三年级数学小游戏

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2021年01月15日 02:26
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初一下册期末试卷-团员总结

2021年1月15日发(作者:席泽宗)


三年级数学小游戏


1、课堂游戏:摸球
目的:通过摸球游戏可以对概率有一个初步的认识。
操作步骤:
1.摸一摸。4人 轮流摸球,共摸20次,摸出一个球,小组长记录一次颜色,然后
把球放回盒内再摸;
2.记一记。记录时,白球用“√”表示,黄球用“×”表示;
3.议一议。小组交流:摸到( )球的次数多,摸到( )球的次数少,跟你们
的猜测一样吗?为什么会出现这样的实验结果?
4.填一填。填写实验结果。
实验记录:

1





实验结果:
我们组共摸球( )次,其中摸到白球( )次,黄球( )次。摸到( )
球的次数多,摸到( )球的次数少。
1
1111111112
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0


实验证明:
因为______________,所以 摸到( )球的可能性大,摸到( )球的可能性小.
问题:
1、如果从我们教室里任意抽出一个人是老师的可能性大,还是学生的可能性大,
为什么? < br>2、盒子中有14个球,分别是8个白球、4个黄球和2个红球。摸出一个球,
可能摸到哪种颜色 的球?摸到哪种球的可能性大,为什么?


2、剪纸

剪纸是 一个孩子们从小到大经常玩的游戏,那么剪纸中还有什么样的数学知识
呢?一起来看看吧!
游戏目的:
1、结合欣赏民间艺术的剪纸图案,以及服饰、工艺品与建筑等图案,感知现实< br>世界中普遍存在的对称现象。
2、通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动,体会对称图形 的特征,能在
方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
游戏重点:
体会对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2


游戏准备:白纸若干,每人一把剪刀,练习本、笔、书、尺。
游戏过程:
一、欣赏民间剪纸,体验对称图形的美。
二、什么是对称图形?
1、看过这么漂亮的图形,想不想自己动手做一做?
2、折一折,剪一剪。
3、明确什么是对称图形?了解“对称轴。”
4、观察剪出的图形,想一想剪的过程,你发现对称图形有什么特点?
5、猜一猜,剪一剪,由对称图形的特征推知对称图形。
三、生活中的图形。
1、看一看,说一说。学生先独立判断对称与非对称图形,然后同桌之间说说判
断的依据。
2、介绍少数民族的蜡染。
3、独立完成试一试的第1题,并与同位说说对称图形的对称轴在哪?
四、动手做。
1、围对称图形。
2、按图给出的对称轴画对称图。
3、剪对称图。最后全班交流。
3


课后练习:找出生活当中的对称图形

4

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