文裕章-完美世界歌词

25 忆读书
（一）阅读忆冰心所著的文章，下面是小编收集整理的
忆读书阅读题及答案，欢迎阅读参考！
①一谈到读书,我的话就多了!
②我自从会认字后不到几年,就开始读书。 倒不是 4岁
时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的
“天、地开始自己读的“话说天下 大势,分久必合,合久必
分……”的《 三国演义》。
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个
表兄妹讲一段《 三国演义》,我听得津津有味,什 么“宴桃
园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了,但是他
讲了半个钟头,就停下去 干他的公事了。我只好带着对于故
事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。
④此 后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一
知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不 对,比
如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只
学过那个字一半部分。
⑤谈到《 三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一
场,便把书丢下了。第二次再读时 ,到诸葛亮死了,又哭了一
场,又把书丢下了,最后忘了是什么时候才把全书读到分久
必合的结 局。
⑥这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本

《聊斋志异》, 聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是
文言的,这对于我的作文课很有帮助。 时为我的作文老师 曾
在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实
我那时还没有读过柳宗元和李贺 的文章,只因那时的作文,
都是用文言写的。
⑦因为看《 三国演义》,引起了我对章回小说的兴趣,
对于那部述说“”的《 水浒传》大加欣赏。那部书里着力< br>描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我
气愤填胸! 武松、鲁智深等人,都有 其自己极其生动的风格,
虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满
了一百零八人 的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》
强多了。
…………
⑧《 红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的
兴趣并不大,贾宝玉女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使 我厌
烦,还是到了中年以后,再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒
唐言,一把辛酸泪”,一个朝 代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
⑨总而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能
算太少。 我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 从读书
中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从
“修身”课本中所得不到的。
我自1 9 8 6年到日本访问回来后即因腿伤,闭门不出,

“行万里路 ”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许 多
人物。 同时,书看多了,我也会挑选,比较。比如说看了精彩
的《 西游记》就会丢下烦琐的《 封神传》,看了人物栩栩
如生的《 水浒传》就不会看索然乏味的《 荡寇志》,等等。
对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华
丽的词句的,无 病而呻吟,自作多情的风花雪月的文字,我一
看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显
的篇章,那怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不 能
自已!
书看多了,从中也得到一个体会,物怕比,人怕比,书也
怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。
因此,有某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给
儿童写几句指导读书的话,我只写了 九个字,就是:读书好,
多读书,读好书。
(节选自冰心《忆读书》,略有改动)
1．仔细阅读文章,说说作者真正开始读书是几岁?
答：
2．下面关于文章内容的理解,正确的一项是
A . 作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的,
是舅父教她怎样读《三国演义》的。
B . “在母亲的催促下,含泪上床”,主要是说母亲催促

她睡觉,而她还想读书,于是哭了。
C . 作者在一知半解读书时,把“凯”念作“岂”,把“诸”
念作“者”,是因为“凯 ”与“诸”这两个字的读音与“岂”
和“者”两字的读音相近。
D . 读过《 聊斋志 异》,对作者写作很有帮助。作文老
师曾有“柳州风骨,长吉清才”的批语,其中的“柳”与“长
吉”是指柳宗元和李贺。
3．下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受?
(1)我只好带着对于故事下文的无限悬念……
(2)我决定咬了牙……
根据作者的本意回答以下问题:作者为什么喜欢读《 水
浒传》? 答：
4．为什么不喜欢读《 荡寇志》? 为什么喜欢读《 西
游记》? 为什么不喜欢读《 封神传》?
答：
5.《 三国演义》《 聊斋志异》《 水浒传》《 红楼梦》
这四部书的作者分别是谁? 从它们的体裁上看,《 聊斋志
异》与其他三部书有何不同?
答：
6. 马南邨在《 不求甚解》 一文中谈到的读书方法与冰
心的读书实践不谋而合。结合冰心的读书经历,说说你对马
南邨文章 中“读书不求甚解”这个观点的理解。

答案：
1 .7岁
2 .D)
3 .(1)作者很想知道下面的情节那种急切、期盼、不舍。
(2)作者暗自下定了自己去读书的决心时毅然决然的内心感
受。
4 . 喜欢读《 水浒》,因为它的人物栩栩如生(或有极
其生动的人物个性);不喜欢《 荡寇志》,因为它索然乏味(或
人物没有个性)。喜欢《 西游记》,因为它写得精彩;不喜欢
《 封神传》,因为它写得烦琐。
5 . 罗贯中 蒲松龄 施耐庵 曹雪芹体裁不同之处:《 聊
斋志异》是短篇小说,其它三部书都是长篇小说。
6 .(1)马南邨认为读书不必过分在一字一句上下功夫,
重在兴趣。 冰心儿时读《 三国演义》就是由兴趣引发的,
一知半解地读,字音都读得不对,居然越看越懂。(2)马南邨
在《 不求甚解》一文中还认为有些书应该反复读,才能理解
其中的道理。冰心在少年时期读《 红楼梦 》只看到了贾宝
玉女生女气,林黛玉哭哭啼啼,到了中年以后,才读出一个朝
代和家庭兴亡盛衰 的滋味。

（二）类文阅读
把书当朋友（节选）
（美）司麦斯
书与人的关系，就像朋友和朋友之间的关系一样，因为书与人之间，存在

着某种情谊，我们往往可以从一个交友的情形，了解他的为人。同样的，从
一 个人所阅读的书，来（衡量 品量）他，也一样的正确，朋友也好，书也好，
我 们得好好（重视 珍视）这份友谊。
古往今来，好书总是人们最好的朋友，这层关系，相信永远不会改变，因
为它是一个最有耐心、最令人愉快的良伴，它绝不会在患难时（抛弃 背弃）你，
它对你永远是 那样亲切：年青的时候，它教导你，使你从中得到乐趣；年纪大了，
它又时时安慰你，鼓舞你。 书有一股力量可以使人真切而紧密地互相结合，往往由于对某书有共同喜爱
的而彼此产生亲切之感， 经由作者的（介绍 媒介），而和作者的生活打成一片，
于是在思想、感触上起了共鸣，而建立了彼此之间的亲密关系。
一本好书，犹如一个生命的精华，因为个人生命是短暂的。但是光辉的思想
是永存的。一本好书 就是由这些黄金似的思想和那些珠玑似的字句堆砌而成的宝
藏，其中所闪耀着的灵智是那样的令人怀念， 令人珍爱，实在是人类最忠贞的良
友和精神的食粮。
书是人类奋斗史上最为不朽的硕果，多 少的殿堂，多少的雕像已经随着年代
湮没，只有书，还始终屹立着。伟大的思想，伟大的灵智永远经得起 时间的考验，
从几世纪前，在作者的心中孕育成熟，直到今日。始终是经久而常新，字里行间
依 然跳跃着当年的思想和宏论，仿佛先哲就在眼前。
1.在文中的括号里选择恰当的词语画“√”。
2.“年青的时候，它教导你，使你从中得到乐趣；年纪大了，它又时时安慰
你，鼓舞你。”这 句话中的“它”指的是 。作者把“它”当成 来
写，让我们感受到 。
3.画线句子运用了 的修辞手法，把 比作 ， 把
比作 。
4.结合短文内容，想一想，下面哪一种说法是不正确的（ ）。
A.我们可以由一个人阅读的书，或者他所交的朋友，来认识这个人，所以书
和朋友同样重要。
B.只有书才能成为一个人最好的朋友，因为它最有耐心，又最令人愉快。
C.书往往会成 为友谊的桥梁，让人们因为对同一本书的阅读产生思想、情感

的共鸣，从而在彼此间建立 亲密的关系。
D.一本好书，犹如生命的精华，将会永存，并且随着年代湮没，成为最不朽
的硕果。
5. 请结合自己的认识，仿写句子。
一本好书，犹如一个生命的精华。因为个人生命是短暂的，但是光辉的思想
是永存的。
一本好书，犹如 。因为 。
【参考答案】
1.品量 珍视 背弃 媒介
2.书 人 在我们不同的年龄段，书起着不同的作用，始终是不可或缺的
3.比喻 一本好书 宝藏 书中所闪耀着的灵智 良友和精神的食粮
4.B
5.示例：一盏成长路上的明灯 书里的知识，总是闪耀着智慧的光芒，指引
着我们前进。