小学生的学习方法演讲稿
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小学生的学习方法演讲稿
其实学习方法多种多样
，不同的人也要采取不同的学习方
法。小学的孩子也有小学的学习方法，一起来看看吧。以下是小
编分享给大家的小学生的学习方法演讲稿，希望可以帮到你!
小学生的学习方法演讲稿
计划先行
在整个小学阶段，每个学期都要开设几门
课程，每周、每日
学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学
习计划，就会
手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。教师要让小
学生明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容
，掌握制
定学习计划的方法。
学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期
为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一
周为宜，对本周内每天的学习内
容、学习目的、保障措施和作息
时间作出详细具体的安排。
学习计划要具体、明确、切实
可行，同时又要留有充分的余
地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又
要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为
有效地提高学习效果。
小学生的学习方法演讲稿
预习要做
预习也叫超前学习，是指 在教师上课之前，对所要学习的内
容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是
良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅
读，仔细思考，把新的知识和以往学过的 知识联系起来，看看哪
些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，
克服课 堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，
以利于提高学习效果。
小学孩子的学习技巧
一、“记错本法”。好记性不如烂笔头。让学生每人准备一个
“记错 本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现
的错误记录下来，并注明出错原因，使学生做 到有错必改，以后
不再犯类似的错误。在实际的学习中，要经常的查看这个本子，
做到心中有数 ，下次在碰到类似的题目，就可以从容的应对。
二、“15”学习法。做一道题要有做一道题的收 获。反对搞题
海战术。做一道题，引导学生从五个方面思考：①这道题考查
的知识点是什么。② 为什么要这样做。③我是如何想到的。④
还可以怎样做，有其它方法吗?⑤一题多变看看
它有几种变化的
形式，把自己当作一个出题者，领会出题人的意图，看看能不能
有其他的解题思
路怎么样。这样做一题通一题型，效果是：1511。
三、“13”纠错法。一道错题，从三个方
面分析：①错在哪里。
②错的原因是什么。③符合什么条件，错误的答案才能变成正
确的答案。
收获是：1311。
四、“13”思考法。一道对题，从三个方面思考：①解题的依
据是
什么。②还有没有别的解法，若有多种解法，哪一种解法
更佳。③这道题还可以如何变化?收获是：13
11，学生在比较与
发展中提高了解题能力。
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第一，在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。
预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉
得轻松愉快。合理按排预习的方法因人
而异，不必强求一律，有
的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学
是在预
习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以
便上课时注意。当然，预习方法可以多种多样，
一种方法不可能
适合于所有学生，但在预习过程中还是要善遍注意两点。
1、刚刚开始预习的学生，先要选择一门自己学得比较费力、
成绩不大理想的学科做起点，一直坚持下去
，收到一定效果后，
再适当扩展预习的科目。
2，要从实际情况出发来确定预习时间及内
容。完成当天的
学习任务之后，根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。
实际上随着学习
水平的提高，预习花的时间会相应减少。
第二，上课要认真听讲。凡是学习态度端正的学生，在课
堂
上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新
课程提倡自主学习、合作学习
、探究学习，尽管现代课程理念提
倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富
有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在
首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下
，认真听课将是你取得成
功的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲
述或点拨
得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的
问题，在把教师所讲的
内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆
质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解
析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的
一个检验。这样，能够对相关的
问题有一个清晰的思路。
第三，要认真做好复习
课后一定要复习，
而且要循环往复的复习。因为人的大脑在
储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环
记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
除了课后复习外，还可以在双休日进行
定期复习和每个月进
行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。
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一、预习课文要精细
学生要养成课前预习的习惯，
要求及时到位。对课文内容进
行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领
略
知识的重要性。根据学生高段学习特点，推行导学案，引导并
带动学生更好地进行课前预习，相互合作、
探究，提出质疑并学
会思考，更好地完成预习作业。
预习要求具体如下：
1、认真初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或
联系上下文弄懂词语的意思并摘抄;
2、初步了解课文内容，理清*并概括课文大意。
3、理解*重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。(标
在书上或者课文旁边)
4、搜集课文相关的资料。
二、课堂听讲要专注
有了课前充分的预
习，加上课内的认真听讲，全情投入在于
做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，
积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。
三、课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快
捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，
还便于摘抄好词佳
句，便于长久积累。
四、作业完成要质效 作业类型：
1、预习作业(根据预习要求完成)
2、《写字钢笔字》：作业随课文教学进行，保证每课及时<
br>完成作业，并且巩固。另外准备听写本，便于保证每课生字词的
掌握与巩固。
3、《知识与能力训练》：随堂按学习篇目完成，堂上指导
并同桌互改或上交老师查阅。
4、《采蜜集》：用来摘抄每篇课文中或平时阅读的课外读
物的佳句，或写读书收获等，它继续作为课外
作业，保证每课及
时完成，按单元上交给老师查阅。
5、《习作本》：配合单元习作指导，完成以单元为主题的
作文共计7篇，“小练笔”3篇。
6、《课文本》：作为单元生字词语听写考试用。
7、读书交流卡(作为阶段阅读课外读物进行读书感受与交流)
五、诵读课文要熟练
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能
灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。
六、阶段复习要自觉
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复
习，学会分清主次内容进行自我复习
。
七、课外阅读经典化
学生拥有大量的阅读能力与兴趣，配合采蜜本的摘抄积累，
不单是泛指课内学习的内容，还应包括课外知识的补充。
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一、思考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思
考有重大意义。解数学题时，首
先要观察、分析、思考。思考往
往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在
我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑
筋的习惯，于是脑子就越
用越灵，勤于思考变成了善于思考。我
正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉<
br>市一等奖。
二、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会
贯通。课下
，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看
书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，
可为公式变
形计算打下扎实的基础。
三、培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做
出新成
绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平
时，有一些难度高的题目
，我在听懂了老师讲的方法后，还要自
己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比<
br>较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
科学的学习方法在课内课外应注意些什么呢?
第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原
因。听
讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小
差，更切忌一边讲话一边
听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个
字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间<
br>就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高
难度的几何题，我一时没有听懂，
多亏我记下了这道题以及解法，
回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举
地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举
手发言，举手发言的好处
可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。
②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老<
br>师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、
耳到、心到。
第
二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学
习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精
度和速度。精度就
是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦
有了错，要及
时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧
迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，
放在自己
看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就
不会紧张，也不会顾此
失彼了。
第三，复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，
在完成当天作业后，
我将第二天要学的新知识简要地看一看，再
回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看
电
影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬
起来看书，直到搞懂为止。
每个星期天我还作一星期功课的小结
复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
第四，提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬
坡题。做这类题，尽
可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，
这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看
一看参考书，以及
请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，
保持积极向
上的精神这才是关键的关键。