六年级奥数.数论.整除问题
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数的整除
知识框架
一、整除的定义:
当两个整数a和b(b≠0),a被b除的余数为零时(商为整数
),则称a被b整除或b整除a,也把a
叫做b的倍数,b叫a的约数,记作b|a,如果a被b除所得
的余数不为零,则称a不能被b整除,或b不
整除a,记作b a.
二、常见数字的整除判定方法
1.
一个数的末位能被2或5整除,这个数就能被2或5整除;
一个数的末两位能被4或25整除,这个数就能被4或25整除;
一个数的末三位能被8或125整除,这个数就能被8或125整除;
2.
一个位数数字和能被3整除,这个数就能被3整除;
一个数各位数数字和能被9整除,这个数就能被9整除;
3. 如果一个整数的奇数位上的数
字之和与偶数位上的数字之和的差能被11整除,那么这个数能被11整
除;
4. 如果一个
整数的末三位与末三位以前的数字组成的数之差能被7、11或13整除,那么这个数能被7、
11或1
3整除;
5.
如果一个数从数的任何一个位置随意切开所组成的所有数之和是9的倍数,那么这个数能被9整除;
6. 如果一个数能被99整除,这个数从后两位开始两位一截所得的所有数(如果有偶数位则拆出的数
都有
两个数字,如果是奇数位则拆出的数中若干个有两个数字还有一个是一位数)的和是99的倍数,这
个
数一定是99的倍数。
7. 若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的
2倍,如果差是7的倍数,则原数能被
7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数,就需要继续上
述「截尾、倍大、相减、验差」的
过程,直到能清楚判断为止。例如,判断133是否7的倍数的过程如
下:13-3×2=7,所以133是7
的倍数;又例如判断6139是否7的倍数的过程如下:613
-9×2=595 , 59-5×2=49,所以6139是
7的倍数,余类推。
8. 若
一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加个位数的4倍,如果和是13的倍数,则原数能被
13整
除。如果和太大或心算不易看出是否13的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」
的过程,
直到能清楚判断为止。
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9. 若一个整数的个位数字截去,再从余
下的数中,减去个位数的5倍,如果差是17的倍数,则原数能被
17整除。如果差太大或心算不易看出
是否17的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」
的过程,直到能清楚判断为止。
10. 若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的2倍,如果和是19的倍数,则原
数能被
19整除。如果和太大或心算不易看出是否19的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验
差」
的过程,直到能清楚判断为止。
11.
若一个整数的末三位与3倍的前面的隔出数的差能被17整除,则这个数能被17整除。
12.
若一个整数的末三位与7倍的前面的隔出数的差能被19整除,则这个数能被19整除.
13.
若一个整数的末四位与前面5倍的隔出数的差能被23(或29)整除,则这个数能被23整除。
【备注】(以上规律仅在十进制数中成立.)
三、整除性质
性质1
如果数a和数b都能被数c整除,那么它们的和或差也能被c整除.即如果c︱a,
c︱b,那么c︱(a±b).
性质2
如果数a能被数b整除,b又能被数c整除,那么a也能被c整除.即如果b∣a,
c∣b,那么c∣a.
用同样的方法,我们还可以得出:
性质3
如果数a能被数b与数c的积整除,那么a也能被b或c整除.即如果bc∣a,那
么b∣a,c∣a.
性质4
如果数a能被数b整除,也能被数c整除,且数b和数c互质,那么a一定能被b
与c的乘积整除.即如果b∣a,c∣a,且(b,c)=1,那么bc∣a.
例如:如果3∣12,4∣12,且(3,4)=1,那么(3×4) ∣12.
性质5
如果数a能被数b整除,那么am也能被bm整除.如果 b|a,那么bm|am(m为非0整数);
性质6 如果数a能被数b整除,且数c能被数d整除,那么ac也能被bd整除.如果 b|a
,且d|c ,
那么bd|ac;
四、其他重要结论
1、 能被2和5
,4和25,8和125整除的数的特征是分别在这个数的未一位、未两位、未三位上。我们可
以概括成
一个性质:未n位数能被
2
n
(或
5
n
)整除的数,本身必
能被
2
n
(或
5
n
)整除;反过来,末n位数
不能
被
2
n
(或
5
n
)整除的数,本身必不能被
2n
(或
5
n
)整除。例如,判断19973216、91688169能
否能被
16整除,只需考虑未四位数能否被16(因为16=
2
4
)整除便可
,这样便可以举一反三,运用自如。
2、 利用连续整数之积的性质:
任意两个连续整数之积必定是一个奇数与一个偶数之积,因此一定可被2整除;
任意三个连续
整数之中至少有一个偶数且至少有一个是3的倍数,所以它们之积一定可以被2整除,
也可被3整除,所
以也可以被2×3=6整除。
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这个性质可以推广到任意个整数连续之积。
3、 一个奇位数,原序数与反序数的差一定是9
9的倍数,一个偶位数,原序数与反序数的差一定是9的倍
数。
4、
7111
31001
;
abc1001abcabc
,
abcabc
这
样的数一定能被7、11、13整除。
;373111;3727999
等等。
5、
91137;133197;4813713;139117
重难点
数的整除概念、性质及整除特征为解决一些整除问题带来了很大方便,在实
际问题中应用广泛。要学
好数的整除问题,就必须找到规律,牢记上面的整除性质,不可似是而非。
例题精讲
【例 1】
975935972
□
,要使这个连乘积的最后4个数字都是0,那么在方框内最小应填什么数?
【巩固】
【例 2】 把若干个自然数1、2、3、……连乘到一起,如果已知这个乘积的最末十三位恰好都是零
,那么
最后出现的自然数最小应该是多少?
【巩固】
201202203300
的结果除以
10
,所得到的商再除以
10
……重复这样的操作,在第
从50到100的这51个自然数
的乘积的末尾有多少个连续的0?
____次除以
10
时,首次出现余数.