全国一卷语文-手工串珠纸巾盒

部编版 五年级下册 第三单元 综合性学习：遨游汉字王国
汉字真有趣
本课资料整理目录
课本原文
汉字真有趣活动建议
课本原文
解析课本字谜
收集字谜,供活动时参考
字谜积累
共同搜集字谜
简单的字谜大全及答案
探究猜字谜方法
范例展示
知识链接——了解字谜
字谜定义
字谜概述
字谜历史
知识链接——字谜结构
解字谜
故事字谜思考
阅读链接——形声字义符
《有趣的形声字》阅读思考
阅读链接——形声字介绍
阅读链接——形声字小知识

第三部分
类似拓展阅读
有趣的谐音解析
谐音思考阅读
知识链接——谐音
知识链接——歇后语
知识链接——歇后语
收集谐音歇后语
收集谐音古诗
知识链接——谐音对联
知识链接——谐音表现形式
有意思的谐音
范例＂有意思的谐音＂手抄报
收集谐音对联
谐音故事注释
谐音故事阅读思考
拓展阅读——谐音笑话
拓展汉字解读
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形声字定义
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阅读链接——形声字义符
《有趣的形声字》课文精读
汉字真有趣
汉子真有趣活动建议

这一板块主要安排了字谜、汉字故事、有趣的谐音、同音词、 有趣的形声字等五方
面的内容。在开展活动前，应认真阅读课文中提供的材料，从中受到启发。然后小组 内
研究活动计划，做好人员分工，开展搜集活动，以积累更多的体现汉字神奇、趣味的资
料。

在广泛搜集的基础上，小组内可以围绕“汉字真有趣”这一主题，开展交流、汇报
活动。如：

1.搜集字谜，开展猜字谜活动；

2讲体现汉字谐音特点的歇后语、对联、故事等；

3讲述有关同音词、形声字的小故事。

活动结束后，认真整理活动 资料，做好总结与评价，有条件的可以创办一期手抄报
或办一次学习成果展览。

课本原文

阅读材料

1字谜七则

①画时圆，写时方，冬时短，夏时长。

②四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。

③一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。

④有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。

⑦相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，
十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜
中谜语，就分文不 收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”
唐伯虎请他说出谜底，他却笑 而不答，取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑说：“猜中了！
他猜中了！”你能猜出这是个什么字吗？

解析课本字谜

①~ ④是文字谜。谜面都像一首小诗，形象地描述了某一汉字的特征，我们可以从
谜面所体现的形和义上猜测 谜底。这四个文字谜的谜底分别是“日、坐、也、口”。

⑤、⑥是画谜。其中⑤画的是一个 人（亻）靠着一棵树（木），谜底是“休”；⑥画
的是一个时钟，正好是十二点（可以理解为十与两个点 ）,根据钟盘特征，可以猜出谜底
是“斗”。


⑦是谜语故事。因为唐伯 虎画上画的是一只黑狗，即“黑犬”，合到一起是“默”。
而年轻人拿着画就走了，没有说话，沉“默” 不语，这正好点明了谜底是什么。
黑狗就是黑犬，“黑”“犬”组成“默”字，小伙子一言不发，默默 地拿走，就是谜
底，所以这个谜底是“默”字。

收集字谜,供活动时参考

字谜具有很强的趣味性，下面的一组字谜供活动时参考：

☉一点一横长，一撇向西方。并排两棵树，栽在石头上。（磨）

☉一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）真

☉一点一横长，口字在中央。小子下边站，只盼幸福降。（享）

☉十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七）

☉长巾相伴一口田，一张画儿在眼前。天下画儿何其多，张张用它来计算。（幅）

☉三人若是同日见，百花齐放真好看。（春）

☉三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹）

字谜积累
☉一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）

☉二十四小时，莫当日字猜。（旧）

☉一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）

☉一点一横长，口字在中央；小子下边站，只盼幸福降。（享）

☉手提包。（抱）

☉太阳西边下，月亮东边挂。（明）

☉夫人何处去。（二）

☉千言万语。（够）

☉十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七）

☉十个哥哥力量大，一切困难都不怕。（克）

共同搜集字谜

☉多出一半。（岁）

☉一只小帆船，载着一粒米；向东又向西，不知到哪里。（迷）

☉一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）

☉二十四小时，莫当日字猜。（旧）

☉一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）

☉左看马靠它，右看 它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼）阴一阳，一短一长，
一昼一夜，一热一凉。（明）平

☉高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵右边靠。（郭）

☉一点不出头。（术）

☉十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七），盒

☉十个哥哥力量大，一切困难都不怕。（克）

☉多出一半。（岁）

☉一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。（迷）

☉三面有墙一面空，小儿独自坐当中。（匹）

☉一人住在山旁边，从来没有见过面。（仙）

☉再会。（观）

☉有皿能把物存，有口笑出声音，有手把物取走，有鸟象征和平。（合）

☉拿不出手。（合）

☉上下连体。（卡）

☉一心想种田。（思）

☉雨后相会。（霜）

☉一百减一。（白）

☉半个人。（伴）

☉一个人伴两个土。（佳）

☉一家十一口。（吉）

☉一头牛。（生）

☉一条狗一个口。（吠）

☉一条狗四个口。（器）

☉一箭穿心。（必）

简单的字谜大全及答案
☉谜面：一边绿油油，一边红彤彤，左边怕害虫，右边怕见水。 （打一字）
谜底：秋
解析：“秋”字一边是“禾”，一边是“火”。

☉谜面：田上一棵小草，小狗守的牢牢，弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。 （打一字）
谜底：猫
解析：“田”上长棵“草”即“苗”字，“犭”同“狗”。

☉谜面：中间两个叉，木字两边挂；腰里写大字，手在底下抓。 （打一字）
谜底：攀
解析：中间两个“乂”，“木”字挂两边，腰里写“大”字，“手”在底下抓。

☉谜面：有水串通一气，有火可以休息，有土可以存水，有人可做夫妻。 （打一字）
谜底：亢
解析：“亢”字，有“水”即为“沆”字，有“火”即成“炕”字，有“土”成“坑 ”，有“人”就是“伉”
字。

☉谜面：千字插中间，北字分两边。 （打一字）
谜底：乖
解析：乖乖~

☉谜面：有土是小山，见水白浪翻，有脚走不快，加衣可御寒。 （打一字）
谜底：皮
解析：“皮”有“土”是“坡”，见“水”是“波”，有“脚”是“跛”，加“衣”是“被”。

☉谜面：好婆婆，好媳妇，好姐妹，好姑嫂，好妯娌，处处有。 （打一字）
谜底：女
解析：“好婆婆、好媳妇、好姐妹、好姑嫂、好妯娌”都有“女”字。

☉谜面：我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。 （打
一字）
谜底：鲜
解析：“鲜”字分两旁，一旁是“鱼”，一旁是“羊”。

☉谜面：相依为命唯一人 （打一字）
谜底：叩
解析：“叩”与“一人”相依，即“命”字。

☉谜面：二点十八饿了就找它 （打一字）
谜底：米
解析：“二点”+“十”+“八”便构成“米”字。

☉谜面：上边一十一，下边整二十，要想猜中它，须到小巷里。 （打一字）
谜底：弄
解析：“一十一”可组合成“王”，“廾”可看作两个“十”。“弄”有“小巷”之意。

☉谜面：中间一短加一长，上下大小不一样 （打一字）
谜底：奈
解析：“一短”加“一长”，与“大小”组合，成为“奈”字。

☉谜面：砍去左边是树，砍去右边是树，砍去中间是树，只有不砍不是树。 （打一字）
谜底：彬
解析：“彬”字砍去左边（木），是“杉”，砍去右边（彡），即“林”，砍去中间 （木）又是“杉”。
“林”、“杉”都包含有“树”的意思。

☉谜面：千头八臂一条腿，脖子上面套着北。 （打一字）
谜底：乘
解析：“乘”字可拆分为“千、八、北”。

☉谜面：一点一横长，二点一横长，你若猜不出，站着想一想。 （打一字）
谜底：立
解析：“一点一横”、“二点一横”组成“立”字。

☉谜面：左边圆时写时方，右边圆时写时长，一个热来一个凉，合在一起放光芒。 （打
一字）
谜底：明
解析：“明”字左边是“日”，右边是“月”。

☉谜面：一点一画长，一撇到东洋，东洋两棵树，长在石头上。 （打一字）
谜底：磨
解析：按着笔划写就是了。

☉谜面：没头就是早，早上长青草，牛羊见它乐，禾苗见它恼。 （打一字）
谜底：草
解析：“草”字没头就是“早”。

☉谜面：五个大力士，表演叠罗汉。两人下面蹲，三人头上站。 （打一字）
谜底：奏
解析：上面是“三、人”，下面是“二、人”。

☉谜面：一个三框面朝东，一块石头背后撑，一条毛巾藏肚中。 （打一字）
谜底：砸

解析：“三框面朝东”就是“匚”，“匚”背后有“石”头撑着，中间藏着一条毛“巾”。

☉谜面：唐虞有，尧舜无；商周有，汤武无；古文有，今文无。 （打一字）
谜底：口
解析：“唐虞、商周、古文”均有“口”字。

☉谜面：水在一旁泪淋淋，竹帽头遮雨滴，有手用力可牵扯，孤单饥饿无米。 （打一
字）
谜底：立
解析：“立”字有“水”即“泣”，有“竹”即“笠”，有“手”即“拉”，“粒”无“米”即“立”。

☉谜面：引火闪电雷呜，张口怒吼高声，伸手亲切搂抱，穿衣挡寒御风。 （打一字）
谜底：包
解析：“包”字，引“火”即成“炮”字，张“口”即为“咆”字，伸“手”就是抱 字，穿“衣”便是“袍”
字。

☉谜面：上下都像草，狗在中间闹，大虫一边卧，猜着吓一跳。 （打一字）
谜底：蟒
解析：“狗”义同“犬”。

☉谜面：小时叮人，长时咬人，大时吃人。 （打一字）
谜底：虫
解析：“小虫虫”是蚊子，“长虫虫”是蛇，“大虫虫”是老虎。

☉谜面：一个字，两张嘴，下面还有一条狗。 （打一字）
谜底：哭
解析：“两张嘴”别解为两个“口”，“狗”义通“犬”。

☉谜面：一边是太阳，一边是月亮，两边合起来，到处亮堂堂。 （打一字）
谜底：明
解析：“明”字一边是“日”，一边是“月”。

☉谜面：上边水中居民，下边远高云层，上边有骨有肉，下边有光无暗。 （打一字）
谜底：鲁
解析：“鲁”字上面是“鱼”，下面是“日”。

☉谜面：一月一日不猜明，若能猜出勇气嘉。 （打一字）
谜底：胆
解析：一个“月”和“一日”可组成“胆”字，“有胆”勇气嘉。

☉谜面：水里生来水里长，二水相连明晃晃，太阳不晒喜洋洋，太阳一晒泪汪汪。 （打
一字）
谜底：冰
解析：当水结冰的时候，冰的密度小，浮在水面，可以保障水下生物的生存。

☉谜面：有水可灌溉，有火可燃着；有日天将亮，有足显更高。 （打一字）
谜底：尧
解析：“尧”有“水”是“浇”字，有“火”是“烧”字，有“日”是“晓”字，有“足”是“跷”字。

☉谜面：吹者有，弹者无，吃喝有，玩耍无。 （打一字）
谜底：口
解析：“吹、吃喝”均有“口”字。

☉谜面：一人住在山旁边，从来没有见过面。 （打一字）
谜底：仙
解析：反正我是没见过。

☉谜面：一边韧又软，一边硬而刚，软的可做鞋，硬的好盖房。 （打一字）
谜底：破
解析：“石”硬而刚，可盖房；“皮”韧又软，又可做皮鞋。

☉谜面：一边通红，一边绿油，红的爱风，绿的喜雨，两者联合在一起，处处丰收笑嘻
嘻。 （打一字）
谜底：秋
解析：“秋”字一边是“禾”，一边是“火”。

☉谜面：是土不叫土，用它把水堵，水边它常在，有洞必须堵。 （打一字）
谜底：堤
解析：堤，用土石等材料修筑的挡水的高岸。

谜面：男有女没有，思有想没有，苗有禾没有，果有花没有。 （打一字）
谜底：田
解析：“男、思、苗、果”四字的共同点就是都有“田”字。

☉谜面：一字有五口，与门交朋友，顺贴人人爱，倒贴家家有。 （打一字）
谜底：福 解析：春节贴“福”字，是寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。民间
为了更充分 地体现这种向往和祝愿，干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已倒”“福气已到”。

☉谜面：一日一里分上下，一根棍子腰中插。 （打一字）
谜底：量
解析：一“日”、一“里”，中间插“一”棍子。

☉谜面：有竹不要充数，有草可以充饥，走来又得回去，开口一声叹息。 （打一字）
谜底：于
解析：“于”有“竹”是“竽”字（滥竽充数），有“草”是“芋”字，有“走”是 “迂”字，有“口”就是
“吁”字

☉谜面：国有家没有，哥有弟没有，唱有跳也有，说有读没有。 （打一字）
谜底：口
解析：“国、哥、唱、说”四字都有“口”。

☉谜面：说话的有，哑巴全无；诽谤的有，清白全无；讥讽的有，表扬全无。 （打一
字）
谜底：言
解析：“说话、诽谤、讥讽”里面都有“言”。

☉谜面：两个人一个耳，听起来真惊奇。 （打一字）
谜底：耸
解析：“人、人、耳”组成“耸”，意为惊动：～动。～人听闻。

☉谜面：一字生得妙，头上两只角，腰里六个口，底下八字脚。 （打一字）
谜底：典
解析：“典”字以象形法扣合谜面。

☉谜面：草帽头上戴，身上六只嘴，太阳已下山。 （打一字）
谜底：曹
解析：“曹”字的头部可视为“艹”，中间由六只口（嘴）组合而成，太阳与“日”相扣。

☉谜面：一个小朋友，进门瞧一瞧；见人就张嘴，等待结果到。 （打一字）
谜底：问
解析：进“门”，张嘴（口）便“问”。

☉谜面：有足快快跑，有手轻轻抱，有水把茶泡，有饭能吃饱，有衣穿长袍，有火放鞭
炮。 （打一字）
谜底：包
解析：“包”字有“足”就是“跑”，有“手”就是“抱”，有“水” 就是“泡”，有“饣”就是“饱”，有“衣”
就是“袍”，有“火”就是“炮”。

☉谜面：一个字，生得恶，四张嘴一只角。 （打一字）
谜底：由
解析：四张嘴一条尾巴就是“甲”。

☉谜面：有草生长茂盛，有米就要卖掉，有手不会灵巧，有尸冤枉不小。 （打一字）
谜底：出
解析：“出”字，有“草”即是“茁”字，有“米”就是“粜”字，有“手”就显“ 拙”，有“尸”就“屈”。

☉谜面：一点一横长，一撇到左方。一人中间站，喜事大声讲。 （打一字）
谜底：庆
解析：“一点一横长，一撇到左方”指“广”字，“广”字中间站着“人”就是“庆”字。

谜面：四堵墙，不透风，小孩子，坐当中。 （打一字）

谜底：囝
解析：四面墙别解为“口”，“口”里坐着孩“子”。

☉谜面：一人关入口，急得乱发抖，下面蹬掉底，上边顶出头。 （打一字）
谜底：内
解析：一个“人”关入“口”；“口”字下边被蹬掉了，上边顶出头了。

☉谜面：霜有雪没有，箱有柜没有，你有我没有，立功自会有。 （打一字）
谜底：相
解析：“霜”、“箱”均有“相”，立功入朝为“相”。

☉谜面：去掉一竖 （打一字）
谜底：云
解析：“去”字掉了一竖（丨），剩下“云”。

☉谜面：去掉左边是树，去掉右边是树，去掉中间还是树，去掉两边还是树。 （打一
字）
谜底：彬
解析：“彬”字去掉左边是“杉”，去掉右边是“林”，去掉中间还是是“杉”，去掉两边就是“木”。

☉谜面：一字有六笔，笔笔是斜的，你要不知道，大家告诉你。 （打一字）
谜底：众
解析：“众”字没横没竖，只有撇和捺。

☉谜面：一棵小草七人扛 （打一字）
谜底：花
解析：“七人”组成“化”字。

☉谜面：一个可盖房，一个能装粮，要是在一起，就能保边疆。 （打一字）
谜底：枪
解析：“木”可盖房，“仓”可囤粮。

☉谜面：数数算算，不止几千，再添一点，它就不圆。 （打一字）
谜底：万
解析：“万”不止几千，再添一“点”，它就是“方”字。

☉谜面：听听会飞，细看不是，用心难过，见人来回。 （打一字）
谜底：非
解析 ：“非”与“飞”读音相同，“非”的字义为“不是”，“非”添上“心”即“悲”字，遇上“人”即“俳”（徘徊）。

☉谜面：前面无，后面有；哥哥有，弟弟无；左边有，右边无。 （打一字）
谜底：口
解析：“后面”、“哥哥”、“右边”三个词都含有“口”字。

☉谜面：四四方方一座城，城里住了十万兵，派出二万去打仗，留下八万守城门。 （打
一字）
谜底：界
解析：“四四方方一座城”是“口”字，“口”字里面住了“十”万兵，中间的“八 ”万守城门，下
面的“两竖（二）”去打仗。

☉谜面：一个字，尾巴弯，虽有用，扔一边。 （打一字）
谜底：甩
解析：“用”字尾巴弯弯，甩到一边。

☉谜面：有人金光闪，有事闹翻天，有才闭上眼，有日挤时间。 （打一字）
谜底：门
解析：“门”有人即“闪”，有“市”即“闹”，有“才”即“闭”，有“日”即“间”。

☉谜面：有车可以乘坐，有草可做面条，有马一定失败，有木可以过河。 （打一字）
谜底：乔
解析：“乔”有车就是“轿”，有“草”就是“荞”，有“马”就是“骄”，有“木”就是“桥”。

☉谜面：富有穷没有，里有外没有，男有女没有，画有字没有，鱼有鸟没有。 （打一
字）
谜底：田
解析：“富”、“里”、“男”、“画”、“鱼”均有“田”字。

☉谜面：一个字，点点大，想摸它，把帽下。 （打一字）
谜底：头
解析：一个字，“点点大”。

☉谜面：左边地里种，右边炉里生。右边使人暖，左边饱人肚。 （打一字）
谜底：秋
解析：“秋”字两边分为“禾、火”。

☉谜面：人来好奉献，张口就欺骗，举手就作揖，水来就蔓延 （打一字）
谜底：共
解析：“共”字；与“人”组合为“供”字，义为“奉献”；与“口”组合，即为“哄”字，有“欺骗”
之意；与“手”组合，即“拱”字，别指“拱揖”；与“水”组合，即为“洪”字，意为“大水”。

☉谜面：海边没有水，只有一个木，腊月花怒放，清香飘满屋。 （打一字）
谜底：梅 解析：“海”边没有“水”便是“每”字，“每”字有一个“木”又形成“梅”字。“腊月花怒放，清
香飘满屋”即描写梅花的场景。

☉谜面：南有北没有，土有水没有，男有女没有，猜猜它是谁？ （打一字）
谜底：十

解析：“南、土、男”三字均有“十”字。

☉谜面：读的时候是一，用的时候是二。 （打一字）
谜底：乙
解析：“乙”和“一”的读音相似，“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”所以“乙”经常用于第二排名。

☉谜面：花园四方方，里面真荒凉，只有一棵树，种在园中央。 （打一字）
谜底：困
解析：“口”字四方方，里面种株“木”。

☉谜面：有人它就亮晶晶，有耳它就能听话，有嘴就问为什么，有心却没有好心情。 （打
一字）
谜底：门
解析：“门”字有“人”即“闪”，有“耳”即“闻”，有“嘴”即“问”，有“心”即“闷”。

探究猜字谜方法

猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和会意法。猜 谜的时候，常常要把这几种
方法结合起来运用。

字谜的四种典型类别：

（1）组合式字谜。谜面提示的部分是将字的笔画减少或增加，或用某些字相加减
来扣合谜底。 如：上头去下头，下头去上头。两头去中间，中间去两头。（打一字：至）
组合法是根据谜面的暗示， 把字的笔画或部件作加减，重新组合凑成一个字。比如，
“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬 掉了，就成了“告”。

（2）象形式字谜。根据事物的特征，汉字的结构，进行拟人拟物， 加以形象化引
人联想，增加趣味。如：一钩残月伴三星。（打一字：心）
象形法是把汉字的笔 画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如，“河
边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓 是细细长长的，两个翅膀一个头，形状像个
“干字，加上“河”边上的三点水，是“汗。双雁形状像“” ，天的上面是一横，合起
来成了“丛”会意法要求猜谜的人根据☉谜面的意思去联想。比如，“客满”猜 一个字。
客满就是人多，谜底就是“侈”。

（3）意会式字谜。整体理解谜面的意义，解开谜底如：七十二小时（打一字：晶）

（4）图画式：通过图画内容来猜测的字谜。

范例展示

A: 星期二放学后，我们第三活动小组在组长孙博家里举行了一次有趣的猜字谜活动。
我们把搜集到的字谜写 在小纸条上，然后分别由一个人出谜面，大家来猜，最后统计看
谁猜到的最多。

B:我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯，下边有人来，右腿伸得远。这 个字谜
让小组同学“煞费苦心”，最后被“机灵鬼”马明洋同学猜中了，谜底是“定”字……

T:本次活动在欢声笑语中进行着，不知不觉，我们已经猜了十几条字谜，其中马明
洋猜中了六 条，是本次活动的冠军。通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味性，也摸
索到了一些猜字谜的方法。如 部件组合法、字义分析法等。


知识链接——了解字谜

字谜定义
是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。它主要根据汉字笔画繁复、< br>偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设
制的。字谜 ，有广义、狭义之分。广义的字谜，指所有的文字词语谜，如字类谜、词类
谜、句类谜等。狭义的字谜， 指单个汉字的谜语。后者注重文字形体的组合及偏旁部首
搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个 组成部分作多角度描绘，词句简短，行
文措词和谜面修辞技巧也比较高。

字谜概述

字谜就是以一个或几个汉字为谜底的谜语。这种谜语的编写或是利用了汉字的造字
规 律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。

字谜历史
字谜，有制谜人和猜谜人，顾名思义就是制谜人造谜，谜一定要巧妙，然后由猜谜
人解谜。在中 国有悠长历史，流传面广，种类繁多，变化无穷。它在文人雅士中流行，
也曾被政治斗争和图谶术数所利 用。到了现代，字谜更多地是作为一种层次较高的娱乐
活动在民间流行，受到广大群众喜爱。

知识链接——字谜结构

从字谜语言结构的表现方式上看，字谜由三个部分组成：谜面、谜底和谜目。
谜面，是猜谜时说出来或者写出来给人做猜谜线索的话语。
谜底，就是要人去猜测的本体事物。
谜目，有时候又指迷题，是谜面意义的真实所指，在绝大多数字谜中，一个谜底就
是一个汉字。

（1）谜面
字谜与其它艺术形式一样，它最能令人回味欣赏和吸引人注意的，就是它的外在表
现形式--谜 面。谜面，集中地体现了字谜艺术的精华。它通常由简短精炼而寓于形象表
达能力的字词、短语、句子或 歌谣诗词等形式组成。谜面语言，有着十分特殊的要求。
首先，它要简洁明了，生动形象，通俗易懂。

字谜的谜面，一定要借助事物的形象，将谜底汉字的主要特征鲜明 生动地表现出来。
堆砌冗长晦涩，枯燥无味的概念术语，是不会受人欢迎的。

其次 ，它还要对谜底的主要内容，如汉字的笔画、形状或者汉字的语词意义等典型
特征，作高度集中的概括， 为人们寻找和揭示谜底提供真实可信的依据。如果谜面提供
的条件不够充分，人们不能通过这个谜面找到 谜底，那就是面底相违，谜面不合谜底了。

第三，谜面一般不宜使用直接方式对谜底汉字特 征作正面描绘，它要十分巧妙地隐
藏起自己对谜底汉字诸种条件的表达。一个好的谜面，应该含蓄委婉， 隐晦曲折；毫无
遮挡、直截了当的表达，都会破坏字谜的趣味，使谜语失去它应有的价值。所以，谜面< br>语言通常是采用一段别有所指的、充满暗示意味的话语。它表面上是在叙说一件与谜语
真实意图完 全无关的另外事情，诱导人们朝着与谜底内容完全相反的道路走下去，另一
方面却又与谜底汉字密切贴合 ，由此就造成了谜面中的别解。谜面别解，是增添谜味，
完成字谜制作的主要手段。

（2）谜底
人们通过字谜这种形式，对楷体汉字进行了种种不依文字学原则的拆分离合，在这
种变幻莫测的形体离析过程中，不仅突现了汉字本身所蕴含的形体结特点，也充分表现
了人们对 汉字形体结构的直观认识。研究字谜，可以显示字谜内部蕴含着的编创设计规
律，有利于整理民族传统文 化，揭示游离于正统文字理论之外的楷体汉字民俗阐释特点。

下面举例说明这一点。如：鸟 落山头不见脚，四处皆水无处找。这段话描绘了一
个奇特生动的场景：一只大鸟飞到一座山头上，停落下 来之后，才发现这里到处都是水，
连自己的脚也因此失落找不到了。谜面叙说的情景固然奇异，但这并不 是它所要表达的
主要意义。在谜面的直接意义之外，它还隐含着另一层更深的含义。谜面在叙说大鸟和< br>山头情景的同时，也提出了各种条件或规定。这些条件和规定，都与谜底汉字有一定联
系。鸟、落 山头、不见脚、四周皆是水，就是谜面给我们显示的各种条件。符合
这些条件的汉字，才是谜底。一个没 有脚的鸟，落在山头上，应是岛字。而岛字之
义，也正符合山下四周皆水的要求。可见，谜面语言，类似 于一个充满了暗示性含义
的隐语，它是在一种闪烁其词的外表下，准备好了猜谜所需要的各种条件和种种 线索。
猜谜者不能被它的表面语意所迷惑，要做的应该是，思考和理解这段隐语的真实含义，
依 据谜面所显示的各种规定和限制，找到符合条件的正确答案。

（3）谜目
一个完 整的字谜，在谜面、谜底之外，还要有谜目。谜目，是隶属于谜面，对谜底
范围和数量起某种限定作用的 词语。谜语的范围相当广，它不仅包括字谜，还包括物谜
和事谜。物谜，指谜底是具体事物的谜语。事谜 ，指谜底是某种行为、动作的谜语。物
谜和事谜，不仅谜底的范围与字谜大相别异，谜面设计和表达也有 很大差别。为了使猜
谜都明确所要猜射究竟是哪一类谜底，就要在谜面当中使用谜目，规定出谜底的大致 范
围。字谜谜面结束的时候，往往会用括号说明打字或者猜字，以便人们明白这条谜
语是用来猜 字的。在字谜中，谜目的另一特殊功用是来区分一面一底谜和一面多底谜。
一面一底谜，就是一个谜面只 有一个谜底。绝大数字谜都属于这种类型。一面多底，就
是一个谜面有两个或两个以上的谜底。这也是字 谜中经常用到的。

如：
惟有绿杨堪系马。（猜：打一字）——杵
他俩差点都当兵。（猜：打二字）——乒、乓
一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（猜：打一字）——明

例1是一面一 底谜，例2是一面多底谜，至于例3嘛，就是左右两边的比较。如果
仅从谜面的字句上看，一面一底谜与 一面多底谜在表达上没有明显区别。在一句话的谜
面中，只要符合条件，就可以用它来制作一底字谜，也 可以用它来制作两底或两底以上
的字谜。为了使猜谜者明白这个谜面的确切所指，就还在谜面后面用打一 字、打四字
等方式，规定谜底字的数量。谜目对谜语类别与谜底字数的规定和限制，给猜谜者指
明了谜路，也扩大发挥了谜面。

课本原文
2门内添“活”字
三国时的 杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去
看，也没说好坏，随手在花园的 门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨
修。杨修心领神会，对众人说：“门内添活’字， 乃‘阔’字也，丞相是嫌你们把花园
门造得太宽大了”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴 。

解字谜
“门”里写个“活”字，是“阔”字，曹操的意思是说门大了，让把门改小。

故事字谜思考
〖思考〗：杨修是通过什么方法猜出的谜底？

答：通过离合字形析字法。“析字” 是根据汉字的结构特点，采用析形、析义、析
音等形式，来表情达意的一种方法。曹操没有说话，而是把 自己的意思通过拆字表达了
出来，将“阔”字拆分成“门”和“活”，只是“门”字没有用笔写出来，用 现成的门
来代替。这种将汉字按偏旁拆分为几个汉字的析字方法就是离合字形析字法。

〖思考〗〖深入理解〗Q曹操设置的这个谜语有什么特点？

答：曹操巧妙利用“阔 ”这个汉字的构成特点，运用实物与汉字的组合来设置谜语。
“门”用实物来表示，“活”用手写的字， 可谓构思新奇，也让人感慨汉字的奇妙。

类似拓展阅读

让我们收集类似字谜故事

（1）一人一口酥

一天，塞北送给 曹操一盒酥，曹操亲自在盒子上写下“一合酥”三个字，然后把酥
放在了桌子上。杨修进来看见了，让人 拿来汤匙，和众人分着吃完了。曹操问他为什么

这么做，杨修回答说：“盒子上明白地写 着‘一人一口酥’，我怎么敢违抗丞相您的命令
呢？”


（2）四个谜同一个字

祝枝山、唐伯虎、文征明是明朝著名的文人，他们是好朋友。

有一回，三个人聚在 一起吃饭、饮酒，边吃一边笑。祝枝山说：“今天高兴，我出
个谜语给你们猜，哪位猜不出，哪位就请客 。接着他说出一个字谜：“古代有，现代无。
商周有，秦汉无。唐朝有，宋朝无。”

唐伯虎才思敏捷，祝枝山话音刚落，他马上接口说：“我把你的谜底也编成一个字
谜—‘善人有，恶人 无。智者有，愚者无听者有，看者无。’”

文征明不甘落后，也编了一个字谜：“右边有，左边无。后面有，前面无。中间有，
外边无。”

酒店老板听三人说得热闹，也来凑趣：“高个有，矮个无。嘴上有，手上无。跳着
有走着无。”
三个人听了，和酒店老板一起大笑起来四个人的迷底其实说的是同一个字，究竟是
个什么字，让 他们这样高兴呢？
（谜底是“ロ”字。）

（3）苏东坡问路
苏东坡去拜访一位朋友，来到一个三岔路口，他犹豫了，不知该往左走还是往右走。
这时， 恰巧有位老人坐在路口的大石头上休息，苏东坡便上前询问。谁知道老人听后一
言不发，却转身躲到石头 后面，又露出头来看着苏东坡。
苏东坡感到十分不解，心想：这位老人既不指路，也不答话跑到石 头后面看着我干
什么？继而一想，恍然大悟。然后朝老人暗示的方向走去。
那么，他该走哪条路呢？是左还是右呢？
“石”字出头为“右”，所以应该往右走。

（4）菜馆悬谜
1940年，广西桂林有一家川菜馆开张了。开张之日，店主在门 口贴了一张大红纸，
上面写道：“本店主人灯谜候教，猜中者获赠川菜一桌。”
店主此举着实吸引了不少人。众人进店后，见堂内高悬一谜“文 （打《红楼梦》中
——人名） 。”谜旁还有附言，说猜中者不但可得到川菜一桌，还能获得此谜作者亲笔题
写的诗一首。而此谜语作者 就是写小说《曹雪芹》的端木蕻良。
这条谜语挂了很久，后来被一个叫陈开瑞的人猜中。端木蕻良 即赠诗一首：“未到
巫山已有情，空留“文”字想虚名。可怜一夜潇湘雨，洒上芙蓉便是卿。”
你能猜出谜底是谁吗？
谜底就是“睛雯”。“睛”则无雨，“雯”字无“雨”即是谜面“文”字。

（5）童谣诅咒董卓
汉献帝年间，京都洛阳流传着这样一首童谣：“千里草，何青青；十日卜，不得生。”
据说 ，董卓覆灭的前一夜，有十几个孩子在郊外唱这首童谣。歌声随风飘进董卓帐中，
董卓听得格外清楚，便 问谋士李肃：“童谣主凶还是主吉？”李肃顺口答道：“是表示刘
氏当灭，董氏当兴。”
其实，这首童谣是在诅咒董卓。你知道这首童谣是什么意思吗？
“千里”“草”合为“董”字， “十日卜”合如“卓”字，“不得生”则当死。意思是“董卓当死”。

（6）特殊的礼物
从前，有个国王想找一位既健康又幽默的青年给他当贴身侍卫， 就决定公开招聘，
在全国贴出了招聘幽默侍卫的布告。
一周过去，已有数百个青年落选。一天下午，一个小伙子胸有成竹地前来应聘。
国王门见山 地开始考他，“你听着，我有个谜语：‘站也坐，卧也坐，行也坐’，说出谜底
来吧！”
青年笑笑，说道：“陛下，我已经猜出来了。行也卧，站也卧，坐也卧，我这个谜
的谜底能吃掉您那个谜 底。”
国王高兴极了，当即就让这个青年做了侍卫。他对大臣们说：“记住，幽默是上帝
赐给聪明和快乐的人特殊的礼物。”
请问，你能说出国王和青年二人的谜底吗？
谜底：国王的谜底是青蛙；青年的谜底是蛇。

（7）纪晓岚拜寿
相传清 朝乾隆皇帝做六十岁大寿，举行国庆大典，满朝文武大臣都来祝寿送礼。寿
堂上挂满了寿联诗画，摆满了 稀世珍宝。唯有翰林大学士纪晓岚姗姗来迟，只见他送来
一幅八尺红绫，上写有十五个金字寿文：“祝福 乾隆皇帝九千九百四十岁大寿！”
文武大臣一见，都大惊失色。因皇帝做寿总是祝福万寿无疆，哪 有祝福九千九百四
十岁大寿的呢？大家都担心纪学士会触怒圣上犯欺君之罪，故一个个吓得站在一边看圣
上眼色。
当寿官把纪学士送的寿文呈上，乾隆皇帝一看龙颜大悦，他欣喜地命寿官把纪学 士
送的寿文挂在寿堂中间最高的位置。然后，他喜开金口赞道：“纪爱卿绝才！”并赐寿酒
三杯 。
纪晓岚叩头拜寿道：“谢圣上龙恩！”他双手接过龙杯，连饮三杯寿酒，又连呼三遍：
“祝福乾隆皇帝九千九百四十岁大寿！”满朝文武大臣看得目瞪口呆，只有新科状元秦涧
泉恍然大悟道： “妙哉！妙哉！”
亲爱的读者，你知道纪晓岚送给乾隆皇帝的寿文寓意吗？
谜底：九千九百四十岁加上现年六十岁，正好是万岁。

（8）丫环难倒先生
从前有位教书先生，自命不凡，一贯瞧不起平民百姓。
一天，他去拜访远乡的员外。丫环开门见是个老夫子，便有礼貌地问：“请问先生
高姓？ 找我家老爷有何贵干？”
先生傲气十足，故意卖弄地吟道：“老夫本姓‘十字路口，嫦娥路边走’ 。”聪明的丫
环立即明白过来，笑了笑说：“啊，先生姓胡。”
丫环心想，你存心要难倒 我，我也要难倒你。于是她笑着说：“也请先生猜一猜我

姓什么，猜对了就让你进去见我 家老爷，猜不对就别想进门。你听着，一点一画，二点
又一画，目字少一画，上字无下画，己字画三画。 ”哪知道先生想了老半天，也未能猜
出丫环出的谜，羞得无地自容，只好惭愧地溜走了。
请您猜猜丫环姓啥？
谜底：姓“龙”（龍）。

（9）悟空出迷耍八戒
相传唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，师徒四人过了万妖洞以后，一早上 路，天气晴
朗，风和日丽，心情格外舒畅。为了减轻旅途的疲劳和寂寞，悟空道：“师弟，俺老孙
给你们出两个谜儿猜猜如何？”八戒、沙僧齐声说好。悟空一本正经地说：“嘴巴尖尖，
两耳扇扇。肚 子圆圆，蹄子四半。”
还没等八戒反应过来，沙僧已捧腹大笑。等八戒琢磨过味来后，撅着大嘴道 ：“猴
哥呀，又拿老猪开涮啦。”“八戒，你不要生气。”悟空道：“我是与你开个玩笑。我再说
一个你来猜。若是猜着了，我就请你吃一顿美斋。”八戒一听说有好吃的，馋虫早爬到
喉咙眼上，高兴 地说：“一言为定。”悟空道：

“一人骑二虫，日在当中横。黑狗背一者，弯腰直哼哼。——打两个字”
八戒想了半天也猜不着。谜底：蠢猪。

（10）斯芬克斯谜题
古希腊有 一个神奇的怪物叫斯芬克斯，它上身是一个女人的头像，后面却是狮子的
身体。斯芬克斯来到底比斯城后 ，蹲城一个小山头上，注视着过路的人。每一个进入底
比斯城的人都会被它拦住，然后被问一个问题：世 界上有一种动物，这种动物早晨四条
腿，中午两条腿，晚上三条腿，腿越多，力量越弱。这是什么动物？
如果行人答不上来，立刻会被它吃掉；如果行人答对了，斯芬克斯就会跳悬崖而死。
后来俄狄浦 斯猜出了答案，斯芬克司羞愧万分，跳崖而死。聪明的读者，你知道谜底是
什么吗？
谜底：人

课本原文
3有趣的谐音
☉外甥打灯笼—照旧（舅）

☉梁山泊军师—无（吴）用

☉孔夫子搬家——净是输（书）

☉四月的冰河开动（冻）了

☉隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

有趣的谐音解析
谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、净是输（书）开动（冻）了、有言 （盐）

在先、名（鸣）声在外。

谐音思考阅读
〖思考〗〖深入理解〗Q:你知道歇后语有什么特点吗？

答：歇后语是一种特殊的 语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，
前一部分是比喻，后一部分是意义的解释。这些 谐音性歇后语，借助同音字或音近字，
产生俏皮风趣的表达效果。

知识链接——谐音

Q:什么叫谐音？

答：谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字来代替本字，产生辞
趣的修辞格。


知识链接——歇后语

Q:什么叫歇后语？
答：歇后语是我国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两部
分组成：前一部分 像谜面；后一部分是解释、说明，像谜底。在一定的语言环境中，通
常说出前一部分，“歇”去后一部分 ，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后
语。

Q:材料中列举的是谐音歇后语，说一说哪些字词是谐音？

答：谐音的字词有：照 旧（舅）、无（吴）用、净是输（书）开动（冻）了、有言
（盐）在先、名（鸣）声在外。

知识链接——歇后语

Q:什么是谐音歇后语？

谐音是指字词 的音相同或相近。由于汉字在发音上的这种独特现象，所以便产生了
使用谐音的语言形式。教材中介绍的 使用谐音的传统语言形式是谐音歇后语和谐音笑话。

歇后语是由近似谜面和谜底的两部分组 成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间
有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在 ）隐去，让听的人去猜想。
阅读材料中出现的是谐音歇后语。它的特点是借助同音或音近的联系，产生风 趣的表达
效果。如“梁山泊的军师”我们会想到吴用，而“无”和“吴”同音，所以隐含“无用”
的意思。这个歇后语一般用来说某人没有用处。

收集谐音歇后语

◎针尖上挑毛巾—不足为奇（旗）

◎龙王爷搬家—厉害（离海）

◎老虎拉车——谁敢（赶）

◎膝盖上钉掌—离题（蹄）太远

◎飞机上吹喇叭—空想（响）

◎飞机上挂暖壶——高水平（瓶）

◎四两棉花谈（弹）不上

◎空中布袋装疯（风）

◎老虎拉车——谁敢（赶）

◎汉老太婆上鸡窝——笨（奔）蛋

◎膝盖上钉掌—离题（蹄）太远

◎雨打黄梅头倒霉（梅）

◎卖布不带尺—存心不良（量）

◎骑自行车下坡——睬（踩）都不睬（踩）

◎飞机上吹喇叭——想（响）得高

◎四两棉花——谈（弹）不上

◎老虎拉车——谁敢（赶）

◎膝盖上钉掌——离题（蹄）太远

◎骑自行车下坡——睬（踩）都不睬（踩）

◎打着灯笼拾粪——杖死（屎）

◎大粪池里游泳——不怕死（屎）

◎大粪缸里练游泳——真是不怕死（屎）

◎大海里的水——到哪里哪里嫌（咸）

◎恶狗咬天——狂妄（汪）

◎耳朵里塞棉花——装样（羊）

◎二两棉花——弹（谈）不上

◎二脚踢——两想（响）

◎房顶上种麦子——刺激（脊）

飞机上放鞭炮——想（响）得怪高

◎飞机上扔钱——空头（投）支（纸）票

◎放路纸钱——瘾（引）死人

◎甘庶地里长草——荒唐（糖）

◎赶着绵羊上树——难往上巴（扒）结

◎刚学理发就碰上大胡子——难题（剃）

◎高粱地里找棒子——瞎摆（掰）

◎高粱秆当柱子——撑（称）不起

◎高粱米塌饭锅——闷（焖）起来了

◎哥们的脑袋——凶手（兄首）

◎哥们瞪眼——凶（兄）相毕露

◎寒冬腊月的萝卜——动（冻）了

◎耗子啃皮球——客（嗑）气

◎喝了磨刀水——内秀（锈）

◎喝了磨刀水——内秀（锈）

◎鸡公头上的肉——大小是个官（冠）

◎鸡戴帽子——官（冠）上加官（冠）

◎贾府门前的狮子——死（石）心眼儿

◎贾家姑娘嫁贾家——假（贾）门假事（贾氏）

◎剪开个蚕茧贴在眼上——满眼都是丝（私)

◎麻雀子尾巴上绑鸡毛刷子——尾(伟)大

◎小葱拌豆腐——一清（青）二白

◎咸菜煎豆腐——有言（盐）在先

◎外甥打灯笼——照旧（舅）

◎嘴上抹石灰——白说（刷）

◎精装茅台——好久（酒）

◎猪八戒拍照——自找难堪（看）

◎怀里揣小拢子——舒（梳）心

◎小苏他爹——老输（苏）

◎四两棉花——谈（弹）不上

◎梁山泊军师——无（吴）用

◎一三五六——没事（四）

◎二三四五六七——王（忘）八，（最不喜欢人只念到七！）

◎丈二加八尺——仰仗（两丈）

◎一个墨斗弹出两条线——思（丝）路不对

◎一斤面粉摊张饼——落后（烙厚）

◎一头栽到炭堆里——霉（煤）到顶

◎一百斤面蒸一个寿桃——废（费）物点心

◎一层布做的夹袄——反正都是理（里）

◎一条腿的裤子——成了群（裙）

◎一根灯草点灯——无二心（芯）

◎一辈子做寡妇——老手（守）

◎二十五两——半疯（封）

◎二三四五——缺衣（一）

◎二三四五六七八九——缺衣（一）少食

◎两棉花四张弓——细谈（弹）

◎二姑娘梳头——不必（蓖）

◎二胡琴——扯扯谈谈（弹弹）

◎十二个时辰占三个字——身（申）子虚（戌）

◎十八岁的宫娥——正享福（想夫）

◎十文钱掉了一文——久闻（九文）

◎十五的月光——大量（亮）

◎十月里的桑叶——谁来睬（采）你

◎八十岁的老太打哈欠——一望无涯（牙）

◎八月的核桃——挤满了人（仁）

◎八百个铜钱穿一串——不成调（吊）

◎九月初八问重阳——不久（九）

◎刀子切元宵——不愿（圆）

◎三九天穿单衣——威（畏）风

◎三十年的纺织娘——老油（蚰）嘴

◎三个钱买个牛肚子——尽吵（草）

◎三个菩萨堂——妙妙妙（庙庙庙）

◎三尺长的梯子——搭不上言（檐）

◎三毛加一毛——时髦（四毛）

◎三月的杨柳——分外青（亲）

◎三更半夜出世——害死（亥时）人

◎大车拉煎饼——贪（摊）的多

◎大麦掉在乱麻里——忙（芒）无头绪

◎土地堂里填窟窿——不妙（补庙）

◎土地爷坐秤盘——志诚（自称）

◎土地爷坐班房——劳（牢）神了

◎土地爷洗脸——失（湿面子）

◎土地爷掉井——劳（捞)不起大驾

◎土地老爷的内脏——实（石）心实（石）肠

◎土地老爷穿素——白跑（袍)

◎土杏儿——苦孩（核)子

◎土蚕钻进花生壳——假充好人（仁）

◎下雨天不打伞——吝啬（淋湿)

◎下雨天出太阳——假情（晴）

◎下雨天不戴帽——临（淋）到头

◎丈二宽的褂子——大摇（腰）大摆

◎上鸡窝摔筋头——笨（奔）蛋

◎山上滚石头——实（石）打实

◎山上滚石头——实（石）打实（石）

◎山头上吹喇叭——名（鸣）声远扬

◎山西的胡桃——瞒人（满仁）

◎山沟里敲鼓——回想（响）

◎千年的枯庙——没声（僧)

◎门神里卷灶神——话（画）里有话（画）

◎门神老爷吃甘蔗——指教（纸嚼）

◎马背上打掌子——离题（蹄）太远

◎弓起腰杆淋大雨——背时（湿）

◎小豆做干饭——总闷（焖）着

◎小和尚头上拍苍蝇——正大（打）光明

◎小炉灶翻身——倒霉（煤）

◎小炉匠戴眼镜——找咱（碴）

◎小姑娘梳头——自便（辫）

◎小碗吃饭——靠天（添）

◎机上挂暖瓶——高水平（瓶）

◎飞机上吹喇叭——空想（响）

◎飞机上放鞭炮——想（响）得高

◎石头蛋腌咸菜——一言（盐）难尽（进）

◎四两棉花——谈（弹）不上

◎关公打喷嚏——自我吹嘘（须）

◎纳鞋不用锥子——真（针）好


收集谐音古诗

竹枝词

〔唐〕刘禹锡

杨柳青青江水平，

闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，

道是无晴（情）却有晴（情）


南歌子词二首（其二）

［唐］温庭筠

井底点灯深烛（嘱）伊，

共郎长行莫围棋（违期）。

玲珑骰子安红豆，

入骨相思知不知。：

送别
唐·王之涣
杨柳（留）东风树，青青夹御河。
近来攀折苦，应为离别多。

送友人
唐·薛涛
水国蒹葭夜有霜（伤），月色山色共苍茫。
谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

《劳劳亭歌》
唐·李白

天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别苦，不遣柳（留）条青。

《南浦别》
唐·白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋（愁）。
一看肠一断，好去莫回头。

《送杜十四之江南》
唐·孟浩然
荆吴相接水为乡（想），君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

《重送裴郎中贬吉州》
唐·刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流（留）。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

《无题》
唐·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝（思）方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

《杨柳枝》
唐·温庭筠
井底点灯深烛（嘱）伊，共郎长行莫围棋（违期）。
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

《送元二使安西》
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳（留）色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

《金陵酒肆送别》
唐·李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞（伤）。

《谢公亭》
唐·李白
谢亭离别处，风景每生愁。
客散青天月，山空碧水流（留）。

《竹里馆》
唐·王维
独坐幽（忧）篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。

《秋夜曲》
唐·王维
桂魄初生秋（愁）露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

《终南山》
唐·王维
太乙近天都，连山到海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴（情）众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。

《日暮》
唐·杜甫
牛羊下来久，各已闭柴门。
风月自清（情）夜，江山非故园。
石泉流（留）暗壁，草露滴秋（愁）根。
头白灯明里，何须花烬繁。

《秋夕有怀》
唐·杜牧
念远坐西阁，华池涵月凉。
书回秋（愁）欲尽，酒醒夜初长。
露白莲衣浅，风清蕙带香。
前年此佳景，兰棹醉横塘。

知识链接——谐音对联

谐音对联就是对联 中有一些不恰当的字，利用语言文字同音、同义的关系，使一句
话涉及到两件事情、多件事或两种内容、 多种内容，一语双关地表达作者所要表达的意
思。
知识链接——谐音表现形式

谐音在对联中的运用主要的表现形式(谐音联）有：

（1）谐音仿词

在现成词语的比照下，更换词语中的某个词或语素，临时仿造新词语叫仿词。利用< br>音同音近的字词构成的仿词就是谐音仿词。例如：
上联：民国万税；
下联：天下太贫！
由“万岁”仿出“万税”，由“太平”仿出“太贫”，此联深刻揭露了国民党统治时期的黑
暗。

（2）谐音藏词

利用现有的人们熟悉的词语，故意隐藏本词，只说 出其他部分，人们只要从其他部
分去产生联想，就可以理解说话人的本意，叫做藏词。由谐音构成的藏词 就是谐音藏词。
例如：
上联：二三四五。
下联：六七八九。 横批：南北。
该联上联中的“一”字，下联中的“十”字和横批中的“东西”二字都被隐去，真正 的寓
意是缺衣(一)少食(十)没有“东西”。此联影射出当时人民生活的穷困潦倒，表达对贫富不均的社会现象的不满。

（3）谐音回文

回文的意思是顺念倒念都可成文。利用音同音近的字词构成的回文就是谐音回文。
例如：
上联：画上荷花和尚画。
下联：书临汉帖翰林书。
这里“上”与“尚”、“荷”与 “和”，“临”与“林”、“汉”与“翰”都是谐音，所以上下联不论
顺读、倒读，字音都一样，可称“ 绝对”。

（4）谐音替换

利用音同音近的字词来替换，就是谐音替换。例如：
清代乾隆皇帝有一次与文学才子纪昀对句为戏 。乾隆说：两碟豆；纪均对道：一瓯
油。乾隆改口说：我念的是——两蝶斗；纪昀应对道：我念的是—— 一鸥游。
在两人的戏对中，“碟”与“蝶”、“豆”与“斗”、“瓯”与“鸥”、“油”与“游” 都是同音，音
同而义不同，属于异形谐音，对得十分工整，读之妙趣横生。

（5）双关谐音

利用音同音近的字词有意使语句同时兼有两种意思，表面上说 这个意思，实际上是
指另一个意思，这另一个意思才是说话的真意所在，所以，谐音双关是由表层涵义联 想
到深层涵义。例如：
上联：眼前一簇园林，谁家庄子？
下联：壁上几行大字，哪个汉书？
上联中“庄子”是谐音双关，一是说庄园，一是指战国时哲学家 庄周。下联中的“汉
书”也是谐音双关，一是说“汉子写的”，一是指汉族文字。

另外还有谐音避讳和谐音拈连等。

有意思的谐音

在语文活动课上，我们第一学习小组开展了一次以“有意思的谐音”为主题的成果
展示活动。同 学们以讲谐音笑话、歇后语，朗诵谐音古诗和对对联等形式展示了自己搜
集到的谐音资料，整个展示活动 充满了诙谐、幽默的气氛。活动结束后我们将搜集到的
材料进行了整理，并办了一期手抄报。

范例＂有意思的谐音＂手抄报

某年某月某日第一几期

微信 聊天室 ——歇后语

石头蛋腌咸菜——一言（盐）难尽（进）

四两棉花——谈（弹）不上

关公打喷嚏——自我吹嘘（须）

纳鞋不用锥子——真（针）好

雨天出太阳——假情（晴）

小姑娘梳头——自便（辫）

飞机上挂暖壶——高水平（瓶）

一二三五六——没事（四）

飞机上吹喇叭——想（响）得高

四两棉花——谈（弹）不上

老虎拉车——谁敢（赶）

膝盖上钉掌——离题（蹄）太远

骑自行车下坡——睬（踩）都不睬（踩）

妙语连珠

檐下蜘蛛一腔丝（私）意，

庭前蚯蚓满腹泥（疑）心。

奇诗绝唱

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，

散入春风满洛城。

变林土此夜曲中闻折柳（留），

一何人不起故园情！

笑不笑由你——谐音故事

古时有一新上任的县令，他想让管家去买一根竹竿，由于 县令是外地人，口音与当地人
不同，管家将竹竿听成猪肝，于是到集市上买了猪肝，顺便敲诈了两个猪耳 朵，放在自
己兜里。回来后，县令一见大怒，说：“谁叫你买猪肝，你的两个耳朵哪儿去了？”管
家一听，吓坏了，忙从兜里掏出两个猪耳朵献上，说：“两个耳朵在这里。”



收集谐音对联

◎上联：二三四五 下联：六七八九。

横批：缺衣（一）少食（十）

◎上联：莲（怜）子心中苦 下联：梨（离）儿腹内酸

横批：与儿永别

◎刘伶饮尽不留零（刘伶）贾岛醉来非假倒（贾岛）

◎东不管，西不管，酒管，
兴也罢，衰也罢，喝罢。
清代江南一酒馆生意萧条，有书生为题此联，生意渐好。“管”谐“馆”，“罢”谐“吧”

◎顺风帆逆风帆，帆迟帆快；
涨潮橹退潮橹，橹直橹扳。

祝允明对 某友。“帆迟”谐“樊迟”，孔子弟子；“帆快”谐“樊哙”，汉初大将；“橹直”
谐“鲁直”，宋黄庭 坚字；“橹扳”谐“鲁班”，古代巧匠

◎船尾拔钉，孔子生于舟末；
云间闪电，霍光出自汉中。
解缙对某友。“舟”谐“周”，“霍光”谐“火光”

◎猫儿竹下乘凉，全无暑气；
蝴蝶花间向日，更有风来。
“暑”谐“鼠”，“风”谐“蜂”

◎披衣靸鞋而走，急事急事；
弃甲曳兵而走，常输常输。
兵部尚书夏元吉、给事中周大有戏对。“急事”谐“给事”，“常输”谐“尚书”

◎解衣脱冕而行，舍人给事；
弃甲曳兵而走，宣抚尚书。
赵九龄对张焘。“给事”谐“急事”，“尚书”谐“常输”

◎木屐为鞋，足下果然无履；
椰瓢作盏，尊前委的不钟。
明胡唯庸、袁柳庄戏对。“无履”谐“无礼”，“不钟”谐“不忠”

◎立湖石于江心，岂非假岛；
蒙虎皮于马背，谓是斑彪。
文征明对徐祯卿。“假岛”谐“贾岛”，“斑彪”谐“班彪”

◎雨打儒冠，好似盛油木杓sháo；
雪飘僧顶，犹如舂粉擂槌。
尤秀才对雷和尚。“油”谐“尤”，“擂”谐“雷”


4“枇杷”和“琵琶”

有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了 “琵琶”。县官笑道：“枇
杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结 果，满城箫
管尽开花。”

谐音故事注释

①枇杷：蔷薇科、琵琶属植物，因其花可入药，叶子形状似琵琶乐器而得名去美

②琵琶：弹拨乐器首座，拨弦类弦鸣乐器。

谐音故事阅读思考

〖思考〗〖深入理解〗Q:客人为什么要这么说？

答：因为“琵琶”是 乐器，而送枇杷的人送的是水果，如果乐器能结果，那么作为乐器
的“箫”也就能开花了。

〖思考〗Q:“琵琶”与“枇杷”为什么会有这样的笑话？

答：因为这两个词谐音，都读“pípa”。

〖思考〗Q:如何理解客人说的“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花？

答：“枇杷 ”是一种植物，能开花、结果。而“琵琶”是一种乐器，“箫管”也是一
种乐器。客人的意思是如果把琵 琶当成了能开花结果的枇杷，那么同为乐器的箫管也能
开花。

〖思考〗Q:交流：看了这则笑话，谈谈你的感想？
参考答案：这个谐音小笑话，让我们在开 心一笑之余，领会到汉字中同音词很多，
不能随意乱用，否则会造成笑话。
提示：体会到不能只凭读音就乱用汉字，否则会弄出笑话。

〖思考〗Q:举例说说你还知道哪些词语读音类似或相同，但意义完全不同。

如：“人身”“人参”以及“珍惜”“珍稀”

拓展阅读——谐音笑话

1.这天，蟑螂妹妹哭着跑回来。蟑螂爸爸问：“女儿怎么了？”蟑螂妹妹说：“爸！
为什么别 人都说我是害虫？呜呜…”这时蟑螂弟弟也回来了，他一脸高兴地说：“爸！
这辈子第一次有人热情地和 我打招呼！蟑螂爸爸问：“真的吗？他们怎么说？”蟑螂弟
弟：“我刚刚出去，他们看到我就说‘嗨—— 虫’。”

2.古时有一新上任的县令，让管家去买一根竹竿。由于县令是外地人，口音与当 地
不同，管家将“竹竿”听成“猪肝”，于是到集市上买了块猪肝，顺便敲诈了两只猪耳
朵放在 自己兜里。回来后，县令大怒，说：“谁叫你买猪肝，你的两只耳朵哪去了？”
管家一听，吓坏了，忙从 兜里掏出两只猪耳朵献上，说：“两只耳朵在这里。”

3大才子纪晓岚可谓学富五车，才高 八斗，平日里就喜欢舞文弄墨，对对联。一日，
纪晓岚在大街上晃悠，路过一家豆芽铺子的时候，发现铺 子门前只挂了一副对联的上联，
没有下联。他很纳闷，走近一看，发现上联是：长长长长长长长”。纪晓 岚问铺子老板，
为何只有上联呢？豆芽铺的老板说：“我曾读过一些书，心想着自己给自己的铺子写一< br>副对联，可是这上联写出来了，下联总是想不到，所以就只好先贴出上联，看有没有高

人能够对出下联。”纪晓岚笑着说：“如果我没猜错的话，你的这个上联应该这样读吧，
cháng zhǎng cháng zhǎng cháng cháng zhǎng。”店家说 是的。纪晓岚微微一笑，借用店家
的毛笔和纸，写出了下联“长长长长长长长”，然后读了出来：“zh ǎng cháng zhǎng chá
ng zhǎng zhǎng cháng，然后又写了个横批：“长长长长”（zhǎng cháng cháng zhǎng）。店
家激动地把纪晓岚夸了一番。

4谐音对联骂汉奸
19 31年“九一八”事变后，汪精卫一贯主张对日本妥协求和。在他就职的那天，
政府大厦内张灯结彩，一 大群政客大献殷勤，表示祝贺，竭尽阿谀奉承之能事。但是，
有一副爱国志士灵谷老人撰写的对联，表面 祝贺，实则讥刺：昔具盖世之德，今有罕见
之才正当一班专事拍马的家伙对此联大加赞赏之时，有人一提 醒，汪精卫本人才醒悟到
自己是被人骂了。原来此联的真意是：“昔具该死之德，今有汉奸之才”。“该 死”与“盖
世”“汉奸”与罕见”谐音。这副对联利用谐音巧妙地揭露了大汉奸汪精卫的无耻嘴脸，且又使他怒不敢言。妙哉！真妙哉呵！师：这则笑话可真是大快人心。你看，汉字就是
这么神奇，所 以你们平常在使用时可要当心了，不然也会闹笑话的。

5在一个小县城，由于发展问题，连 老师说的普通话都不标准。有一天上体育课。
体育老师喊：全体豆油注意，把馄饨炖整齐！。”（全体队 友注意，把横队对整齐）

6在一个热闹的集市上，一个卖鱼的喊道：“鲜鱼！”这时，一个 卖泡泡糖的紧接着
喊：“泡糖！（泡汤）”那个卖鱼的听了，对那个卖糖的人说：“哎，你为什么说我的 鱼泡
汤了啊？他们越吵越凶。就在这时，一个卖豆芽的又喊道：“豆芽！（斗呀）”一位治安
员 走了过来问：“还有谁在和他们吵架啊？”正巧一位卖油果的喊道：“油果！（有我治
安员听了以后说： “那好，把你们四个一并带走！”

7教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你们做稀饭。 ”·翻译：班射击，二班投
弹，我来给你们做示范。）

8古时有一位新上任的县令 ，让手下的管家买一根竹竿。由于县令是外地人，口音
与当地不同，管家将竹竿听成了猪肝，于是到集市 上买了猪肝，顺便敲诈了两只猪耳朵，
放在自己兜里。回来后，县令大怒，说：“谁叫你买猪肝，你两只 耳朵哪里去了管家一
听，吓坏了，忙从兜里掏出两只猪耳朵献上，说：“两只耳朵在这里。

9有一个外国女孩嫁到中国来，在吃早饭时，对于不会吃油条的她被指点：“你蘸
着吃。她马上 站起来，又被告诉：“你蘸着吃！”她一头雾水，委屈地说：“让我站着吃，
我已经站起来了，还要站到 哪儿去？


拓展汉字解读

值：正“直＂做人（亻），应是人一生追求的价值。

愧：“心”中有“鬼”，所以才会惭愧

骗：一旦被人揭穿，“马”上就会被人看“扁”。

劣：平时“少出“力＂，到头来必然差人一等。

债：欠了别人就要偿还，这是做“人的“责”任。

协：要“办”成一件十分成功的大事，必须靠大家共同努力。

迟：落伍者往往只是比别人晚“走”了一“尺”。

令：“今＂天努力一“点”，明天才有资格指挥别人。

舒：“舍”得给“予他人，自己才能舒心。

道：真理是要用“头去想，并用“足”去走、去践行的。

出：出去一看，山外有山。

明：日月齐照，大放光明。

尖：上小下大，形似山尖。

休：一人倚树，立足休息。

采：手在树上，采摘东西。


推荐阅读书目

汉字真 奇妙，汉字很有趣。如果大家想探索更多的汉字奥秘，请阅读与汉字相关的
课外书籍，在阅读中找寻和发 现吧！推荐一些关于汉字的书籍——《有故事的汉字》《汉
字王国》《汉字树》《说文解字》


《有趣的形声字》课文精读

5有趣的形声字
1.在汉字王国 里，形声字是重要的一员。我们的祖先创造了许多形声字，它们在数
千年的汉字发展史中不断变化，还藏 着许多秘密呢！

［形声］六书之一。形声是说字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字 的意义
有关，声旁和全字的读音有关。形声字占汉字总数的百分之八十以上。

［甲骨文］古代刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多是殷人占的记录，现在的汉字就
是从甲骨文演 变下来的。

［象形］六书之一。象形是说字描摹实物的形状。

〖解析〗总写形声字的演变，为下文的具体介绍做铺垫。

第一自然段，段解：写形声字在发展中存在很多秘密，提出悬念，引起下文。

〖课外拓展〗〖思考1〗根据你的课外积累，你知道汉字的六种类型吗？

〖思考1 〗答：汉字按照造字法分类可分为六类：象形字、指事字、会意字、形声
字、转注字、假借字。

2.这个字是星星的“星”。在甲骨文里，开始用三个圈表示“星”，它的字
形必须 和日、月相区别：太阳是圆的，月亮是缺的，星星的特征是众多，所以画三个圈
来表示。但问题是，三个 圈表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头…
谁说它一定就是星星呢？为了与其他的事 物加以区别，古人就在字形里加了一个声符
“生”。由于强化了字音，人们把“星”和其他圆形的物体区 分开来。

〔声符〕声旁。

〖解析〗写形声字“星”字的创造过程。

第二自然段，段解：写“星的演变过程。

〖深入理解〗〖思考2〗“星”这个字是如何与其他事物区分开的？

〖思考2〗答 ：“星”是由“日”和“生”两部分组成的，“日”是形符，表示发光
的物体；“生”是声符，强化了字 音。两者结合起来，就从两个方面规定了这个字的指
向，由此就能比较准确地与其他事物区分开了。

3.再来看看这个字，这是凤凰的“凤”，繁体字写作“鳳”。凤凰是古代传
说中的 神鸟，它的样子有点儿像今天的孔雀，头上戴冠，拖着漂亮的长尾巴。尽管如此，
凤凰与其他鸟类也较难 分清，古人想出了办法：在字形上面添加了一个声符“凡”，用
来标示字音。在后来的字形里，“鳳”有 了声符“凡”，形符变成了“鸟”，是不是像凤
凰之形，已经变得不重要了。

［凤凰］古代传说中的百鸟之王羽毛美丽，雄的叫凤，雌的叫凰。常用来象征祥瑞。

［形符］形旁。

〖深入理解〗〖思考3〗“凤”这个字在加上声符 后，为什么说“是不是象凤凰之形，
已经变得不重要了”？

〖思考3〗答：汉字是 一种记录语言的文字符号，人们利用它来进行表情达意。它
不是一种绘画，不需要过分强调与实物的相似 性。“凤”这个字在加上声符后，人们更
容易辨认了，所以说“是不是象凤凰之形，已经变得不重要了” 。

〖段析〗写形声字“凤”字的创造过程。

第三自然段，段解：写“凤的演变过程。

4.“星”和“凤”有共同的特点：它们 原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。
由于汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，简化后，象形的特 征一旦弱化，就不容易辨认
出来了。因此，人们在象形字的基础上加声符，创造了新的形声字。

第四自然段，段解：写“星”和“凤”的演变过程的共同点，都是在象形字的基础
上 加声符演变而来的。

5.还有一种形声字，是在象形字的基础上增加形符创造出来的。

〔弱化〕变弱，使变弱。

〖归纳概括〗〖思考4〗由此可见，形声字有哪两种类型？

〖思考4〗答：一种是在象形字的基础上增加声符，一种是在象形字的基础上增加
形符。

〖解析〗写“星”和“风”有共同的特点。
第五自然段，段解：过渡段，起到引起 下文的作用，也是总起段，下面的内容将围
绕这句话来写。

6.这个字你猜到了吗 ？它是蜀国的“蜀”。相传古蜀国有一位先祖，名叫蚕
丛，是养蚕的专家。“蜀”字最开始就是蚕的象形 ，上半部像虫首，下半部是蜷曲的身
子。但这个字与其他象形字的区分度还不够大，人们又给它添加了一 个“虫”字，强化
了它的意义。

〖解析〗过渡句，介绍另外一种形声字的造字方式：在象形字的基础上加形符。

第六自然段，段解：写“蜀”的演变过程。

7.你看出来了吗？这是祭祀的“祭” 。最早的字形是一只手，杀牲祭祀，把

血滴在盆里。古代确有以血祭祀的方式，这个字描 绘的就是这种形象。后来人们觉得这
样表意还不够充分，就在下面添加了表示祭祀的“示”，信息量更大 了，意义指向更明
显了。

［先祖］祖先。

［专家］对某一门学问有专门究的人；擅长某项技术的人。

〖深入理解〗〖思考5〗为什么说“蜀”字在增加了形符“虫”后，它的意义就强
化了？

〖思考5〗答：“蜀”字原先在整体上只是一个蚕蜷曲身子的形象，这样一个形象
可 以让人联想到很多事物。而加上形符“虫”后，就限定了人们想象的范围，从而加强
了它的意义。

〖段析〗介绍形声字“蜀”的创造过程。

第七自然段，段解：写“祭的演变过程。


8.你看，形声字是不是很有趣呀！

〖深入理解〗〖思考6〗你认为形声字有趣在哪呢？

〖思考6〗答：当你看到一个 形声字的时候，你既可以通过它的形符大体判断它的
意思，又可以通过它的声符大体判断它的发音。一个 字竟然能包含这么多的信息，让人
惊叹。

〔有趣〕能引起人的好奇心或喜爱。
〖段析〗总结全文，形声字是很有趣的

第八自然段，段解：总结全文，点明主题。

本文作者王宁，选作课文时有改动。

《有趣的形声字》阅读思考

1.什么是形声字？

答：形声字是指由“形”和“声”两部分合成的字 。形旁和全字的意义有关，声旁
和全字的读音有关。

2.材料中列举的形声字有哪些特点？

（1）在象形字的基础上添加声符，形成新的形声字。

答：“星” ：起初用三个圈表示字形，后来加声符“生”。通过强化字音来和其他圆
形物体区分开。

“凤”：为了将凤凰与其他鸟类区分开来，在字形上面添加了一个声符“凡”，用来
标示字音。

（2）在象形字的基础上添加形符，创造出形声字。

答：“蜀”：在象形字的基础上添加了“虫”，强化意义。

“祭”：在象形字下面添加了“示”，使“祭祀”的意义更明显。

阅读链接——形声字介绍

形声：形声字由表示意义的形旁和表示读音的声旁两部分 组成。拿构造最简单的形
声字来说，形旁和声旁都是由独体字充当的。作为形声字的组成部分，这些独体 字都是
有音有义的字。不过形旁只取其义，不取其音，例如“鸠”字的偏旁“鸟”；声旁则只取其
音，不取其义，例如“鸠”字的偏旁“九”。再例如胡。这个字也可为一个声旁，结合不同
的形旁，可 合成为：蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等，而以同样的发音（也有的只有声母
一样），表达不同的事物。形 声是汉字里造字最多的方法和神韵。

形声字的形旁和声旁有四种组合方式：

左形右声：情、忆、哼、犷、构、描……

右形左声：期、战、鹦、鸠、领、飘……

上形下声：宇、笆、雾、草、景、符……

下形上声：盂、货、娶、基、裘、盒……

内形外声：闻、问、闷、瓣、辫、辩……

外形内声：园、囤、病、衷、阁、匣……

形占一角：疆、腾、栽、裁、载……

有些形声字，随着汉字的改革表音部分的读音 有了变化，已经不起表音的作用了，
如果再读半边就要闹笑话。“秀才识字读半边”又成了对“秀才”们 读错字的讽刺。


阅读链接——形声字小知识

（1）形声字是汉字的一种造字方式，它是在象形字、指事字、会意字的基础上形
成的，由两个文字组 合部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的
读音，叫声旁（也叫音符）据统计，现 代汉字中有90％都属于形声字。

（2）形声字的形旁和声旁排列的位置是多种多样的：

左形右声—诛、村、情、姑

右形左声—飘、攻、战、顶

上形下声箕、宇、竿、雾、资

下形上声架、烈、辜、想

内形外声—问、闻、闷、床

外形内声——园、房、凰、固


形声字定义

形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础 上形成的，
由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由
象形字、指事 字、会意字充当。


阅读链接——形声字举例讲解

形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示
事物的读音。
形声字的概念可能存在错误，请看一遍下面的文字：

茱：[茱萸]，落叶乔木，果 实红色，小球状。“艹”(cǎo)表示植物；“朱”(zhū)表示是
红色，兼表示字音。大家都知道 ，不是所有的果实都是红色的。此时的“朱”主要的作
用是表示红色，而表音不是主要原因，试想“朱” 的同音字还有许多，造字时为什么没
有被使用呢？

蛛：[蜘蛛]，一种节肢动物的名字，八足向外伸展，躯干在中心。“虫” (chónɡ)表
示虫类，即动物的类别；“朱” (zhū)表示形状，即蜘蛛外形，兼表示字音。篆 书中的“朱”
字与现在的“朱”字是不相同的，仔细观察，当你把篆书中的“朱”字的中心交叉点放大< br>后会发现，其形态与蜘蛛确实很相近。当然，不能否认，字毕竟是字，不可能与实物
完全一致。

殊：[杀死]。“歹”(dǎi)表示骨头暴露在外、残骨，即死亡；“朱” (zhū)表示红色，
即流血。

株：隆起并暴露在地面上的树根。“木”(mù) 表示树木；“朱”(zhū)表示形态，即根
向四外展开的样子，兼表示字音。注意看，这里的“朱”又 开始表示形态了。有名成语
叫做“守株待兔”，其中的“株”就表示树根。兔子在奔跑过程中可能会因为 判断失误而
没有能够从根的下面钻过去撞死，大而粗的树干兔子是不可能看不见的。

洙：河流名。泗水的一个支流，在山东境内。“氵”(shuǐ)表示水，即河流；“朱”(zhū)
表示河道或其支流的形状，兼表示字音。这个地方是作者杜撰出来的，还有待于懂得
古代地质的学者去核 实是否准确。

珠：[珍珠]，贝壳内的球形颗粒。乳白色，有光泽，中心有砂粒，是一种特 殊的
中药。“王”(yù)表示玉石，即外部色泽如玉；“朱”(zhū)表示形态，即光芒四射的样子 ，
兼表示字音。

诛：签署死刑命令。“讠訁”(yán)表示语言，即命令；“朱 ”(zhū)表示红色，即红色
的颜料，醒目，表示郑重，负责，兼表示字音。诛的本义是声讨、谴责。

邾：周代的诸侯国的国名，后改称为邹。中国的山东省邹县。用作姓氏，现在的
“朱 ”姓就是“邾”的简略。“朱”(zhū)表示形状，即国土的分布图，兼表示字音；“阝”即
“邑”( yì），表示居住地。

文或字主要是起标声作用的造字方法。许慎说：“形声者，以事为名，取譬相成，
江河是也。

”所谓以事为名，即依事类而定其名字。是说在经某个事物定名而造字时，先确定
它 在万事万物中的属类，属类确定后就用表示这属类的文（或字）来作新造字的主义部
分；
< br>所谓取譬相成，就是根据口语取一个读音相同或相近的文或字来作新造字的标声部
分。这样，主义 和标声的两个部分相辅相成而构成新造的字。

许慎所举的江河二字，原本是为专指长江黄河 而造的字，由于江河均属水类，所以
都用“水”来作这两个字的主义部分，然后又根据口语中称谓江河的 发音分别选取了读音
相当的“工”、“可”来作标声的部分，于是就构成了江河两个形声字。

阅读链接——形声字
义符


形声字的义符只能表示某种意思的范围 或只表示事物的属类，因而它在形声字中只
是高度概括的类名，并不能表示这个形声字的具体含义。

例如：项、题、颜、颠等字。意符既然只是表示某种意思的范畴，那么范畴可以有