小学数学竞赛第一讲 数的整除问题
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一、基本概念和知识
1.整除——约数和倍数
例如:15÷3=5,63÷7=9
一般地,如a、b、c为整数,b≠0,且a÷b=c,即整
数a除以整除b
(b不等于0),除得的商c正好是整数而没有余数(或者说余数是0),
我们
就说,a能被b整除(或者说b能整除a)。记作b|a.否则,称为a
不能被b整除,(或b不能整除
a),记作ba。
如果整数a能被整数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数。
例如:在上面算式中,15是3的倍数,3是15的约数;63是7的倍
数,7是63的约数。
2.数的整除性质
性质1:如果a、b都能被c整除,那么它们的和与差也能被c整除。
即:如果c|a,c|b,那么c|(a±b)。
例如:如果2|10,2|6,那么2|(10+6),
并且2|(10—6)。
性质2:如果b与c的积能整除a,那么b与c都能整除a.即:如果
bc|a,那么b|a,c|a。
性质3:如果b、c都能整除a,且b和c互质,那么b与c的积能整
除a。
即:如果b|a,c|a,且(b,c)=1,那么bc|a。
例如:如果2|28,7|28,且(2,7)=1,
那么(2×7)|28。
性质4:如果c能整除b,b能整除a,那么c能整除a。
即:如果c|b,b|a,那么c|a。
例如:如果3|9,9|27,那么3|27。
3.数的整除特征
①能被2整除的数的特征:个位数字是0、2、4
、6、8的整数.“特
征”包含两方面的意义:一方面,个位数字是偶数(包括0)的整数,必
能被2整除;另一方面,能被2整除的数,其个位数字只能是偶数(包括
0).下面“特征”含义相似。
②能被5整除的数的特征:个位是0或5。
③能被3(或9)整除的数的特征:各个数位数字之和能被3(或9)
整除。
④能被4(或25)整除的数的特征:末两位数能被4(或25)整除。
例如:1864=180
0+64,因为100是4与25的倍数,所以1800是4
与25的倍数.又因为4|64,所以18
64能被4整除.但因为2564,所以
1864不能被25整除.
⑤能被8(或125)整除的数的特征:末三位数能被8(或125)整除。
例如:29375=
29000+375,因为1000是8与125的倍数,所以29000
是8与125的倍数.又因为
125|375,所以29375能被125整除.但因为
8375,所以829375。
⑥能被11整除的数的特征:这个整数的奇数位上的数字之和与偶数
位上的数字之和的差(大减小)是1
1的倍数。
例如:判断123456789这九位数能否被11整除?
解:这个数
奇数位上的数字之和是9+7+5+3+1=25,偶数位上的
数字之和是8+6+4+2=20.因为
25—20=5,又因为115,所以11
123456789。
再例如:判断13574是否是11的倍数?
解:这个数的奇数位上数字之和与偶数位上数字和的
差是:(4+5
+1)-(7+3)=0.因为0是任何整数的倍数,所以11|0.因此13574<
br>是11的倍数。
⑦能被7(11或13)整除的数的特征:一个整数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差(以大减小)能被7(11或13)整除。
例如:判断1059282是否是7的倍数?
解:把1059282分为1059
和282两个数.因为1059-282=777,又7|
777,所以7|1059282.因此10
59282是7的倍数。
再例如:判断3546725能否被13整除?
解:把3
546725分为3546和725两个数.因为3546-725=2821.再把
2821分为2和
821两个数,因为821—2=819,又13|819,所以13|2821,
进而13|3546
725.
二、例题
解:∵45=5×9,
∴根据整除“性质2”可知
∴y可取0或5。
∴满足条件的六位数是519930或919935。
例2 李老师为学
校一共买了28支价格相同的钢笔,共付人民币9□.2□
元.已知□处数字相同,请问每支钢笔多少元
?
解:∵9□.2□元=9□2□分
28=4×7,
∴根据整除“性质2”可知
4和7均能整除9□2□。
4|2□可知□处能填0或4或8。
因为79020,79424,所以□处不能填0和4;
因为7|9828,所叫□处应该填8。
又∵9828分=98.28元
98.28÷28=3.51(元)
答:每支钢笔3.51元。
个条件的整数。
∴根据能被11整除的数的特征可知:
1+2+3+4+5的和与5a之差应是11的倍数,
即11|(15—5a).或11|(5a—15)。
但是15—5a=5(3—a
),5a—15=5(a—3),又(5,11)=1,因此
111(3—a)或11|(a—3)。
又∵a是数位上的数字。
∴a只能取0~9。
所以只有a=3才能满足11|(3—a)或11|(a—3),
即当a=3时,11|15—5a。
符合题意的整数只有1323334353。
互不相同),且它能被11整除,你能找到一个符合条件的整数吗?
解:∵91=7×13,且(7,13)=1。
根据一个数能被7或13整除的特征可知:
因为(7,10)=1,(13,10)=1,所以7,13
也就是7
了两组
,13,因此,用一次性质(特征),就去掉
;反复使用性质996次,最后转化成:原
数能被7以及13整
能被7以及13整除 除,当且仅当
又∵91的倍数中小于1000的只有91×4=364的百位数字是3,∴
=364
例5 在865后面补上三个数字,组成一个六位数,使它能分别被3、4、5
整除,且使这个
数值尽可能的小。
5整除,所以它应满足以下三个条件:
第一,数字和(8+6+5+a+b+c)是3的倍数。
第三,末位数字c是0或5。
又∵能被4整除的数的个位数不可能是5。
∴c只能取O.因而b只能取自O,2,4,6,8中之一。
∴a+b除以3余2。
为满足题意“数值尽可能小”,只需取a=0,b=2。
∴要求的六位数是865020。
分析 ∵26=2×13,
∴y可能取0、2、4、5、6、8。
当y=0时,
=7×13x+9x+13+6
∴根据整除“性质1”,有13|9x+6,
经试验可知只有当x=8时,13|9x+6,
∴当y=0时,符合题意的六位数是819910。
所以13整除9x+6—2,
即13|9x+4。
经试验可知只有当x=1时,13|9x+4。
∴当y=2时,符合题意的六位数是119912。
同理,当y=4时,13|9x+6-4,
即13|9x+2,
经试验可知当x=7时,13|9x+2。
∴当y=4时,符合题意的六位数是719914。
同理,当y=6时,13|9x+6—6。
即13|9x.
∴当y=6时,找不到符合题意的六位数。
同理,当y=8时,13|9x+6-8,
即13|9x-2。
经试验只有当x=6时,13|9x-2。
∴当y=8时,符合题意的六位数是619918。
答:满足本题条件的六位数共有819910、119912、719914和619918
四个。