《乘法结合律》评课稿
温柔似野鬼°
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2021年01月15日 00:25
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《乘法结合律》评课稿
1、因为预设充分，所以课堂生成精彩，学生回答很有个性，认
为运用乘法结合律可以便于口算。通过对两个习题的比较，让学生明
白乘法结合律在什么地方使
用合适？运用乘法结合律要关注什么？
即把乘积末尾有0的两个乘数先相乘。这两道题都是使用乘法结合
律，同样是使计算简便，便于口算。
2、注意提问的指向性要明确。让学生带着问题阅读教材，充分
利用教材资源。
3、
举例验证环节：数字由小而大，题目由易而难。最后从实例
中找到规律，并用字母表示。全班学生参与，
活动面广，课堂气氛活
跃。学生学习积极主动，充分体现学生的主体地位。
4、观察比较三道乘法算式的异同，进入重点内容快，抓住乘法
结合律的核心。
建议：
1、在教学过程中没有体现把任意两个乘数相乘中的“任意”一
词。
2、乘法结合律中的“结合”就是把乘积末尾有0的数先相乘，
并用括号括起来表示把它们结合在一起
，老师讲了这个内容，但是没
有点名这就是“结合”。