小学六年级语文下册 《学奕》
新年的由来-五一放几天
《学奕》导学案
一、学习目标：
1、理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。
2、正确、流利地朗读、背诵课文。
3、初步了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。
二、知识链接：
1、出示常见地文言警句，说说警句的意思。
a.三人行，必有我师。
b.读书百遍，其义自见。 c.温故而知新。 d.学而时习之。
今天，我们再来学习《学弈》这篇文言文， 看看它又将告诉我们什么道理。
2、文言文与现
代文相比，在词语、句式等方面差别较大，只要参考注释读懂每句话的意思，
就能能正确地断词断句，把
句子读通顺，理解蕴含的道理，感受到古文之美。
三、学习过程
（一）利用工具书，自学完成字词解读，课堂巩固、对学3分钟，全对得到一颗星。
1、给下列字标上拼音。
奕（yi ） 诲（ hui ）
鸿鹄（ hong ）（ hu ） 缴（ ji ）
2、写出下列词语的意思。
奕：下棋 诲：教导
惟：只有 援：引，拉
鸿鹄：天鹅
俱：一起 弗：不 为：因为
将：将要
3、除了上述提到的，我觉得还有（专心致志 ）、（
非然）
这两个字词比较重要，请把它填在括号里并制作一张大字词卡。
（二）小组合作，释句读句。课前独立完成，课上合作讨论5分
钟，各组展示2分钟。
1、弈秋，通国之善弈者也。奕秋是全国最擅长下棋的人。
2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
他教导两个学生下棋，其中一人非常专心致志，只听奕秋的教导。
3、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
另一个学生虽然也在听奕秋讲课，
心里却一直想着，天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把
它射下来。
4、虽与之俱学，弗若之矣。
虽然他俩在一块学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
5、为是其智弗若与？
难道是因为他的智力不如别人好吗？
6、曰：非然也。
回答说 不是这样的
7、朗读指导。
学弈
弈秋，通国之／善弈者也。使
／弈秋／诲二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之／为听；
一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至
，思／援弓缴／而
射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为／是其智／弗若与？
曰：非／然也。
8、小组pk全文诵读情况。
（三）古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。请你开动脑筋，
回答问题。
1、本文说明了一个什么道理？
做事情不能三心二意，要专心致志
2、举例说明你的身边有无听讲三心二意的现象？
上课不听讲
3、收集关于学习的名言、古诗、故事等，准备与同学交流。
（1）
少壮不努力，老大徒伤悲（2） 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
——爱因斯坦
（3） 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
（四）课堂检测
一、写出下列字词在文中的意思。
弈：下棋
通国：全国 善：善于
诲：教导
援拉，引： 俱：一起
弗若：不如
然：是
二、写出“之”在句子中的意思。
1、弈秋，通国之善弈者也。（是 ）
2、虽与
之俱学，弗若之矣。（他，只前一个人 ）
3、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（指
奕秋的教导 ）（指天鹅
）
三、理解课文，回答问题。
为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？
因为一个人专心致志，一的人三心二意
四、仔细阅读课文后填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（专心致志 ），一个（ 三心二
意
），告诉我们（ 要做什么事情都要认
真
）。
五、结合注释读古文，用自己的话写下来。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可
兼得，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也；
义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。
注释：1、我所欲也：是我所想要的。2、熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。3、亦：也。
4、二者：指鱼和熊掌。5、兼：同时都得到。6、舍：舍弃。7、取：选择。8、生：生命。9、
义：正义。
鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，两者不能同时要，我选择舍去鱼而选择熊掌，
生命是我
想要的，正义也是我想要的，两者不能同时得到，我选择舍去生命而选择正义。