部编版小学五年级语文上册第八单元第26课《忆读书》课后作业及答案
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部编版小学五年级语文上册第八单元第26课
《忆读书》课后作业及答案
一、读拼音，写词语。
fán suǒ（ ） jiù
fù（ ） xiàn zhì（ ）
shèng shuāi（
） zhì pǔ（ ） shū kān（ ）
piān
zhāng（ ） shù shuō（ ）
二、用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
1.看到自己的分数，她默默地把自己的试卷（juàn
juǎn）轻轻地卷
．．
（juàn juǎn）了起来。
2.《水浒传》（zhuàn
chuán）里的故事是真实的历史呢，还是模糊
．
的传（zhuàn chuán）说呢？
．
3.他煞（shā
shà）费苦心地为明天的旅游做准备，没想到刮起了台
．
风，真是煞（shā
shà）风景。
．
三、先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。
（
）（ ）有味 栩栩（ ）（ ） 一（ ）半（ ）
无（ ）（
）呻 自作（ ）（ ） 风（ ）雪（ ）
1.选择恰当的词语填空。
（1）原来你来这里并不是为了找我，看来是我（ ）了。
（2）文学作品应当实事求是，切忌矫揉造作，（ ）。
（3）这本书中有许多字我都不认识，匆匆读完，也只是（ ）。
(4)晚饭后，舅父在他家的书房给我们讲《三国演义》，我们听得
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（ ）。
2.我能用画“
”的词语写一个句子： 。
3.画“
”的词语的近义词是 ，反义词是 。
四、读句子，按要求完成练习。
1.此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了
起来，居然越看越明白。
（1）句中“ ”表现了作者的决心之大。“居然”的意思
是
，可以用“ ”一词来替换。
（2）作者《三国演义》中的字都认不全，为什么会越看越明白？谈谈
你的理解。
2.我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的
．．
国文教科书
，而是七岁时开始自己读的《三国演义》。
．．
（1）作者读“书”是读
，而不是读 。
（2）我会用句中加点的词语写句子。
3.我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人
处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
作者从读书中得到了
和 ，你从
读书中得到了什么呢？请写一写。
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五、阅读课内文段，完成练习。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“ ”
做不到了，“
”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多
书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了
，我也
会桃选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神
榜》，看了人物栩栩
如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，
等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，
堆砌了许多华丽
词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹
去，但是那
些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百
上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ <
br>书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，
“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句
指导读书的话，我只写了九个字
，就是：
读书好，多读书，读好书。
1.在文段画“
”处补充合适的内容。
2.下面选项能很好地概括文段内容的是（ ）
A.多读书
B.读书好 C.读好书
3.把书籍名称和作者对该书籍的评价连线。
《西游记》
《封神榜》 《荡寇志》 《水浒传》
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索然无味 栩栩如生 烦琐 精彩
4.读书好，我们不仅要多读书，还要读好书，作者认为什么样的书才
是好书？我们应该怎样选
好书？
六、你读过哪些好书呢？请推荐给大家。
参考答案
一、烦琐 舅父 限制 盛衰 质朴 书刊 篇章 述说
二、1. juàn juǎn 2. zhuàn chuán 3. shā shà
三、津 津 如 生 知 解 病 而 多 情 花 月
1.（1）自作多情（2）无病而呻（3）一知半解（4）津津有味
2.示例：作家笔下一个个栩栩如生的人物，让我对语文着迷。
3.有滋有味（兴致勃勃）
索然无味
四、1.（1）咬了牙 没想到，出乎意料 竟然
（2）作者听过舅父讲《三国演义》，知识积累得多了，理解能力变强
了。
2.（1）《三国演义》（《三国演义》之类的文学作品）
国文教科
书（2）示例：高明的老师不是把知识灌输给学生，而是引导学生自
己去学习。
3.快乐 做人处世要独立思考的大道理 略
五、1.行万里路 读万卷书
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2.C
3.
《西游记》 《封神榜》 《荡寇志》 《水浒传》
索然无味 栩栩如生 烦琐 精彩
4.那些满带着真情实感、十分质朴浅显的书是好书。
要通过比较进行挑选，在比较中发现好书。
六、略
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