趣味游戏识字十法

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2021年01月15日 02:21
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2021年1月15日发(作者:夏翔)



趣味游戏识字十法

张丽娟

【摘 要】教师努力 创设真实、生动、有趣的识字学习环境,尊重学生的学习天性,
让学生在轻松愉快的游戏中通过自主、探 究、合作学习过程,激发自主识字的兴趣,
实现字词的意义建构。同时能养成学生自主识字的习惯,并最 终实现及早独立识字
的教学目的。这样的教学设计常常使识字教学收到事半功倍的教学效果。笔者简要< br>介绍一下小学低年级教学实践中经常运用的趣味游戏识字法。

【期刊名称】《中国教育技术装备》

【年(卷),期】2009(000)013

【总页数】1页(P80)

【作 者】张丽娟

【作者单位】河北省河间市西九吉乡刘石槽小学

【正文语种】中 文

【中图分类】教科文艺

\教学研究 \ .1671-489X.2009.13.080趣 味游 戏 识 字 十 法张
丽娟教师努力创设真实、 生动 、 有趣的识字学 习环境 , 尊重学生 的学习天性 ,
让学生在轻松愉快 的游戏中通过 自主、 探究、 合作学习过程 , 激发 自主识字
的兴趣 , 实现字词的意义建构 。 同时能养成学生 自主识字的习惯, 并最终实现
及早独立识字的教学 目的。 这样的教学设计常常使识字教学收到事半功倍的教学
效果 。 笔者简要介绍一下小学低年级教学实践中经常运用的趣味游戏识字法。打

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