最新小学五年级奥数:数的整除知识点汇总+例题解析
洗煤厂工艺-风雨中的美丽
精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。
数的整除
数的整除问题;内容丰富;思维技巧性强。它是小学数学中的重要课题;也
是小学数
学竞赛命题的内容之一。
一、基本概念和知识
1.整除——约数和倍数
例如:15÷3=5;63÷7=9
一般地;如a、b、
c为整数;b≠0;且a÷b=c;即整数a除以整除b(b不等
于0);除得的商c正好是整数而没有
余数(或者说余数是0);我们就说;a能被b
整除(或者说b能整除a)。记作b|a.否则;称为a
不能被b整除;(或b不能整
除a);记作ba。
如果整数a能被整数b整除;a就叫做b的倍数;b就叫做a的约数。
例如:在上面算式中;15是3的倍数;3是15的约数;63是7的倍数;7是
63的约数。
2.数的整除性质
性质1:如果a、b都能被c整除;那么它们的和与差也能被c整除。
即:如果c|a;c|b;那么c|(a±b)。
例如:如果2|10;2|6;那么2|(10+6);
1 6
精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。
并且2|(10—6)。
性质2:如果b与c的积能整除a;那么b与c都能整除a.即:如果bc|a;那
么b|a;c|a。
性质3:如果b、c都能整除a;且b和c互质;那么b与c的积能整除a。
即:如果b|a;c|a;且(b;c)=1;那么bc|a。
例如:如果2|28;7|28;且(2;7)=1,
那么(2×7)|28。
性质4:如果c能整除b;b能整除a;那么c能整除a。
即:如果c|b;b|a;那么c|a。
例如:如果3|9;9|27;那么3|27。
3.数的整除特征
①能被2整除的数的特征:个位数字是0、2、4、6
、8的整数.“特征”包含两
方面的意义:一方面;个位数字是偶数(包括0)的整数;必能被2整除;
另一方面;
能被2整除的数;其个位数字只能是偶数(包括0).下面“特征”含义相似。
②能被5整除的数的特征:个位是0或5。
2 6
精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。
③能被3(或9)整除的数的特征:各个数位数字之和能被3(或9)整除。
④能被4(或25)整除的数的特征:末两位数能被4(或25)整除。
例如:186
4=1800+64;因为100是4与25的倍数;所以1800是4与25的
倍数.又因为4|64
;所以1864能被4整除.但因为2564;所以1864不能被25整
除.
⑤能被8(或125)整除的数的特征:末三位数能被8(或125)整除。
例如:29375=
29000+375;因为1000是8与125的倍数;所以29000是8
与125的倍数.又因为
125|375;所以29375能被125整除.但因为8375;所以
829375。
⑥能被11整除的数的特征:这个整数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字
之和的差(
大减小)是11的倍数。
例如:判断123456789这九位数能否被11整除?
3 6
精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,
欢迎使用。
解:这个数奇数位上的数字之和是9+7+5+3+1=25;偶数位上的数字之和是<
br>8+6+4+2=20.因为25—20=5;又因为115;所以。
再例如:判断13574是否是11的倍数?
解:这个数的奇数位上数字之和与偶数位上数字和的
差是:(4+5+1)-(7+
3)=0.因为0是任何整数的倍数;所以11|0.因此13574是
11的倍数。
⑦能被7(11或13)整除的数的特征:一个整数的末三位数与末三位
以前的数
字所组成的数之差(以大减小)能被7(11或13)整除。
例如:判断1059282是否是7的倍数?
解:把1059282分为1059和282两个数
.因为1059-282=777;又7|777;
所以7|1059282.因此1059282是7
的倍数。
再例如:判断3546725能否被13整除?
解:把3546725分为3
546和725两个数.因为3546-725=2821.再把2821分
为2和821两个数;因为
821—2=819;又13|819;所以13|2821;进而13|
3546725.
能被30以下质数整除的数的特征
大家知道;一个整数能被2整除;那么它的个位数
能被2整除;反过来也对;也就是一个
数的个位数能被2整除;那么这个数本身能被2整除。因此;我们
说“一个数的个位数能
4 6
精品教学资料,欢迎使用。精品教学
资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。
被2整除”是“这个数能被2整除”的特征。在这一讲中;
我们通过寻求对于某些质数成
立的等式来导出能被这些质数整除的特征。
为了叙述起见;我们把讨论的数N记为:
我们已学过同余;用mod
2表示除以2取余数;有公式:
① N≡a0(mod 2)
②
N≡a1a0(mod 4)
③ N≡a2a1a0(mod 8)
④ N≡a3a2a1a0(mod 16)
这几个公式表明一个数被2(4;
8;16)整除的特性;而且表明了不能整除时;如何求余
数。
此外;被3(9)整
除的数的特征为:它的各位数字之和可以被3(9)整除。我们借用同余
记号及一些运算性质来重新推证
一下。如(mod 9);如果:
N= a3a2a1a0 =
a3×1000+a2×100+a1×10+a0
=
a3×(999+1)+a2×(99+1)+a1×(9+1)+a0
=
(a3+a2+a1+a0)+(a3×999+a2×99+a1×9)
那么;等式右边第二个括号中的数是9的倍数;从而有
N≡a3+a2+a1+a0(mod 9)
对于mod
3;理由相仿;从而有公式:
⑤ N≡(…+a3+a2+a1+a0) (mod
9)
5 6
精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,
欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。
N≡(…+a3+a2+a1+a0) (mod
3)
6 6