小学数学6年级培优奥数讲义 第02讲-整数及小数简便运算(学生版)

玛丽莲梦兔
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2021年01月15日 01:50
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2021年1月15日发(作者:朱彝)



第02讲 整数及小数简便运算
学习目标

熟练掌握四则混合运算法则;
理解加法、乘法交换律和结合律;
学会自己总结解题技巧。

根据算式的结构和特征,灵活运用运算法则、定律、性质和某些 公式,可以把比较复杂的
四则混合运算化繁为简,化难为易。
四则混合运算法则:先算括号,再乘除后加减,同级间依次计算
加法交换律:
abba
加法结合律:
(ab)ca(bc)

乘法交换律:
abba
乘法结合律:
(ab)ca(bc)

乘法分配律:
a(bc)abbc
乘法结合律:
abbca(bc)

除法分配律:
(ab)cacbc

acbc(ab)c

※没有
a(bc)
=
abac

abac
=
a(bc)

减 法性质:从一个数里连续减去两个数,可以减去这两个数的和,也可以先减去第二个数,
再减去第一个数 。
abca(bc)acb

知识梳理
典例分析

考点一:加法结合律
(ab)ca(bc)

例1、计算4.75-9.63+(8.25-1.37)




考点二:乘法分配律、结合律

a(bc)abbc

abbca(bc)

例1、计算333387.5×79+790×66661.25








例2、计算:36×1.09+1.2×67.3






例3、如计算:3.6×25.4+37.9×6.4






例4、
http:%D3%CE%CF%C0%D 6%AF%CC%
计算81.5×15.8+81.5×51.8+67.6×18.5







例5、计算:2.8×23.4+11.1×57.6+6.54×28







考点三:特殊式子的运算



例1、计算:1234+2341+3412+4123







例2、计算:124.68+324.68+524.68+724.68+924.68







例3、有一串数1,4,9,16, 25,36…….它们是按一定的规律排列的,那么其中第2000个
数与2001个数相差多少?





实战演练

➢ 课堂狙击
1、计算7.48+3.17-(2.48-6.83)





2、

计算:
http:%D3%CE%CF%C0%D6%AF%CC%
(1)
45×2.08+1.5×37.6 (2) 52×11.1+2.6×778








3、计算下面各题:
http:%D3%CE%CF%C0% D6%AF%CC%
(1)6.8×1
6.8+19.3×3.2 (2)4.4×57.8+45.3×5.6







4、计算下面各题:(1)53.5×35.3+53.5×43.2+78.5×46.5
(2)235×12.1+235×42.2-135×54.3








5、
http:%D3%CE%CF%C0%D6%AF%CC%
计算
下面各题:(1)99999 ×77778+33333×66666
(2)34.5×76.5-345×6.42-123×1.45






6、计算:(1)23456+34562+45623+56234+62345









7、计算:
http:%D3%CE%CF%C0%D6%AF%CC%
(1)19 91
2
-1990
2
(2)9999
2
+19999






➢ 课堂反击
1、计算:475-963+(825-137)






2、 计算:72×2.09-1.8×73.6





3、 计算:3.75×735-38×5730+16.2×62.5







4、 计算:45678+56784+67845+78456+84567







5、计算(1993×1994-1)(1993+1992×1994)








名师点拨

在小学奥数整数及小数的简便运算中,我们只要熟练地掌握各种运算法则,学会通过观察
拼凑出一些我们 熟悉的整数,这样运算起来会很简单;
因此熟记各种交换律、结合律就变得尤为关键了,我们再次梳理一下这些知识点:
四则混合运算法则:先算括号,再乘除后加减,同级间依次计算
加法交换律:
abba
加法结合律:
(ab)ca(bc)

乘法交换律:
abba
乘法结合律:
(ab)ca(bc)

乘法分配律:
a(bc)abbc
乘法结合律:
abbca(bc)

除法分配律:
(ab)cacbc

acbc(ab)c

※没有
a(bc)
=
abac

abac
=
a(bc)

学霸经验
➢ 本节课我学到了




➢ 我需要努力的地方是

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