211录取分-三打白骨精在第几回

《编写童话故事》习作讲评

第七单元测试卷中有一道习作题，题目大致内容如 下：从下面给出的动物中
选几种，编写一个童话故事。

写作第一步是审题，这次审题出现的问题表现在以下几个方面：

1、没有从题目给出的动物中去选。

2、只从图上选了一种动物，然后自己再另找几种动物来编。

3、只介绍了几种动物，没有写成童话故事。

那么，什么是童话故事呢？童话故事是 儿童文学的一种。通过丰富的想象、
幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事 情节神奇曲
折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。

因为平时孩子们阅读了大量的童话故事，有一定的基础，所以除个别同学跑
题外，大部分同学还是能达到 习作的基本要求。但是这次习作优劣高下之分还是
十分明显的，主要体现在以下几个方面：

1、情节上的简单与曲折的对比。

2、语言上的平铺直叙与生动描写的对比。

3、立意上的普通与深刻、独特的对比。

立意这个词是第一次出现在我们的讲评中，那么立意是什么呢？

审题是习作的第一步 ，立意是习作的第二步，也是非常关键的一步，直接关
系到习作的成败，也是拉开作文档次的一个关键。 立意，简单的说就是文章的中
心思想和文章的中心论点及基本观点。用同学们能够理解的话来说，就是你 为什
么要写这样内容的文章，你想在文章中说明一个什么道理，表达一种什么样的情
感，让读者 受到什么样的教育和启发？这一点对二年级的学生来说要求是非常高
的，但是我们很多同学还是做到了， 只是没有在习作中明确地点出来。



一篇文章就写一个主题，要积极 向上，旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成
什么，反对什么。写什么主题是需要花费一番功夫的，要避 免老生常谈，人云亦
云，要求新、求高、求深，才能引人入胜。

下面，我们用同学们的具体习作来举例说明。

1、18号同学介绍了三种动物的特点，但是没 有写成一个故事，跑题了。32
号同学选择了所有的动物来写，结果人物过多，思路不清，导致语句不通 ，不知
所云。28号同学写的是老虎和猴子设计一起把猪吃掉了，老虎在这个故事里有
恃强凌弱 之嫌，猴子有为虎作伥之嫌，我觉得不是很合适。

2、23号同学完全模仿《猴子捞月》的内 容，38号、29号两位同学完全模
仿《狐假虎威》的内容，1号同学完全模仿《三只小猪》的内容，2 2号同学是按
照《丑小鸭》的内容进行的仿写，40号同学是按照《龟兔赛跑》的内容进行的
仿 写，这些同学就犯了老生常谈，人云亦云的毛病。因为这些故事都是家喻户晓，
人人皆知的。当然，还有 一些同学的故事内容也基本上是从故事书上转载过来的。

我们可以参考和借鉴别人写的故 事，但是要有自己的想法，情节内容不要完全照
搬，这样不利于自己的发展。

3、26号、14、号、34号、48号

三位同学的故事内容简单，叙述的语言不< br>够生动，更像是内容概要，没有展开来写，需要改进。

4、16号同学虽然写了很多字 数，但是写来写去就是大家在一块玩啊玩，看
不出作者想要表达什么。13号同学就写了给小鸟和金鱼取 名字，取完名字后也
是玩啊玩。49号同学本来是要写森林运动会的，结果没写运动会是怎么进行的，< br>就写了老虎一直在睡觉，一直睡到文章结束也没有醒来。51号同学写了老虎追
猴子，猴子逃了， 故事也结束了。以上同学的文章少了点意义。

5、有很多同学的故事可以给我们教育与启发， 遗憾的是没有在文章中点出
来，马佑军、刘政桓、肖晚珍、陈卓帅和龙晓涵五位同学在文章中点明了主题 ，
这种做法值得提倡。我来总结一下，这些故事的主题可以供大家学习、借鉴和参
考。

刘星君、张诗琦---------知恩图报；黄湘峰、付星贵、肖晚珍、张恩平、刘宇
翔 -------团结力量大、兄弟齐心，其利断金；廖轶琼-------- 骄傲的人是不会有朋友
的；谌晨宇--------助人为乐朋友多；陈卓帅、刘政桓、马佑军、廖熠玮 --------每
个人都有自己的长处，要正确认识自己，理智对待别人；曾浩宇------- 找到自己
的定位很重要；张静、龙晓涵--------- 要靠自己的努力去获取成功，靠别人的力量
不值得骄傲；彭依九------ 不听忠告，后果严重；叶紫文------用智慧战胜敌人；钟
原------ 过河拆桥，害人害己；林美姿------用温暖的友情去关爱朋友。

6、谭震文同学的习作 内容不多，语言也不够生动，但是主题很深刻，更像
一篇寓言，如果要符合习作要求的话，还要补充人物 的语言、动作、神态和心理
的描写。赵祥桢同学的习作独树一帜，想象奇特，引人入胜。吴为维同学的习 作
情节一波三折，极富戏剧性。还有一些同学的习作语言生动，内容具体，值得大
家学习。
下面选登部分优秀习作以及老师的点评。



无题【写话一定要有题目，下次要记得】

谭震文



一天，小猪、猴子、小鸡和小鸟在争论谁一次产的孩子多，吵得不可开交，不
分胜负。吵了 几天，最后困了，于是各自回到了家里睡觉去了。后来，他们找来
虎妈妈，问她一次产了多少个孩子，虎 妈妈说：“虽然我一次只能生一个孩子，
但是每个孩子都是能成为霸主的老虎。”【数量不重要，重要的 是要有分量。如
果能把整个故事写得更具体，语言更生动些，就更好了。】



逃生

吴为维

一只饥饿的大老虎发现了一只小猴子，他 对小猴子说：“我要吃了你。”小
猴子却向它做了个鬼脸，老虎很生气，扑向了小猴子，小猴子往树上一 跳，抓住
了树枝往前一荡，荡得很远。不好，小猴子掉了下来，正好落在了老虎的头上，

这可怎么办？幸好旁边有一棵树，小猴子马上爬了上去，老虎也往上爬，结果树
枝断了，老虎摔 死了，小猴终于安全地落地了。【情节可谓一波三折，有惊无险。
动词用得好，如果能把过程写得更具体 和生动就更好了。】



小鱼水下轻轨站【长株潭的轻轨还没建好，水下的 轻轨都已经建成了，是不是很
有创意啊？】

赵祥桢

有一次，小鱼 要去看住在东海的神仙鱼爷爷，但是路程太远了，水下又没有
火车，小鱼只好游过去。自从那次以后，小 鱼就打算建一个轻轨站。【起因】

几天后，小鱼开始收集材料了。他向海星市长借钢笔，让小 鸟从养他的主人
家里拿来铁链，让小猪拿来铁轨……【经过】

十几天后，小鱼水下轻 轨站在海底市的每一个地方都有了一个站，让海底的
动物们的交通更加便利了。【结果】【整篇文章想象 奇特，引人入胜，还有一定
的科技含量呢，如果能描绘得更加具体和生动的话，就更好了。】



三个可爱的好朋友

张恩平

从前，有一只可 爱的小猴子和一只可爱的小鸟是一对形影不离的好朋友，他
们一起吃饭，一起玩，一起睡觉，每天都过得 很开心。

可是有一天，森林里来了一头猛虎，他吃了很多小动物，胡作非为，小猴子
和小鸟提高了警惕，处处提防着这头猛虎。他们俩决定去找可爱又打抱不平、路
见不平，拔刀相助的小猪 帮忙，小猪又找来了很多同伴，终于打败了那头猛虎。

小猪、小猴和小鸟长大了，他们滴血为 盟，成了好兄弟。直到老死，小动物
们按照他们的遗愿，把他们合葬在一个地方，死也要成兄弟。【作者 积累了很多
的成语，并尝试着在习作中运用，这一点值得我们学习。当然滴血为盟的方法未
必可 取，家长可以和孩子讨论一下江湖义气的利弊，引导孩子正确的处事方法。】



鸵鸟、老虎与小鸟的故事

谌晨宇



一天 ，鸵鸟在河边喝水。老虎筋疲力尽地走来，看见一只又肥又大的鸵鸟，心
想：“今天的午饭有着落了！” 于是，他悄悄地走到鸵鸟背后，正准备扑上去吃
的时候，一只小鸟飞来，大叫：“鸵鸟，老虎要吃你！” 鸵鸟听了，闪在了一旁，
老虎一头栽进了河里。

打这以后，小鸟就成了鸵鸟在这个世 界上独一无二的朋友。【作者积累了很
多的词语，并尝试着在习作中运用，这一点值得我们学习。还有心 理活动的描写，
很不错。】



小猴和小鸟成为了朋友

肖晚珍

一天早上，阳光明媚，小鸟和小猴一起出去散步，忽然，看见 了一只凶猛的
老虎在找食，小鸟对小猴说：“我们去给老虎打个招呼吧！”老虎心里想：“把
他 们当食物吃一定很好吃。”老虎对着他们冲过来，小鸟急忙让小猴抓住他，小
鸟展开翅膀高高地飞在蓝蓝 的天空上，躲了过去，他们在天空中讲着老虎的笑话，
他们一边说一边笑。老虎没有吃到小鸟和小猴，气 死了。

最后，小鸟把小猴送回家，之后，他们俩成为了好朋友。从此之后，这一对
好 朋友就老是为别人着想，助人为乐，乐在其中。【结尾点题，观点明确。】



小鱼和猴子

刘星君



一天，小猴子来到 池塘边走来走去，不小心踩到了一颗小石子，掉到了池塘里。
幸好一条小鱼看见了，把他顶上了陆地。小 猴子说：“我一定会回报你的。”



一天，有一个渔夫来网鱼，网到 了小鱼。小猴子看见了，立马把渔夫的手弄疼
了，渔夫赶紧回家去找止疼药了。小鱼说：“谢谢你！”小 猴子说：“不用谢，
你曾经救过我，这是我的回报。”

从此，他们成了最好的朋友。【知恩图报，受人点滴之恩，当涌泉相报。】



小鸡学游泳

廖熠玮

从前，有一只小鸡叫贝贝，他是一只调皮的小鸡。

有一天，鸡妈妈带着小鸡们去学捉 虫子，贝贝就悄悄地跑到了池塘边，鱼妈
妈带着小鱼们来游泳，贝贝见了，说：“鱼阿姨，我能和你学游 泳吗？”“天哪！
小鸡也想学游泳？”鱼妈妈惊讶地说，“好吧，那你就过来吧！”于是，贝贝开
始学游泳了。忽然，贝贝不断地往下沉，幸好鱼妈妈及时把他救上了岸，贝贝全
身湿漉漉的，冷极了， 他赶紧去找妈妈，他对妈妈说：“妈妈，看来我不适合学
游泳，我还是跟您学捉虫子吧！”【这里面暗藏 着小鸡不能在水里游泳的知识。】



小鸟和鸵鸟

曾浩宇



一天，森林里办了一个培训班，小鸟和鸵鸟一起去报名。

第一节课是骏马老师上课， 上课的内容是跑步，鸵鸟听到枪声就飞奔起来，
而小鸟却在慢慢地走着。当鸵鸟跑完二十圈的时候，小鸟 才跑完一圈，鸵鸟跑得
脸不红心不跳，而小鸟跑完后气喘吁吁。【作者积累了很多的词语，并尝试着在< br>习作中运用，这一点值得我们学习。

第二节课是大鹏老师上，上课的内容是学习飞翔。 于是，他们到悬崖边去练
习。鸵鸟好几次都差点摔死了，幸好下面是大海。而小鸟却在天空中展翅高飞，
平安无事。【对比的写法突出了文章的重点。】

从此，鸵鸟跑步，小鸟高飞，两人都不再互相羡慕了。【观点隐藏其中。】

比谁本领大

陈卓帅



一天，小猴爬树荡秋千，摘桃子，好像在玩杂技。小鸟在天空自由自在地飞翔，
好像在梦境一 样。

今天，他们碰面了。小猴说：“在动物之中我最会爬树了。”小鸟说：“我
最会 飞翔了，那些鸟巢就是我们做的。”小猴子说：“既然你那么厉害，那我们
就来场比赛，看谁能把果子摘 得多。”“好，比就比！”小鸟说。

小猴子可是武林高手，摘得真快，小鸟摘的速度也不慢， 他们不小心撞到了
母鸡阿姨的地方。母鸡阿姨问：“你们在干嘛呀？”小猴说：“我们在比谁摘的
果子多。”母鸡阿姨笑着说：“每个人都有自己的长处，不能用自己的长处来和
别人的短处比。”小猴 和小鸟听懂了母鸡阿姨的话，不好意思地笑了。【结尾点
题，观点明确。】



小鱼和小鸟

龙晓涵

今天一大早，刮起了一阵大风，把 小鱼吹到了空中，成了小飞鱼。小飞鱼骄
傲地对小鸟说：“你看，我不要费一点儿力气就可以飞得高高的 ，你还要用自己
的力气才能飞起来。”小鸟笑着说：“是吗？我要看看你能飞多久。”小飞鱼说：
“这大风已经刮了很久了，会停下来吗？”小飞鱼的话音刚落，大风停了下来。
因为大风太大，小飞鱼 飞得很高，所以，当他落到地上的时候，就成了落难小飞
鱼了。

这个故事告诉我们，依靠别人的力量不值得骄傲。【结尾点题，观点明确。】



童话故事【要根据所写的内容取个恰当的题目】

刘政桓

森林里住着许多小动物。有一天，呼呼猪在路上看见了小鱼，他羡慕小鱼可
以一直在水里欢快地游泳； 看见了小猴，他羡慕小猴子可以在树上自由自在地荡
秋千；看见了小鸟，他羡慕小鸟在天上自由地翱翔… …【排比的写法和省略号用
得特别好。】

呼呼猪看看自己，什么也不会，很伤心。小 鱼透出水面，对呼呼猪说：“呼
呼猪，你也有优点，不要垂头丧气。”“那我的优点是什么呢？”呼呼猪 问道。
小鱼说：“这……就要自己去寻找了。”

呼呼猪一边走一边想：“我的优点是 什么？”忽然听到“救命啊！救命啊！”
的声音，原来是小猴子被老虎追着跑呢！呼呼猪对准老虎撞过去 ，用尽全身力气
撞跑了老虎。小猴子说：“谢谢你救了我一命！”呼呼猪说：“不用谢，这就是
我的优点呀!”

这个故事告诉我们，不要以为只有别人才有优点，我们每个人都有，只是暗暗地藏到了自己的心中，没有发现！【结尾点题，观点明确。】