小猫）
猫爸爸：孩子，乖孩子，你没事吧？（丑小鸭拖着疲惫的身子，又回到了树洞中。）
小猫：爸爸，我没事，是丑小鸭就了我。（猫爸爸转过身找丑小鸭）
猫爸爸：谢谢你，丑小……（
没看见丑小鸭，这时候，小动物们也开始到处找，在树洞
中发现了它。）
小动物们：小鸭
子，快出来呀！谢谢你，救了小猫，我们再也不笑话你了。（丑小鸭在
树洞中胆怯的走出来。）
（小动物们一起上来围住了丑小鸭，高兴的跳起了舞。丑小鸭变成了美丽的天鹅）
第四场：
画外音：从此，森林中传扬着丑小鸭的英勇故事。鸭妈妈也在到
处找丑小鸭。有一天，
鸭妈妈看见了一只美丽的天鹅。
鸭妈妈：大家快来看呀，那边有只美丽的天鹅。（鸭妈妈带着一群鸭子围住丑小鸭）
一只小鸭：那只天鹅，真眼熟。噢，妈妈，这不是我们家失踪的丑小鸭吗？
蝴蝶：对、对、对，是
那只丑小鸭，自从它救了小猫后，它就变成了一只美丽的天鹅。
动物们：多美丽的天鹅呀！
丑小鸭：不、不，我是只丑小鸭，不、不是天鹅（丑小鸭害羞地）
鸡妈妈：你是天鹅，而且是一只最最美的天鹅，你的羽毛又白又亮，不信你去湖里照照。
（丑小鸭跑到湖边一照，发现自己是只天鹅，高兴地）
丑小鸭：我是天鹅，我不是丑小鸭，我会飞了，我会飞了。。。。。。。（丑小鸭高兴地
边说边飞）
鸭妈妈：孩子，可找到你了，你真漂亮。（丑小鸭和鸭妈妈拥抱）
群
鸭：对不起，我们以前对你不好，我们错了。（低头认错）
丑小鸭：没关系，来，大家一起跳舞吧！
（背景音乐响起，一群动物一起跳舞）