精选数学趣味游戏之红绿灯
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精选数学趣味游戏之红绿灯
生活中出处充满数学的趣味，下面是查字典数学网为大
家分享的数学趣味游戏之红绿灯，供大家参考！
马路边的指挥灯(一般叫红绿灯)是由红、黄、绿三盏灯组成
的。绿灯最高，黄灯居中，红灯最
低。请你回答一下，由三
盏灯的亮或暗，一共可以发出多少种信号，其中我们用了哪
几种，它们
的意义怎样?没有用的是哪几种?
提示：因为要你把三盏灯可能发出的信号全部找出，所以最
好想一个排列的规则，以免遗漏或重复。我们假定：每天开
绿灯要耗费4度电，开黄灯要2度电，开红灯
要1度电。那
么三种灯全部不开是0度电，全开要7度电。利用其他各种
开法需要电的数目，可
以对所有的开灯法进行编号，这样就
可有效地避免遗漏或重复了。
我们想象把灯横过来绿灯在左，红灯在右。
我们看到，如果把“开”看成“1”，把“关”看
成“0”，这里实际
上就是用了二进制。由于每一盏灯都只能有两种状态，“开”
或者“关”，
所以只能与二进制相对应(每一位只能是“1”或“0”
两种数字)，不能与十进制数相对应(每一位有
0—9十种数
字)。
在电子计算机里，光电管只有受光或不受光两种状态，开关
三极
管只有导通或截止两种状态，磁芯中的电流只有顺时针
方向或逆时针方向两种状态，所以都只能与二进制
数的“0”
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或“1”相对应，这就是电子计算机所以要用二进制的根本原
因。
家
庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿
阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家
长提出早期
抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情
况及时传递给家长，要求
孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故
事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很
快
。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指
春秋时国君的老师。《说文解字》中有
注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事<
br>教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习
者。“老师”的原意并非由“老”而形容
“师”。“老”在旧语义中
也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初
见于
《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也
不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司
马迁笔下的“老师”
当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构
词，所表
达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其
身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看
来，“教
师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。以上是查
字典数学网为大家分享的
数学趣味游戏之红绿灯，希望能帮
助到大家！
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“师”
之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有
注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事
教育工作或是
传授知识技术也或是某方面有特长值得学习
者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧
语义中
也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初
见于《史记》，有“荀卿
最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也
不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”
当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构
词，所表达的含义多指对知识
渊博者的一种尊称，虽能从其
身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教
师
”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
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